《光電材料與器件》類課程教學(xué)研究

劉宏波 郝慧蓮 孫明軒 顧文

【摘要】本文從高校開課情況、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及教材等方面對(duì)《光電材料與器件》類課程在國(guó)內(nèi)高校的本科教學(xué)做了一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，以求從中吸取經(jīng)驗(yàn)，更好的服務(wù)于本科教學(xué)工作。

【關(guān)鍵詞】光電材料與器件 教學(xué)研究

【基金項(xiàng)目】2016年上海工程技術(shù)大學(xué)課程建設(shè)項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱：《光電材料與器件》全英語課程建設(shè)，項(xiàng)目編號(hào)：k201605007）。

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）05-0209-01

光電材料與器件在信息產(chǎn)業(yè)中具有極其重要的地位。隨著微電子、信息通信和航空航天等行業(yè)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)對(duì)這方面人才的需求增加。很多高校則設(shè)置了《光電材料與器件》的課程，以培養(yǎng)這一方面的專業(yè)知識(shí)。也有人認(rèn)為《光電材料與器件》應(yīng)該作為電科專業(yè)的核心課程。為進(jìn)一步提高《光電材料與器件》課程的教學(xué)效果，本文就國(guó)內(nèi)高校開設(shè)這一課程的情況、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以及教材等方面做一簡(jiǎn)單的分析和總結(jié)。

1.《光電材料與器件》類課程開設(shè)情況

國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校均開設(shè)了光電（子）材料和相關(guān)器件的課程。比如，北京科技大學(xué)開設(shè)了《光電功能材料》；蘇州大學(xué)開設(shè)了《有機(jī)光電材料》；北京化工大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)開設(shè)了《光電子材料與器件》；南京郵電大學(xué)開設(shè)了《光電子器件》課程和《光電子器件與工藝》課程。

2.《光電材料與器件》類課程教學(xué)

通過研究相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，除LED、液晶顯示等出現(xiàn)頻率很高外，其它講授內(nèi)容不盡相同。比如，北京科技大學(xué)在《光電功能材料》課程中加入了電功能材料比如壓電鐵電材料的內(nèi)容；而東莞理工學(xué)院使用《薄膜技術(shù)與薄膜材料》作為教材，因此講授內(nèi)容主要也集中在薄膜材料。究其原因，一方面，光電材料與器件在有些學(xué)校開設(shè)在電類專業(yè)，在有些學(xué)校開設(shè)在材料類專業(yè)，還有些學(xué)校開設(shè)在機(jī)械類專業(yè)或物理類專業(yè)。由于學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)課程不同、將來的發(fā)展方向不同，因此教學(xué)的內(nèi)容也因而各異。另一方面，也是為了體現(xiàn)教學(xué)特色。比如，為了讓學(xué)生追蹤光電領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，南京郵電大學(xué)在《光電子器件與工藝》課程中涉及到諸如石墨烯、碳納米管、拓?fù)浣^緣體等新型光電材料在光電子領(lǐng)域的應(yīng)用。

在教學(xué)手段上，各個(gè)學(xué)校也各有特點(diǎn)。比如，蘇州大學(xué)、南京郵電大學(xué)均使用了雙語教學(xué)；而長(zhǎng)沙理工大學(xué)《光電材料導(dǎo)論》課程設(shè)置了2學(xué)時(shí)的專門討論課。

3.《光電材料與器件》類課程教材

國(guó)防工業(yè)出版社2012年出版了候宏錄主編的《光電子材料與器件》，然而該書涉及的理論知識(shí)較深，對(duì)本科生來講有一定的難度。因此，有些院校使用了英文圖書作為參考資料來進(jìn)行雙語教學(xué)。

近三年有一些新出版的教材。中文教材方面，王玥、李剛和李彩霞編著的《光電子技術(shù)與新型材料》，2013年由哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版；汪貴華編寫的《光電子器件》、2014年由國(guó)防工業(yè)出版社出版；張道禮、張建兵和胡云香編著的《光電子器件導(dǎo)論》，2015年由華中科技大學(xué)出版社出版。英文教材方面，由國(guó)際上光電子材料與器件專家S.O.Kasapa教授編著的、由Pearson Education出版的《Optoelectronics and Photonics Principles and Practices》是一本經(jīng)典教材。該書2013年由電子工業(yè)出版社出版，可以作為一本經(jīng)典的教材來用。考慮到各個(gè)學(xué)校課時(shí)的不同，可以選擇部分內(nèi)容講授。該書還包括一些科技先驅(qū)的介紹、先進(jìn)技術(shù)和產(chǎn)品實(shí)例，可以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的視野。實(shí)際上，國(guó)人也有編寫的英文教材，比如上海理工大學(xué)鄭繼紅編寫的、由中國(guó)科技大學(xué)出版社出版的《光電子技術(shù)導(dǎo)論》，內(nèi)容覆蓋全面，且以原理介紹為主，通俗易懂。

4.結(jié)語

通過對(duì)國(guó)內(nèi)《光電材料與器件》類課程教學(xué)的簡(jiǎn)單梳理，我們可以看出：（1）國(guó)內(nèi)眾多高校開設(shè)了與《光電材料與器件》相類似的課程。（2）在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，各個(gè)學(xué)校都是“因地制宜”，突出特色，有部分學(xué)校使用了雙語教學(xué)或英語教學(xué)。（3）雖然眾多高校開設(shè)相關(guān)課程，但是經(jīng)典教材還是比較少。近3年出版了一些教材，一方面表明國(guó)人開始重視這一課程教材的建設(shè)，也表明尚沒有比較合適的通用經(jīng)典教材。在此情況下，使用國(guó)外的經(jīng)典教材、選取章節(jié)講授是一個(gè)明智的選擇。

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