民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈教學的思考

【摘要】民族舞蹈以其獨特的文化內涵打造特別的藝術魅力，是民間文化的精華。保護和傳承民族舞蹈文化從根本上來說就是繼承和發揚民族審美藝術及中華民族傳統文化。本文將分析傳承性是如何貫穿整個民族舞蹈文化的發展，探索傳承路徑，創新舞蹈教學方式，使民間舞蹈教學與文化、人文、習俗等有機結合起來，從而提高教學效果，積極傳承并創新發揚民族舞蹈文化。

【關鍵詞】民族舞蹈 文化傳承 民間舞蹈教學

【基金項目】1.“教育部人文社科研究項目：嘉絨地區藏族舞蹈素材的收集整理與開發研究（編號：12XJC880009）”；2.“西南民族大學中央高校青年教師基金項目（編號：2014SZYQN101）”。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0192-01

民族舞蹈是一種動作多樣、形式豐富、由人民群眾自發自主創作的舞蹈，他源自人們傳統的生活活動，包含著自身獨特的地域風情和鮮明可見的民族特色，是民族文化的重要載體。這種蘊含民族希望、傳遞民族精神的舞蹈，體現著民族樸素且鮮活的生命力，在世世代代的傳承中自然而然地形成了獨特、穩定的風格，并從始至終的貫穿在社會生產過程中，見證社會演進。我國的民族舞蹈文化色彩豐富且文化韻味濃郁，處處滲透著傳統的人文精神，由于新文化的快速滲透發展，民族舞蹈文化的傳承遭遇沖擊，面臨被邊緣化的危險，在民族舞蹈教學中，也因為各種原因而使這些傳統價值消失殆盡，因此，必須創新舞蹈教學與傳承方式，促進民族舞蹈文化的傳承發展。

1.民族舞蹈文化的傳承

1.1繼承

民族舞蹈文化能夠持續發展的根源就是對民族舞蹈的繼承。在如此繽紛多彩的舞蹈文化形式下，我們應該始終保持對民族舞蹈文化的執著與忠誠，堅持傳統舞蹈文化的原則，堅守特色的文化價值和民族風格。如傣族舞蹈《邵多麗》便是在原生態舞蹈特色中增添時代元素，讓更多人了解傣族舞蹈的原生態特色和傳統特色，體現傣族人民的執著質樸與民族傳承。這也反映傳承民族舞蹈文化的實質為繼承并發揚本土特色原生態民族文化。

1.2發展

舞蹈是一種融合時間與空間的藝術形式，它蘊含著文化特質與文化傳承的雙重特征，必須隨著時代變遷發展，不能固步自封。民族舞蹈文化也需要用發展的眼光觀察如今形式及未來發展趨勢，把創發展作為基點去傳承民族舞蹈文化，完美融合傳統理念和現代意識。在發展民族舞蹈文化時要按照特有的民族價值觀和審美觀適度變化。例如朝鮮族舞蹈《扇骨》，不僅是對本民族傳統原始生活的繼承，還融合“閑良舞”小生形象的動作元素。由此可見，民族舞蹈文化是在不斷探索、創新、發展中長久傳承的。

1.3教學

舞蹈文化中起傳承功能的橋梁就是舞蹈教學，而教師在其中的引導作用不可小看。舞蹈教師要在注重傳承民族舞蹈文化精髓的同時，進行教學理念更新，教學視野的拓寬，提高舞蹈教學的內涵層次。在教學時可以開展多樣的民族舞蹈教學活動，傳承并弘揚民族舞蹈文化，同時，也要向學生介紹其文化來源，從不同角度和層面深入剖析民族文化的傳承規律和發展趨勢，使教學更具層次感和滲透力。通過汲取民族舞蹈文化的精髓轉變為發展創新現代舞蹈，這也是傳承民族舞蹈文化的重要方式。

2.民間舞蹈教學方法的創新

2.1立足于多元文化，探尋舞蹈動律文化

舞蹈文化和多元文化都是伴隨著人類的發展進步而發展的。民族文化與舞蹈動作從本質上來說就是不可分割的，相伴相生，相互促進。舞蹈動作能反映出文化的基本屬性，文化也在無形中引導著動作，動作通過文化性反映并實現文化價值。將民族舞蹈文化視為根源，在民族舞蹈產生和發展的生態空間中觀察動律特征，把多元文化融入舞蹈教學過程中。

具體民間舞蹈教學方法有：把理解民間舞蹈文化內涵作為教學首要任務，充分介紹民族舞蹈的內容形式、歷史文化、美學特點；綜合探討交流人類學、民族學與美學，對民間舞蹈作宏觀與微觀分析；研究民族文化現象與環境，探究它的民族觀念和意識，探尋民間舞蹈的風格和動律；博采眾長、勇于改革，積極吸收各國各地文化的精華，在繼承傳統的前提下創新發展；進行實際調查，取得最真實可信的資料，感受民間純樸文化和舞者當前的心境。分析民族自然環境、社會環境及經濟環境，探尋民族宗教特色、風土人情和生活習慣，從而掌握形成舞蹈的內外因素。

2.2即興創作，創新思維，體現出舞蹈形象的特色

在舞蹈教學中納入即興創作的教學方法，結合現代觀念和動作意識，在自主探索知識和審美時形成新的動作，在民族文化中滲進現實情感，激發創作主動性。培養學生再創作意識，在表演時，以環境作為背景，觀眾作為契機，自然而然的即興創作。教學中，教師應注重因材施教，并堅持幾大原則：一是堅持人本原則，建立和諧平等的師生關系，創造輕松愉悅的課堂。二是選擇特點突出，風格明顯的音樂，由淺入深的指導學生，激活學生思維，鼓勵創作。三是做好引導學生創作的工作，尊重學生感受和成果。四是處理好模仿與創作之間的關系，模仿是創作的必經之路。

總之，民族舞蹈文化是中華民族文化的瑰寶，要不斷的創新發展，創新民間舞蹈教學方式，使教學方法多元化，構建富有中華民族文化特色的民間舞蹈教學體系。全面貫徹素質教育，培養高素質高水平的民間舞蹈表演者。

參考文獻：

[1]王光輝.民族舞蹈傳承及其發展趨勢分析[J].文藝生活·文藝理論，2012，（8）：138.

[2]陳樂.民族民間舞“風格性”在舞蹈教學中的應用[J].藝術研究，2015，（3）：152-153.

作者簡介：

趙明（1983.11-），女，漢族，重慶人，碩士，講師.研究方向：民族舞蹈。