把“學”的過程寫具體

宋欣唐

人教版三年級下冊“語文園地四·習作”：如果問到同學們會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活兒……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

本次習作要求寫一件事。寫什么事呢？可以寫在學校學到的本領，如畫畫、速算、彈鋼琴、做手工等；可以寫在家庭生活中學到的本領，如做飯、洗碗、干農活兒等；也可以寫在業余生活中學到的本領，如騎自行車、下棋、游泳等。可以是以前學的，也可以是最近學的；可以是跟老師、長輩學的，也可以是跟同學、同伴學的；還可以是通過觀察、模仿自學的。總之，必須是你親自做過、親身經歷過的事。這么多事可寫，寫哪一件呢？要選擇你印象最深、最感興趣、感受最深的一件事來寫，這樣才能寫出具體生動的作文來。

本次習作應注意以下三點：

1.把過程寫完整。要把一件事說清楚、講明白，就必須把事情的來龍去脈——時間、地點、人物、起因、經過、結果交代清楚，這樣才能讓讀者完整地了解這件事。在例文《我學會了騎自行車》中，小作者從羨慕（起因）到“初學”（經過）再到“終于學會了”（結果），把時間、地點、人物寫得非常清楚，文章結構非常完整。

2.把“學”的過程寫具體。重點要把“怎樣學的”寫具體，這件事才能給讀者留下深刻的印象。在例文《我學會了騎自行車》中，小作者把學騎自行車的過程——從動作、語言以及內心活動寫得非常具體，給讀者留下了深刻的印象。

3.寫出自己的情感。在敘述事情的同時，還要寫出你在“學”的過程中的酸甜苦辣，得到的體會或收獲。例文《我學會了騎自行車》的字里行間流露出小作者豐富的情感，從對學騎自行車的渴望，到學車時的堅強，到“堅持就能成功”的自信與感悟，讀后讓人覺得真實可信，深受感染。