知行合一 勇立潮頭

蔡明燕

摘 要：“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，不僅對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有重要的規(guī)范作用，而且對(duì)大學(xué)生黨員干部群體也有重要的指引作用。本文試圖從“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)大學(xué)生黨員干部的價(jià)值內(nèi)涵、大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)教育的重要性、學(xué)生黨員干部存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題、如何抓好大學(xué)生黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”教育展開論述，希望大學(xué)生黨員干部真正落實(shí)“嚴(yán)”和“實(shí)”，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實(shí)；大學(xué)生黨員干部；教育

中圖分類號(hào)：D26文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）06-0242-02

2014年3月9日，習(xí)近平在參加十二屆全國人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)指出：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。同年， 他在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話上指出，“三嚴(yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則。在新時(shí)期，“三嚴(yán)三實(shí)”深刻闡明了作風(fēng)建設(shè)的新要求，貫穿了馬克思主義理論的基本原則和內(nèi)在要求，是我們黨的核心價(jià)值、獨(dú)特優(yōu)勢、優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”價(jià)值內(nèi)涵

從入世功用維度來講，“三嚴(yán)”對(duì)大學(xué)生黨員干部群體有著重要的價(jià)值意義。大學(xué)生黨員干部正處于快速成長期和價(jià)值觀定型期，提高鞏固自身黨性修養(yǎng)很關(guān)鍵。“三嚴(yán)三實(shí)”中，“嚴(yán)以修身”居首位，古人講“修身、齊家、治國、平天下”，修身也是排在第一位。這充分說明一個(gè)人的思想品德在人生價(jià)值取向中起著決定性作用，也充分印證了“嚴(yán)以修身”是踐行“三嚴(yán)”的重要基礎(chǔ)。大學(xué)生黨員干部手中都掌握著或多或少的權(quán)力。“嚴(yán)以用權(quán)”要求樹立正確權(quán)力觀，處理好公與私的關(guān)系，時(shí)刻對(duì)手中的權(quán)力心有所畏、言有所戒、行有所止，嚴(yán)格按規(guī)矩用權(quán)辦事，真正做到來之學(xué)生、代表學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，這也是踐行“三嚴(yán)”的核心要求。正人先正己，打鐵還需自身硬。“嚴(yán)以律己”是踐行“三嚴(yán)”的基礎(chǔ)保障。“嚴(yán)以律己”要求大學(xué)生黨員干部能夠自覺地進(jìn)行自我修養(yǎng)、自我轉(zhuǎn)化和自我控制，做到心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省；嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法、校規(guī)校紀(jì)，做到向我看齊、清正廉潔。

從方法論維度來講，“三實(shí)”是指導(dǎo)大學(xué)生黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)指南。“謀事要實(shí)”要求堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入實(shí)際調(diào)查研究，從廣大學(xué)生中汲取智慧，認(rèn)真聽取同學(xué)們的意見建議，使點(diǎn)子、方案符合實(shí)際情況、客觀規(guī)律和科學(xué)精神。“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”要求腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)起學(xué)生干部這個(gè)責(zé)任，勇于深入同學(xué)中了解掌握實(shí)情，善于為同學(xué)們排憂解難，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的實(shí)績，努力為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。“做人要實(shí)”要求對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同學(xué)忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事， 服從命令，認(rèn)真踏實(shí)，埋頭苦干，任勞任怨，克服私心雜念，塑造高尚人格，真正做到表里如一、言行一致、知行合一。“三實(shí)”是從三個(gè)不同側(cè)面闡述了“實(shí)”的要求，可以延伸應(yīng)用至大學(xué)生黨員干部學(xué)習(xí)生活的方方面面。

從思想價(jià)值維度來講，“三嚴(yán)三實(shí)”是一個(gè)融合世界觀與方法論的有機(jī)整體，內(nèi)在價(jià)值深刻，外在導(dǎo)向明確。“三嚴(yán)”指向主觀世界的改造，是內(nèi)在要求；“三實(shí)”指向客觀世界的改造，是行為取向。“三嚴(yán)”為“三實(shí)”奠定基礎(chǔ)。“三嚴(yán)三實(shí)”與“兩學(xué)一做”是承前啟后、環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的。

二、全面把握“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)教育的重要性

對(duì)大學(xué)生黨員干部來講，“三嚴(yán)三實(shí)”有著重要的導(dǎo)向作用和現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生黨員作為黨的新生力量和未來接班人，是從大學(xué)生中選拔出來的楷模，是新時(shí)代學(xué)生的優(yōu)秀代表，是大學(xué)生群體中的標(biāo)桿。他們有的人學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有的人是優(yōu)秀學(xué)生干部，有的人是勤工儉學(xué)的代表。他們充當(dāng)著老師和學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生自我發(fā)展和自我管理的骨干力量，是學(xué)校開展學(xué)生工作的得力助手，在學(xué)校思想政治建設(shè)中起著重要的作用。

各高校在扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育過程中，注重把貫徹中央精神和結(jié)合本校實(shí)際統(tǒng)一起來，充分挖掘校內(nèi)的典型，深化鞏固教育成果，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，確保專題教育取得實(shí)效。同時(shí)，注重將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)成效固化上升為制度，用來指導(dǎo)大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)教育工作。

模范的作用是無窮。大學(xué)生黨員干部作為師生間溝通的橋梁，是學(xué)生群體中的代表和標(biāo)桿，其一言一行都會(huì)對(duì)其他同學(xué)有示范效應(yīng)。扎實(shí)抓好大學(xué)生干部教育培養(yǎng)，是高校思想政治教育工作的重要切入點(diǎn)。發(fā)揮大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才，就應(yīng)該抓住“重點(diǎn)人群”，就應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生黨員干部的先鋒模范作用，就應(yīng)該用“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，就應(yīng)該鼓勵(lì)引領(lǐng)做一位“知行合一、勇立潮頭”的“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)兵。

三、客觀正視當(dāng)前大學(xué)生黨員干部存在“不嚴(yán)不實(shí)”問題

雖然各高校都在抓好大學(xué)生黨員干部的培養(yǎng)教育上下大力氣，相應(yīng)的管理制度機(jī)制在不斷完善，取得較好的成效，大學(xué)生黨員干部群體總體上呈現(xiàn)積極向上的精神面貌，但是不可否認(rèn)，當(dāng)前大學(xué)生黨員干部群體中一定仍然存在著一些“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是理想信念不足。隨著世情、國情、黨情等方面發(fā)生深刻變化，影響了部分黨員的理想信念。部分大學(xué)生黨員存在入黨動(dòng)機(jī)功利化現(xiàn)象。當(dāng)前，學(xué)生黨員絕大多數(shù)是“90后”，“90后”學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)影響著他們的思想、行為和價(jià)值取向，使得部分學(xué)生將入黨作為就業(yè)競爭的增值籌碼，這使得他們?cè)谌朦h后不認(rèn)真履行黨員應(yīng)盡的義務(wù)，出現(xiàn)思想理念滑坡、黨組織生活應(yīng)付敷衍、對(duì)黨的事業(yè)愿景認(rèn)識(shí)不清等情況。如果不采取有效措施，長此以往，必將影響我黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

二是自我約束不嚴(yán)。平時(shí)不注重提高黨性修養(yǎng)，不夠關(guān)心時(shí)政社情，熱衷于娛樂新聞，泛娛樂化情況較為嚴(yán)重。部分學(xué)生黨員忽視自身身份，平時(shí)不以“做一名合格黨員”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)淡薄，行為較為松散；有的甚至帶頭違反學(xué)校紀(jì)律，經(jīng)常曠課逃課，給校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)帶來負(fù)面影響。

三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。部分大學(xué)生黨員干部責(zé)任心不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，做事拖沓低效，遇到問題一邊躲，遇到困難一邊推，不能和同學(xué)打成一片，未能及時(shí)解決同學(xué)的實(shí)際困難，未能夠及時(shí)向老師和學(xué)校反饋實(shí)情。

四是實(shí)踐能力較弱。社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)和考驗(yàn)大學(xué)生黨員干部的重要渠道。部分大學(xué)生黨員干部存在著理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象，只重視思想政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)社情民意了解較少，對(duì)解決實(shí)際問題想法不多、辦法很少，動(dòng)手能力有待提高，沒有較好地做到學(xué)以致用。

“不嚴(yán)不實(shí)”不僅使大學(xué)生黨員干部個(gè)人喪失了應(yīng)有的本色，更嚴(yán)重危害黨的肌體健康，損害黨群干群關(guān)系，影響未來黨的事業(yè)發(fā)展。

四、扎實(shí)抓好大學(xué)生黨員干部“三嚴(yán)三實(shí)”教育

各高校要對(duì)學(xué)生干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題保持高度警覺、時(shí)刻警醒，要始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”理念，始終堅(jiān)持把“培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)來加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，做到措施細(xì)化、防微杜漸、未雨綢繆，最大限度消除大學(xué)生黨員干部中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固學(xué)校黨建工作的成效。

一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極開展學(xué)生黨員“對(duì)標(biāo)討論”活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員等黨的組織生活制度。認(rèn)真組織學(xué)生黨員認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員嚴(yán)格對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求，聯(lián)系個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)、生活和作風(fēng)實(shí)際，以堅(jiān)定的立場、積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，把自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問題找準(zhǔn)找實(shí)找具體，深入分析產(chǎn)生問題的根源，做到邊查邊改，即知即改、立行立改。在每年的民主評(píng)議黨員工作中，要注重優(yōu)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，在評(píng)議中要注意聽取意見建議，把服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校的情況，參加社會(huì)實(shí)踐的情況和同學(xué)評(píng)價(jià)、老師反映作為評(píng)議學(xué)生黨員的重要依據(jù)。

二是堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，增強(qiáng)大學(xué)生黨員干部教育培養(yǎng)工作的實(shí)效。在當(dāng)今社會(huì)上各種思潮交鋒交流交融日益頻繁，中國的利益格局和價(jià)值觀念日益多元，互聯(lián)網(wǎng)日益成為人們的一種生活方式的背景下，應(yīng)該因應(yīng)形勢，順應(yīng)潮流，不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)工作的理念與實(shí)踐。所以在工作中，尤其要?jiǎng)?chuàng)新注重方法創(chuàng)新，多探索積累一些符合實(shí)際管用好用的新經(jīng)驗(yàn)，完善優(yōu)化管理機(jī)制，做到主動(dòng)深入到大學(xué)生黨員干部當(dāng)中，全面掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有效進(jìn)行政治引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，在主動(dòng)服務(wù)中引領(lǐng)他們樹立正確的價(jià)值觀，強(qiáng)化他們的宗旨意識(shí)。比如，探索創(chuàng)新組織生活形式，積極開展開放式、互動(dòng)式黨組織活動(dòng)，既要體現(xiàn)思想性嚴(yán)肅性，又要增強(qiáng)吸引力感染力，提高組織生活效果。

三是堅(jiān)持建好“橋梁”，發(fā)揮大學(xué)生黨員干部主動(dòng)能動(dòng)性。鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生黨員干部發(fā)揮先鋒模范和溝通橋梁作用，嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求，做一個(gè)正能量的青年，主動(dòng)與同學(xué)們打成一片，真正地融入同學(xué)中間，把同學(xué)凝聚起來，暢通學(xué)生老師間良性互動(dòng)的渠道。一方面要努力把黨的聲音傳遞給同學(xué)們，吸引和凝聚大家參與到黨、團(tuán)組織的活動(dòng)中來；一方面要合理有序地表達(dá)和維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)益，善于把大家合情合理的意見和主張反饋給學(xué)校，善于把同學(xué)們的智慧和想法集中起來，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

四是堅(jiān)持完善體系，扎實(shí)推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。要從謀長遠(yuǎn)的角度，全面加強(qiáng)大學(xué)生黨員干部隊(duì)伍培養(yǎng)力度，造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者。將“青馬工程”和本校的大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合起來，完善培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化工作方案和學(xué)習(xí)內(nèi)容，量化評(píng)估學(xué)習(xí)效果，動(dòng)態(tài)改進(jìn)工作辦法，靈活通過集中授課、小組討論、主題講座、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等方式，提升學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，確保大學(xué)生黨員干部培養(yǎng)教育工作取得實(shí)效。

對(duì)各高校來講，深入貫徹落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，既是緊迫要求又是長期任務(wù)，必須與全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，必須與落實(shí)立德樹人根本任務(wù)結(jié)合起來，必須與牢牢抓住“大學(xué)生黨員干部”這一關(guān)鍵結(jié)合起來，在工作中主動(dòng)創(chuàng)新優(yōu)化，積極探索更多與時(shí)俱進(jìn)的方法經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生黨員干部要真正落實(shí)“嚴(yán)”和“實(shí)”，是保證我們黨新鮮血液的純正，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的必需要求。

（作者單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院）

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