初中地理會考復(fù)習策略探微

丁兆才

中圖分類號：G633文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）06-0045-01

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前學生及家長仍受到傳統(tǒng)思想的影響，誤認為地理學科不重要，因此，學習時間投入不足，學習興趣不高，尤其目前江蘇省義務(wù)教育階段地理課程執(zhí)行單科結(jié)業(yè)會考制，更讓家長和學生誤以為背背知識點就可以輕松應(yīng)考。實則不然，如何有效復(fù)習順利通過地理會考考試呢？本文筆者結(jié)合多年的教學經(jīng)驗對此進行探微。

一、遵循會考考綱，夯實基礎(chǔ)知識

預(yù)有效做好地理會考復(fù)習，就要認真研讀地理會考考綱，以會考考綱為依據(jù)，有針對性的復(fù)習，才能有的放矢，應(yīng)考才能得心應(yīng)手，否則，會出現(xiàn)所復(fù)習的未考，所考的未復(fù)習的“杯具”。江蘇省地理會考考綱明確了地球的形狀和大小、緯線與維度、經(jīng)線與經(jīng)度、五帶的劃分、地面高度的計算方法、世界主要氣候類型、自然資源等主要考點，圍繞這主要的考點其對應(yīng)的知識點就是復(fù)習的關(guān)鍵點，因此，備考要緊緊圍繞考點，夯實基礎(chǔ)知識。地理會考實行開卷考試，但這不意味機械記憶知識就能解決問題，但夯實的基礎(chǔ)知識是解決問題的前提。猶如萬丈高樓需平地起，因此，掌握基礎(chǔ)知識尤為重要，而基礎(chǔ)知識的歸納、總結(jié)、復(fù)習要圍繞會考指揮棒轉(zhuǎn)，不能漫無目的，眉毛胡子一把抓。

二、運用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識體系

思維導(dǎo)圖，亦稱心智圖，運用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

思維導(dǎo)圖目前常用的繪制方法分為人工繪制和電腦軟件繪制，人工繪制借助紙張、彩筆等工具來完成，而電腦繪制則依賴于特定的應(yīng)用軟件，比如：Mind Manager、Brainstorm、 Inspiration 、Personal brain，相比較而言，前者更經(jīng)濟、實用，后者具有一定的局限性，因為電腦繪制需要一定的軟件應(yīng)用能力。無論采用何種繪制方法，其主要關(guān)鍵步驟是一致的，第一，確定一個主題，以紙張或電腦頁面中心為原點向四周輻射分支；第二，將位于中心的主題與各主要輻射分支鏈接，輻射分支可以再繼續(xù)分級二級分支、三級分支；第三，使用豐富的色彩呈現(xiàn)出各分支上的關(guān)鍵知識點。運用思維導(dǎo)圖可以使知識更具系統(tǒng)性，能大大提高復(fù)習效率，以黃土高原一節(jié)為例，可以將其相關(guān)的知識點融合于一張思維導(dǎo)圖上，清晰明了。

三、強化知識，學以致用

獲取知識、強化知識的終極目的是運用知識去解決問題，否則就失去了學習知識的意義，而高效解決問題則依賴于豐富的知識儲備，因此，要不斷強化知識。強化知識的途徑一靠做練習，二靠理論聯(lián)系實際。目前教輔市場異常火爆，很多無良出版社為了吸金置出版物的質(zhì)量于度外的現(xiàn)象屢見不鮮，因此，教師要精心、慎重挑選輔導(dǎo)材料推薦給學生。題貴精不貴多，筆者一直反對題海戰(zhàn)術(shù)，做題要多思考、多歸納、多總結(jié)，舉一反三，觸類旁通，不能為了做題而做題。建議學生準備一個便攜式的筆記本，將錯題、典型習題一一整理，有針對性的復(fù)習可大大節(jié)省復(fù)習時間、提高復(fù)習效率。除了做習題外，更要將所學知識應(yīng)用到實際生活中去。生活中的許多問題都與地理知識有著千絲萬縷的聯(lián)系，學生可組建學習小組，調(diào)查2015年度江蘇省空氣質(zhì)量情況、在全國主要城市中排名情況、主要的大氣污染物是什么、污染源有什么、城區(qū)和農(nóng)村的空氣質(zhì)量有無區(qū)別等，在此基礎(chǔ)上提出減少江蘇空氣污染的合理化措施，通過這種方式可將“空氣質(zhì)量日報”一節(jié)中枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化成了實踐能力。

四、提高識圖、繪圖能力

讀圖、繪圖能力是一項基本的地理技能，在備考時我們不能忽視讀圖、繪圖能力的培養(yǎng)與提高。解答讀圖題，一般可分為三步：獲取、定位、整合。讀題時首先要從圖中獲取地理事物信息，根據(jù)地理事物信息，結(jié)合時間、地點、范圍，整合學習過的相關(guān)知識，形成解答圖表題的答題方案。對變式圖處理的方法是局部放大，整體恢復(fù)，回歸基本。在復(fù)習時我們要重點弄清每一種變式圖與基本圖形是什么關(guān)系，是如何“變”的。解題時先將局部圖恢復(fù)為整體圖，將變式圖回歸為基本圖，可以使此類題大大簡化。

初中地理會考考試?？嫉牡貓D大致有如下幾類：（1）地理圖；（2）地球儀圖；（3）剖面圖；（4）原理規(guī)律圖等，因此，學生可加強相應(yīng)的聯(lián)系，比如可以繪制簡單的三級階梯地勢分布圖來展現(xiàn)我國地勢走向及其分布狀況，通過繪制地球經(jīng)緯網(wǎng)圖來總結(jié)經(jīng)緯線的含義及其指示的方向。

綜上所述，在應(yīng)對地理會考考試時我們不能盲目復(fù)習，要以會考考綱為依據(jù)，考什么，復(fù)習什么，同時學會運用思維導(dǎo)圖來總結(jié)知識點，強化知識的運用，并不斷提高讀圖、繪圖能力，這樣在應(yīng)試考試中才不會慌亂無措。

（作者單位：常州市新北區(qū)魏村中學）