黃埔軍校時期中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作探析

王艷

摘要：黃埔軍校是第一次國共合作的產(chǎn)物，以其富有成效的思想政治教育工作以及其在革命斗爭中取得的巨大成就聞名于世。尤其是以中國共產(chǎn)黨人為主開展的黃埔軍校思想政治教育工作，采用多種思想政治教育方法，取得了巨大成果，為我黨開展思想政治教育工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時，對新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作有重大的啟示作用。

關(guān)鍵詞：黃埔軍校；中國共產(chǎn)黨；思想政治教育

1.黃埔軍校時期推行思想政治教育工作的歷史動因

兩黨中先進(jìn)分子的推波助瀾。中國共產(chǎn)黨與國民黨中向來不缺一些先進(jìn)分子，他們能夠認(rèn)識到在軍隊(duì)中進(jìn)行思想政治教育的重要性，并已經(jīng)形成了自己的一套完整的教育理論體系。中國共產(chǎn)黨中以周恩來為代表，國民黨中以廖仲愷為代表，其中，尤以周恩來同志最為突出。

蘇聯(lián)的影響。蘇聯(lián)革命成功后，孫中山曾派人專門到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，探究蘇聯(lián)革命成功的原因，認(rèn)識到思想政治工作在蘇聯(lián)革命成功中的重要性。蘇聯(lián)思想政治教育工作的開展直接促成了黃埔軍校的建立以及思想政治教育工作的開展。

孫中山對于軍隊(duì)治理的思考。陳炯明的叛變沉重地打擊到了孫中山，使孫中山開始認(rèn)真思考中國革命勝利問題，尤其是國民黨軍隊(duì)治理問題。孫中山在思考過程中開始逐漸認(rèn)識到思想政治教育工作在軍隊(duì)治理中的重要地位。為了解決軍隊(duì)的人心向背問題，必須要在軍隊(duì)治理過程中加強(qiáng)思想政治教育。軍隊(duì)的思想政治教育工作是決定革命能否勝利的關(guān)鍵因素。

中國革命發(fā)展的需要。培養(yǎng)一批具有先進(jìn)思想的革命人士必須要通過思想政治教育工作才能完成。因此，在黃埔軍校時期，國共兩黨（以中國共產(chǎn)黨為主）將思想政治教育工作與軍事訓(xùn)練放在同等重要的位置，狠抓思想政治工作。

2.黃埔軍校時期的思想政治教育工作

（一）明確思想政治教育工作的地位，對其進(jìn)行合理而準(zhǔn)確的定位

黃埔軍校成立之初，就把思想政治教育工作與軍事訓(xùn)練、外出戰(zhàn)斗放在同等地位，狠抓思想政治教育工作。這是對思想政治教育工作準(zhǔn)確而合理的定位，滿足了中國革命發(fā)展的需求，有力地推動了軍校的發(fā)展，符合當(dāng)時的時代特征。在黃埔軍校之后一系列的實(shí)踐中，始終將這一原則貫徹到底，思想政治教育工作在軍隊(duì)治理中得到充分的重視。

（二）思想政治教育工作的方法：理論灌輸為主，教育方式多元化

（1）理論灌輸：主要以政治科和報告會的形式進(jìn)行。

在進(jìn)行思想政治教育的過程中，中國共產(chǎn)黨主要以理論灌輸為主。這主要是因?yàn)檐娦W(xué)生成分復(fù)雜，既有知識分子、資產(chǎn)階級、小商人，也有工人、農(nóng)民，這些學(xué)生的思想政治素養(yǎng)參差不齊，革命動機(jī)不統(tǒng)一，沒有強(qiáng)大的凝聚力，難以形成一支齊心協(xié)力為革命出力的隊(duì)伍。

政治科。黃埔軍校成立之后，中國共產(chǎn)黨就提出應(yīng)該在軍校內(nèi)設(shè)立政治科以提高軍校學(xué)院的政治素養(yǎng)以及思想理論水平。1926年，黃埔軍校正式改名為中央軍事政治學(xué)校，并正式設(shè)立政治科。黃埔軍校的政治科明顯不同于以往舊軍校的政治教學(xué)：它以政治部與廣東區(qū)委共同制定的《中央軍事政治學(xué)校政治教育大綱》為指導(dǎo)，在課程設(shè)置上，既有馬克思列寧主義的相關(guān)內(nèi)容，又有孫中山的新三民主義，課程數(shù)目達(dá)十八種之多；在講師設(shè)置上，由于政治部多為中國共產(chǎn)黨員，因此多以周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨為主：就教學(xué)方法來講，具體問題具體分析，因材施教，按學(xué)生的水平高低課程有難易程度之分。

報告會。除了開設(shè)政治科目之外，軍校會通過開設(shè)一些報告會來對學(xué)生進(jìn)行理論灌輸。在報告會中，通常會由一些優(yōu)秀的革命分子進(jìn)行有關(guān)革命事跡以及先進(jìn)人物的演講。這些優(yōu)秀的革命分子中，既包括中國共產(chǎn)黨中的優(yōu)秀分子，還包括一些著名的社會人士。

（2）理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐。

中國共產(chǎn)黨深深明白“讀萬卷書不如行萬里路”的道理。當(dāng)時，中國共產(chǎn)黨主要通過三種方式來提高學(xué)生學(xué)以致用的能力：每周鄉(xiāng)間實(shí)習(xí)一次，讓學(xué)生到群眾中去調(diào)查研究，宣傳革命思想：每逢社會上有重大政治事件發(fā)生時，鼓勵學(xué)生積極參與到宣傳活動之中，提高宣傳能力；從學(xué)生中挑選一些政治素養(yǎng)比較高的優(yōu)秀學(xué)員，派遣其到群眾中去，接觸群眾，進(jìn)行政治演講。

（3）創(chuàng)辦報刊，促使學(xué)生由被動接受教育轉(zhuǎn)為主動接受教育。

《士兵之友》是黃埔軍校創(chuàng)辦的第一本報刊。它是在周恩來同志的直接領(lǐng)導(dǎo)之下由楊其剛與蔣云仙共同主辦的，其宗旨為“成為黨在本校的喉舌，成為這種宣傳和精神陶冶的得力配合”。《士兵之友》一經(jīng)出版，隨即受到廣大師生的好評，在廣大師生中廣泛流傳，很多學(xué)生主動獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與到報刊的創(chuàng)辦中，由此掀起了一股創(chuàng)辦報刊的熱潮。在此之后，相繼創(chuàng)辦了《中國軍人》、《革命軍》、《革命軍》等一系列報刊。很多學(xué)生也積極地進(jìn)行討論，發(fā)表自己的革命見解，在黃埔軍校中形成了一種良好的政治氛圍。

（4）創(chuàng)立血花劇社，通過各種文化活動來加強(qiáng)教育效果。創(chuàng)立血花劇社，以文化活動的方式來加強(qiáng)思想政治教育的效果的提議，開始是由李之龍?zhí)岢鰜淼模?jīng)周恩來以及廖仲愷的同意，最終得以實(shí)現(xiàn)。血花劇社的劇本由李之龍等人親自執(zhí)筆編寫，內(nèi)容多以反帝反革命等革命題材為主，將思想政治教育工作的內(nèi)容巧妙融合在其中，其目的是為了在豐富枯燥的軍校生活之余，能夠營造良好的政治氛圍，加強(qiáng)思想政治教育的效果。例如，獨(dú)幕劇《黃花崗》講述了可歌可泣的黃花崗七十二烈士的英勇事跡，很多學(xué)生在觀看演出時感同身受，學(xué)習(xí)到寶貴的為國犧牲的愛國精神，在《還我自由》中通過講述青年男女的一段戀愛悲劇來抨擊封建壓迫，很多學(xué)生更加明顯地感受到封建壓迫的殘酷性。在《革命軍來了》中揭露了反動軍閥扭曲革命、阻撓革命的丑惡嘴臉，讓學(xué)生真正了解到何為革命以及中國革命的正義性。

（三）思想政治教育工作的運(yùn)行機(jī)構(gòu)及運(yùn)行制度

黃埔軍校中設(shè)立多位一體的政治機(jī)構(gòu)，包括黨代表、政治部、社團(tuán)以及黨支部。其中，政治部由周恩來領(lǐng)導(dǎo)，多數(shù)由中國共產(chǎn)黨員組成，因此，雖然政治部是國民黨黨校的工作機(jī)關(guān)，但它卻成為中國共產(chǎn)黨在黃埔軍校時期進(jìn)行思想政治教育工作的重要機(jī)構(gòu)。政治部對黨代表負(fù)責(zé)，在黃埔軍校內(nèi)部，承擔(dān)著學(xué)生的思想政治教育工作以及黨務(wù)活動的指導(dǎo)。黨支部負(fù)責(zé)對軍隊(duì)進(jìn)行理想信念的教育。黨代表主要發(fā)揮宏觀領(lǐng)導(dǎo)作用，從整體上對黃埔軍校的思想政治教育工作進(jìn)行指導(dǎo)。這種政治運(yùn)行機(jī)構(gòu)，在中國歷史上是從來沒有的，黨代表、政治部等政治機(jī)構(gòu)的建立使中國軍隊(duì)煥然一新，這是以蘇為師的直接結(jié)果。

設(shè)立嚴(yán)格的運(yùn)行制度，加強(qiáng)紀(jì)律管理。一是在政治部內(nèi)部設(shè)立三個分支機(jī)構(gòu)，分別是秘書、指導(dǎo)以及編纂。二是制訂一系列嚴(yán)格的管理制度，為思想政治教育工作的開展提供紀(jì)律保障。首先，針對黃埔軍校的士兵制訂一系列嚴(yán)格的管理制度，例如《革命軍連坐法》、《革命軍刑事條例》、《審判條例》、《革命軍懲罰條例》等；其次，針對黃埔軍校的思想政治工作人員制訂一系列嚴(yán)格的管理制度，分別制訂了思想政治工作人員在平時與戰(zhàn)時的懲戒條例。這些管理制度在規(guī)范思想政治教育工作中各個行為對象的行為方面發(fā)揮了重大的作用，推動黃埔軍校思想政治工作的順利進(jìn)行。

3.中國共產(chǎn)黨黃埔軍校時期的思想政治教育工作的幾點(diǎn)啟示

當(dāng)前，我國處于全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的新時期。對外，隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及世界一體化的進(jìn)一步發(fā)展，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面受到劇烈的沖擊，尤其是西方敵對勢力，從未放棄對我國的敵視與破壞，中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對內(nèi)，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，利益主體多元化，利己主義、享樂主義等各種腐朽思想伴隨著市場經(jīng)濟(jì)對我國廣大黨員及學(xué)生的正確價值觀的形成產(chǎn)生了不利的影響。全新的形勢要求我國的思想政治教育工作者必須要重視思想政治教育工作時并且要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐。中國共產(chǎn)黨黃埔軍校時期的思想政治教育工作能夠?yàn)樾聲r期我黨的思想政治教育工作提供一定的經(jīng)驗(yàn)，具體來說，主要有以下幾點(diǎn)：

第一，新時期，必須要充分認(rèn)識到加強(qiáng)思想政治教育工作的必要性以及緊迫性。國際以及國內(nèi)形勢的新變化，要求我黨必須要充分認(rèn)識到加強(qiáng)思想政治教育工作的必要性，將思想政治教育工作放在黨務(wù)工作中的重要地位上。從國際形勢看，其他國家，尤其是西方敵對國家對我國進(jìn)行分化、分裂的圖謀從未改變過，并且隨著經(jīng)濟(jì)全球化、世界一體化以及科技革命的發(fā)展而日益明顯。隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，西方敵對勢力利用多種隱蔽手段意圖西化中國的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化，對中國進(jìn)行全方位的控制。從國內(nèi)形勢看，改革開放以來，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，雖然我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步，但市場經(jīng)濟(jì)的弊端也進(jìn)一步凸顯，享樂主義等各種腐朽思想橫生，人們道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生。市場經(jīng)濟(jì)下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系以及分配方式等都發(fā)生了巨大的變化，利益主導(dǎo)一切，人們的價值認(rèn)知存在差異。在這種情況下，唯有加強(qiáng)思想政治教育工作，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀，方能抵制那些腐朽文化，打好思想文化陣地保衛(wèi)戰(zhàn)。加強(qiáng)思想政治教育工作，能夠?yàn)橹袊厣鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保障，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

第二，加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣的作用。黃埔軍校時期的思想政治教育工作隊(duì)伍中，中國共產(chǎn)黨人占多數(shù)，具有良好的工作作風(fēng)與較高的業(yè)務(wù)水平。尤其是以周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部，他們在思想政治教育工作中能夠做到身體力行、事必躬親，充分發(fā)揮了中國共產(chǎn)黨員嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，起到了良好的帶頭作用，極大推動了思想政治教育工作的開展。充分發(fā)揮榜樣的作用，是當(dāng)前我黨在從事思想政治教育工作值得借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我黨要集中力量進(jìn)行思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)出一支具有較高政治以及文化素養(yǎng)、良好工作作風(fēng)的政工干部，以為我國思想政治教育工作提供良好的人才保障。

第三，與時俱進(jìn)，探索新時期思想政治教育工作的新方法。中國共產(chǎn)黨在黃埔軍校時期的思想政治教育工作之所以能夠取得成功，就是因?yàn)樗軌蚋蒙蠒r代步伐，符合當(dāng)時的時代特點(diǎn)。當(dāng)時，中國內(nèi)有反動軍閥的黑暗統(tǒng)治，外有帝國主義的瘋狂入侵，中華民族與帝國主義、人民大眾與封建主義之間的矛盾是當(dāng)時中國的主要矛盾，推翻帝國主義、封建主義與官僚資本主義是當(dāng)時中國人民的共同心聲。中國共產(chǎn)黨在此種時代要求之下，以馬克思列寧主義為指導(dǎo)思想開展思想政治教育工作，并采取多種教育方法，建立相應(yīng)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)了思政教育工作的時效性與有效性。這是中國共產(chǎn)黨思想政治教育工作取得成功的關(guān)鍵。新時期，中國共產(chǎn)黨應(yīng)吸取黃埔軍校時期思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)，把握時代主題，不僅要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，而且還要注重對于個人價值觀的塑造。