初產婦中健康教育與新生兒護理知識認知分析的應用

田碧蘭

初產婦中健康教育與新生兒護理知識認知分析的應用

田碧蘭

目的 探討健康教育對提高初產婦新生兒護理知識認知的作用。方法 選擇175例初產婦的臨床資料，對全部孕婦在孕第35周及36周的周末進行新生兒護理知識相關培訓。采用自擬調查問卷，對比觀察產婦對新生兒護理知識的認知情況。結果 產婦經培訓后，新生兒生理特點培訓前后分數分別為（7.5±1.9）、（16.4±4.2），新生兒基礎護理培訓前后分數分別為（11.5±2.9）、（17.8±3.5），新生兒常見問題培訓前后值分別為（10.9±2.4）、（17.5±3.6），母乳喂養相關知識培訓前后分別為（10.1±3.2）、（16.5±3.9），疫苗接種培訓前后分數分別為（9.8±1.5）、（16.7±2.4），合計分數培訓前后分別為（49.8±3.7）、（84.9±4.5），全部知識培訓后均得到不同程度的提高，與培訓前比較，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 通過給予初產婦系統的新生兒護理知識，可以有效地提高產婦的新生兒護理相關認知，提高自我護理能力，這對于新生兒的成長發育具有積極的意義。

初產婦；健康教育；新生兒護理知識

初產婦由于缺乏生育經驗及新生兒護理的相關知識，這些均可能對新生兒的成長產生影響。臨床研究指出[1]，孕晚期加強初產婦的健康教育，可提高孕產婦對新生兒護理知識的掌握情況，糾正錯誤的認知，提高孕產婦的自我管理及對新生兒的自我護理能力[2]。本組研究中，通過給予初產婦加強健康教育，旨在提高其對新生兒護理知識認知分析能力，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇自2012年1月～2013年12月湖北省榮軍醫院收治的175例初產婦的臨床資料，產婦年齡20～35歲，平均年齡（26.8±8.9）歲；……