自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

谷玉婧

摘要：在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)會(huì)以網(wǎng)絡(luò)為媒介，用媒體的方式為自己尋找著商機(jī)，這就意味著自媒體的時(shí)代已然到來(lái)，媒體的發(fā)展形勢(shì)越來(lái)越大眾化、平民化。而這樣的一個(gè)時(shí)代背景也對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出了更高的要求及挑戰(zhàn)。本文將以自媒體環(huán)境特點(diǎn)分析介入，深入剖析自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響，并在此基礎(chǔ)上深入思考、去粗取精，提出發(fā)展有代表性的自媒體時(shí)代的思想政治教育模式的相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：自媒體；思想政治教育；隱形資源

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）14-0033-02

自媒體時(shí)代強(qiáng)調(diào)的是平民化和互動(dòng)性，與當(dāng)代大學(xué)生的需求十分貼合，逐步成為大學(xué)生與外界交流溝通的一種方式。而現(xiàn)今的教育模式越來(lái)越講求個(gè)性化，各大高校更是講求大學(xué)生的個(gè)性化教育，提倡讓大學(xué)生擁有一定學(xué)習(xí)上的主導(dǎo)權(quán)，學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人。這就預(yù)示著，自媒體時(shí)代必將成為現(xiàn)今大學(xué)生思想政治教育中必須面對(duì)的一大挑戰(zhàn)。如何科學(xué)地面對(duì)這一挑戰(zhàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為高校能更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作，成為我們現(xiàn)在必須面對(duì)的一個(gè)課題。

一、大學(xué)生思想政治教育面臨的自媒體環(huán)境

自媒體又稱“公民媒體”或“個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

自媒體自然一直是以其信息傳播的無(wú)限擴(kuò)張性、話語(yǔ)權(quán)的分享性以及信息量的繁雜性的特質(zhì)發(fā)展起來(lái)的。信息的不斷繁殖就意味著現(xiàn)今的隱形資源越來(lái)越多，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，他們面臨著一種需求被制造、趣味被引導(dǎo)、追求被煽動(dòng)的環(huán)境，而大學(xué)生本身對(duì)此并無(wú)過(guò)大感知。多數(shù)的大學(xué)生雖然享受著自媒體的便捷條件，卻沒(méi)有去做一個(gè)擁有自主性的傳播者，而是一味地接收著各方的消息。大學(xué)生所受到的思想政治教育就取決于他本身所愿意接受的自媒體群體傳達(dá)的信息，這無(wú)疑會(huì)對(duì)思想政治教育的工作會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊，也不利于大學(xué)生本身發(fā)展。

但是，這樣的自媒體環(huán)境會(huì)使得資源大大的豐富，無(wú)論是出于生活上、學(xué)習(xí)中的需求，都會(huì)被相關(guān)的軟件、信息以潤(rùn)物無(wú)聲的方式照顧到。它往往利用了大學(xué)生無(wú)意識(shí)的情感體驗(yàn)給大學(xué)生提供多種服務(wù)，這其中也不乏很多正能量的信息，豐富了大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)思想政治教育的內(nèi)涵理解。

二、自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響

1.自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治觀念的影響面擴(kuò)大。大學(xué)生思想政治觀念的影響主要源于兩方面，一方面源于教師的教導(dǎo)，一方面源于日常生活中對(duì)信息的接收。自媒體的發(fā)展使得思想政治教育的工作者有了更加廣大的交流平臺(tái)，他們可以憑借各種搜集信息的手段在短時(shí)間內(nèi)就搜集到眾多學(xué)者的相關(guān)論點(diǎn)，更早了解思想政治學(xué)科的前沿理論，從而帶給學(xué)生更多思想政治的相關(guān)學(xué)術(shù)知識(shí)。

另一方面，在日常生活中，自媒體帶給大學(xué)生的是更廣闊的學(xué)術(shù)平臺(tái)，和形式更多樣化的知識(shí)，有利于大學(xué)生對(duì)思想政治教育本身產(chǎn)生興趣，進(jìn)而自主地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)術(shù)觀念，拓展自己的視野、增強(qiáng)自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)熱情。另外，自媒體時(shí)代雖然使得媒體更加平民化、私有化，更多人開(kāi)始憑借自媒體來(lái)發(fā)展電子商務(wù)活動(dòng)，但這本身也加深了更多網(wǎng)絡(luò)頂尖人士分享自己的人生經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，交流自己的學(xué)術(shù)觀念、傳達(dá)一些正能量信息的意愿和能力，這些信息會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的一些學(xué)習(xí)理念，讓他們學(xué)會(huì)提早關(guān)注時(shí)事，關(guān)心自己的未來(lái)發(fā)展方向，懂得如何磨煉自己，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)。

2.自媒體時(shí)代擴(kuò)大了對(duì)大學(xué)生思想政治教育的方式。過(guò)往對(duì)大學(xué)生的思想政治教育往往局限于有限的課本、固定的講堂和千篇一律的說(shuō)講方式。自媒體時(shí)代使大學(xué)生思想政治教育的時(shí)間空間的限制都被打破了。如果大學(xué)生們有學(xué)習(xí)的自主性，他們可以擠出任何一個(gè)空閑的時(shí)間段接受知識(shí)的熏陶，紙質(zhì)書(shū)可以被日常攜帶；微博消息可以有助于他們第一時(shí)間接受來(lái)自各地的時(shí)事新聞；微信的公眾平臺(tái)諸如大學(xué)生思想政治教育研究會(huì)、思想教育研究、人民日?qǐng)?bào)、北大清華講座可以有助于整合一些關(guān)于思想政治教育的信息和學(xué)習(xí)交流的途徑，讓大學(xué)生們真正體會(huì)到移動(dòng)中的智能教育模式。而且他們的學(xué)習(xí)方式也更加多樣化，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以使用廣播和一些電臺(tái)app收聽(tīng)時(shí)事和一些關(guān)于政治理念的課堂，而收聽(tīng)信息慢的同學(xué)也可以通過(guò)各種講堂和課后的書(shū)本進(jìn)行深一層的學(xué)習(xí)。

3.自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的成果呈現(xiàn)多樣化。自媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的成果呈現(xiàn)一個(gè)多樣化的結(jié)果，宏觀上來(lái)說(shuō)，會(huì)呈現(xiàn)一種兩極分化的局面，好學(xué)的學(xué)生接受了更廣大的學(xué)術(shù)平臺(tái)，得到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)，也可以通過(guò)自媒體的平臺(tái)認(rèn)識(shí)更多各種層面的人，有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)成效；而另外一些大學(xué)生，卻會(huì)因?yàn)槠?tīng)偏信，上當(dāng)受騙，不能好好地堅(jiān)持馬克思主義核心價(jià)值觀。

從微觀上來(lái)說(shuō)，自媒體時(shí)代，信息繁雜，大學(xué)生可以收到的信息實(shí)在多種多樣，教育者和管理者無(wú)法完全控制大學(xué)生所接聽(tīng)的信息，所以大學(xué)生思想政治教育的成果往往也與他們所選擇的信息環(huán)境有著莫大的關(guān)系。

三、自媒體環(huán)境下加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育對(duì)策的思考

1.正視自媒體發(fā)展，改進(jìn)教育理念。在自媒體飛速發(fā)展的現(xiàn)今，各大高校和思政政治教育的工作者們必須要正式自媒體的存在，承認(rèn)自媒體所具有的影響力極其巨大的作用，才能根據(jù)自媒體的發(fā)展，協(xié)調(diào)現(xiàn)今對(duì)大學(xué)生思想政治教育的教育理念。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》提出：“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律，開(kāi)展思想政治教育的重要手段。要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。”只有懂得從大學(xué)生的角度入手，深入了解大學(xué)生的心理和需求，尊重大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，將傳統(tǒng)的教育模式改成現(xiàn)今的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，豐富教學(xué)方式、改進(jìn)教學(xué)理念，才能讓大學(xué)生從內(nèi)心接受思想政治教育，從而達(dá)到教育上的成功。

2.挖掘高校隱形資源，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的途徑。在自媒體的時(shí)代，要使大學(xué)生思想政治教育有一個(gè)良好的效果，隱形資源的重要性就不容人忽視。從自媒體的平臺(tái)的角度來(lái)說(shuō)，首先要重視微博、微信等平臺(tái)的作用，各大高校應(yīng)該展開(kāi)關(guān)于思想政治教育的官方微博和微信做日常的知識(shí)推送，成立相關(guān)的社團(tuán)去進(jìn)行專門(mén)的經(jīng)營(yíng)。這樣，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的大學(xué)生首當(dāng)其沖受到了其中的知識(shí)熏陶，其他大學(xué)生也會(huì)因?yàn)樾枨蠖_(kāi)始懂得關(guān)注相關(guān)的信息，前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“青少年精神空虛的原因之一，就是缺乏真正的閱讀。這種閱讀應(yīng)當(dāng)占據(jù)人的整個(gè)理智和心靈，引起他去深入思考周圍世界和自己本身，迫使他去仔細(xì)觀察和了解人的靈魂的復(fù)雜性，迫使他去考慮自己的命運(yùn)和前途。”而如何促使學(xué)生們主動(dòng)地閱讀，這就需要學(xué)校多開(kāi)展相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生沉下心來(lái)好好做閱讀、專心做研究。如果學(xué)校本身沒(méi)有相關(guān)的管理政策促使大學(xué)生有學(xué)習(xí)思想政治教育的動(dòng)機(jī)，大學(xué)生自然沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到思想政治教育的魅力，也就不能做好相關(guān)的學(xué)術(shù)。

與此同時(shí)，高校的思想政治工作者應(yīng)該有意識(shí)地去挖掘一些有影響力的同學(xué)，推出一些“校園明星”，以他們?yōu)榇韥?lái)形成一個(gè)平臺(tái)，由他們來(lái)發(fā)表一些健康向上的、有利于思想政治教育內(nèi)容的信息，讓大學(xué)生們?cè)谕瞥缰袑W(xué)習(xí)，在互動(dòng)中成長(zhǎng)，從而不知不覺(jué)中受到了好的學(xué)術(shù)環(huán)境的感染，也充分受到了思想政治教育的熏陶。

從教育者的角度上來(lái)講，學(xué)習(xí)往往是從模仿開(kāi)始的，教育者本身所展現(xiàn)出來(lái)的政治思想、道德品質(zhì)、一言一行都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)造成一定潛移默化的影響，所以，教育者們應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求，以自身的人格魅力感染學(xué)生，從而達(dá)到言傳身教的效果。

3.全面提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)的含義在于人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)各類媒介信息的解讀和判斷能力，以及人們使用媒體信息的能力。隨著自媒體的發(fā)展越來(lái)越迅猛，信息自然更加繁雜紛亂，我們需要大學(xué)生所要做的，不能僅僅是接收信息。更重要的，是要全面提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)駕馭這樣的媒介信息，培養(yǎng)大學(xué)生面對(duì)各類信息獨(dú)立思考的能力和明辨是非的本領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)的教育。自媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)本身沒(méi)有辨識(shí)能力，網(wǎng)絡(luò)使用者的素質(zhì)參差不齊，并不能保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全文明，但是大學(xué)生作為新生一族，代表著祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展，如果從大學(xué)生開(kāi)始，提高大學(xué)生對(duì)媒介的道德和約束認(rèn)知，可以部分扼殺網(wǎng)絡(luò)不文明習(xí)慣，從而達(dá)到一步步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的目的。所以，這就要求各大高校的管理者重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)的作用，開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，一步步引導(dǎo)大學(xué)生真正學(xué)會(huì)克服網(wǎng)絡(luò)的重重弊端，從而更好地生活學(xué)習(xí)。

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