成長的厚重感

李冬梅

轉眼間，我在幼師這個崗位工作好幾年了，幸運的是，我的內心仍保有當初的激情與喜悅。然而，任何成績的取得和理想的實現僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜地思考自己的成長過程，客觀地看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，走出一條屬于我們自己的成長之路，體味成長中的厚重感。

一、日出而作，日落而不息

幼師這個行業總是忙忙碌碌，繁瑣細微的事情較多，前幾天偶讀一篇文章《日出而作，日落而不息》，感覺正是我們幼師工作者的真實寫照。由于有的幼兒家長上班時間早、下班時間晚，所以他們的孩子在園里待的時間最長，我們的工作時間也因為這種特殊家庭的具體情況被延長。

昊昊是我們班里沉默寡言的一個小男孩，他的家長每次送他來幼兒園都特別早，接孩子也特別晚。通過與昊昊的家長溝通，我們了解到，孩子的爸爸經常出差，媽媽由于工作原因早出晚歸，甚至有的時候還加班，所以，沒辦法按時接送孩子。此外，昊昊的媽媽告訴我們，其實孩子在家的時候特別開朗，不知道為什么來到幼兒園會變得這么安靜。得知這一情況，我們老師在教育活動中也注意讓每個學生參與到活動中，還特意讓昊昊發言、講故事，慢慢地，他開始主動與小朋友們做活動、交流。有一次，我陪昊昊等他媽媽，孩子突然抱著我說：“老師我喜歡你，祝你快樂！”我也抱起他，說：“昊昊，老師和小朋友們都很喜歡你，你的故事講得特別精彩。”聽了我的夸獎，昊昊的小眼睛瞇成了一條線，心里樂開了花。我也意識到，其實與孩子的情感交流有利于他們的成長，進一步豐富孩子們的內心世界。

幼兒教師的偉大就在于把咿呀學語的孩子引入其人生的另一個起點，見證孩子們的成長。而幼兒教育一旦被看做有趣的智力活動，難得的精神享受，“教學任務”就變成“精神禮物”了。經過幼兒園老師們的悉心教育，孩子們養成良好的習慣，變得更加獨立，每當看到孩子們天真燦爛的笑臉、家長們信任與感激的目光，我們感覺自己內心的苦累都是值得的。

二、涉江采芙蓉，所思在遠道

隨著創新教學的不斷深入，幼兒園開始采用靈活多樣的活動形式，允許孩子自主地選擇活動的內容與方式，關注幼兒學習與發現的整體性，著重發揮幼兒在活動中的主體地位。我們在教育活動中賞識并公平對待每一個孩子，發現他們的閃光點并加以鼓勵，引導孩子們探索。

鑠鑠是中班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，老師們都很喜歡她，我們老師就讓她在做操排隊的時候當排頭。可是最近她來得越來越晚，有時候快做完操了她才來幼兒園，我們就換了恩佳當排頭。過了幾天，鑠鑠的媽媽就來幼兒園說，想讓鑠鑠重新當排頭，因為孩子不當排頭后，一直悶悶不樂，認為老師和小朋友們都不喜歡她了。我說：“鑠鑠媽媽，我們會和孩子好好溝通的，我們不會讓一個孩子一直當排頭的，每一個孩子都有當排頭的機會，這幾天鑠鑠來得比較晚，所以我們就讓表現好的孩子來當排頭，這樣對每一位孩子都是公平的。”她聽了我的話，也微笑地點了點頭。區角活動的時候，我找到鑠鑠，對她說：“寶貝，如果你早晨能按時來學校，走隊走得好，你還會當小排頭的，自己的事情要通過自己的努力去爭取，老師會看到的。”鑠鑠也很高興地答應了我。

剛進入幼師這一崗位時，猶如踏進一條嶄新的河流，河中香遠益清的白蓮恰是我的追求。然而幾年的摸索與思考，給我希望也讓我彷徨，我不禁感慨自己與心中的白蓮始終相距甚遠。

三、問渠那得清如許，為有源頭活水來

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”作為教育工作者的我們，必須把學習作為一種習慣，用終身學習代替一生工作。處于信息化時代的今天，如果不懂得在新的環境中努力學習新知識，培養新能力，你很快會發現，自己已經不能適應社會的飛速發展。

聽課是我們青年幼師提高自身修養的一個好途徑，多聽課才可以積累教育經驗，掌握一些駕馭教育活動的技巧，加強自己的專業技能。在欣賞別人精彩的同時，也看到了自己的很多不足，在之后的教學工作中，我會更有針對性地在反思中改變，在改變中進步。另外，我非常珍惜每次外出學習和假期培訓的機會，這些學習經歷對我的工作有很大的啟發和幫助。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的老師，所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，更新知識儲備，探索教育方法，尤其要加強學習現代化和信息化下的各種教學方式和手段。除此之外，我還利用業余時間不斷學習，提高自己的學歷水平和專業素養。

每個人都有自己的夢想，都有一段為自己夢想打拼的塵封記憶。夢想就像生在暗地里的一顆種子，終有一日開出花來，才能讓所有人知道。一名優秀教師的成長亦是如此，我將秉持一顆對教育的赤誠之心勇敢堅定地前行，矢志不渝，讓自己從事的幼師工作永遠都充實而快樂！

編輯 張珍珍