高等職業院校輔導員隊伍職業化、專業化建設探究

趙丙陽

[摘要]在教育改革不斷深化的背景下，強化輔導員隊伍職業化、專業化建設已經成為高等職業院校首要解決的一項任務，這不僅是輔導員發展的要求，同時也是迎合學生發展的必然需求。本研究基于當前高等職業院校輔導員隊伍的建設現狀，對輔導員隊伍職業化、專業化建設進行了概述，總結了針對性的建設對策，以期提升輔導員的綜合素質和專業技能，從而更好地指導學生的發展。

[關鍵詞]高等職業院校 輔導員隊伍 職業化 專業化

[中圖分類號]G711 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）02-0159-01

作為高等職業院校思想政治教育工作的實施者，輔導員承擔著重要的職責，只有從根本上保證輔導員隊伍建設的效率，才能更好的落實高等職業院校思政教學活動。因此，研究高等職業院校輔導員隊伍職業化、專業化建設具有非常重要的意義，能夠為高校教育管理工作的開展提供充足的人力資源保障，提高整體教學質量，促進高等職業院校的可持續發展，為相關研究提供參考意見。

一、高等職業院校輔導員隊伍職業化、專業化建設概述

（一）職業化、專業化建設概述

基于理論層次上來看，職業化的概念為某工作崗位的職業程度及品質的相繼提升，最終構建成職業，因此職業化過程具有動態、演變的特點。而針對高等職業院校的輔導員，職業化應為輔導員在工作崗位上不斷提升職業化程度及品質，在這個過程中逐步發展為穩定的職業。

輔導員隊伍的專業化建設是一個長期而艱巨的任務，本質上可看作是專業化科學的建設，要求輔導員應擁有較高的綜合素質，經驗豐富，具有良好的專業技能及扎實的理論基礎。

（二）輔導員隊伍職業化、專業化建設的重要程度

隨著教育形勢的變化，在高等職業院校中，輔導員的管理工作范圍逐漸擴大，不僅要開展思政教育，同時還要針對學生遇到的問題進行處理，給予學生及時的引導和幫助。所以這就要求輔導員必須要擁有較強的專業技術能力，在學習、生活和就業過程中，正確、積極的引導和影響學生，解答學生的各項咨詢問題。在這種發展形勢下，院校輔導員必須要廣泛的涉獵各學科和領域的知識，例如：心理學、管理學、就業咨詢及教育學等，同時還具備較強的隨機應變能力，成為輔導員精干隊伍的醫院，才可以獲得進一步的發展，推動高等職業院校的進步。

二、建設職業化、專業化高等職業院校輔導員隊伍的對策

（一）制定明確的輔導員職責范圍

從整體上看，高職院校輔導員的主要崗位職責就是開展思政教育，讓學生接收到高質量的思政教育，正確的引導和指導學生，使學生形成正確的價值觀念。同時還應在日常學習和生活中，要深入到學生內部，了解學生的心理狀態，及時發現并解決學生遇到的各項問題，并在學生就業時期給予就業指導服務，保證學生就業觀的正確性。

（二）提高輔導員的任職資格標準

高等職業院校在聘用輔導員的過程中，應參考國家教育部門的規定，適當的提高任職資格要求，一方面要將學歷、思想道德素質、教學能力作為聘用的標準，另一方面還要求應聘人員具有較強的自律能力，業務精煉，對輔導員工作有著極高的熱情。經過嚴格的挑選，輔導員個體的基本素質可以得到保障，這就為輔導員隊伍的建設奠定了堅實的基礎，可以保障輔導員隊伍同時兼具專業技能、管理能力和較高的政治意識。

（三）制定專項的輔導員培訓機制及考核辦法

輔導員隊伍職業化、專業化建設離不開高職院校的支持和推動，應根據院校實際狀況，定期對輔導員開展教育和培訓工作，提升輔導員的專業技能，制定健全的培訓機制，打造一批集研究、實踐和學習為一體的輔導員隊伍。除此之外，院校還要構建一套科學、合理的考核辦法，將輔導員的考核工作和隊伍職業化、專業化建設納入戰略發展目標，站在整體的角度，綜合學校各組織機構的力量，保證輔導員考核評價結果的客觀性。

（四）優化輔導員隊伍結構

多元化是高校輔導員隊伍最顯著的特征，在向著職業化、專業化方向發展的過程中，要保障隊伍學歷、年齡及知識結構的穩定性和合理性。兼職輔導員、階段式專職輔導員、核心專職輔導員是構成輔導員隊伍的三大基本結構層次，其中承擔技術活動指導、組織管理及就業指導等任務的兼職輔導員，應屆畢業教師、思政理論教師、專業課教師是該結構層次的主要群體；離職后再次就業的教師是階段式專職輔導員的主要群體；核心專職輔導員是隊伍的關鍵構成部分，領導著隊伍的發展和進步，擁有良好的職業形象。

三、結語

綜上所述，為了迎合教育形勢的發展需求，高等職業院校應將輔導員隊伍的職業化、專業化建設擺在重要的位置，提高對輔導員素質和能力的要求。針對當前高等職業院校輔導員隊伍建設工作過程中存在的問題，可以采取職業化、專業化的建設途徑，強化輔導員專業學科建設力度，制定一套完善的培訓管理體系，開展一系列的培訓、教育和考核評審活動，有效的提升輔導員的職業道德素質、專業技術能力，保證隊伍風氣正、紀律要求嚴格，組建成一支優秀的輔導員隊伍，提高人才的培養質量。

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責任編輯：張麗