高職院校以實訓實習為契機深化學生感恩教育

彭遠菊，熊昌云，李昳華，朱若菊

（云南農業大學熱帶作物學院，云南普洱665000）

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高職院校以實訓實習為契機深化學生感恩教育

彭遠菊，熊昌云，李昳華，朱若菊

（云南農業大學熱帶作物學院，云南普洱665000）

摘要：目前，國內很多高職院校已實行了“2+1”（即2年的在校學習+1年的頂崗實習）和三年實踐不斷線的人才培養模式，本文探討高職院校將感恩教育與勞動素養、職業精神深入地結合起來，以實訓實習為契機深化學生感恩教育的途徑與方式。

關鍵詞：高職院校；實訓實習；感恩教育；途徑

《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》國發〔2014〕19號提出：“落實立德樹人根本任務，把社會主義核心價值體系融入職業教育全過程，加強革命傳統、優秀文化傳統和人文素養教育，增強德育的針對性和實效性?！北娝苤?，高職院校是以培養面向基層、生產、服務和管理第一線職業崗位的實用型、技術型和技能型專門人才為目的高等教育。高職院校相對于普通本科院校而言，更注重對學生的實踐操作能力和崗位能力的培養，很多高職院校都建立了校內、校外實訓實習基地，并實行了“2+1”（即2年的在校學習+1年的頂崗實習）和三年實踐不斷線的人才培養模式。筆者發現，目前很多高職院校在實訓實習過程中，更多是進行技能、技術的訓練，忽視了在這個過程中對學生進行道德教育，導致了培養出來的職業人只懂技術、不懂感恩。高職院校應在實訓實習過程中融入“感恩教育”，培育高職學生的感恩意識、提升他們的勞動素養、培養他們的職業精神?！?br>