協(xié)同學(xué)科交叉與融合 助推學(xué)術(shù)發(fā)展與繁榮

思涵

編者按：當(dāng)今，傳媒在高科技技術(shù)的推動(dòng)下取得了強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合在廣度和深度上將進(jìn)一步加強(qiáng)。在融合環(huán)境下，多學(xué)科交叉、融合是高校學(xué)科發(fā)展的必然趨勢(shì)。傳媒院校辦學(xué)應(yīng)立足傳統(tǒng)人文基礎(chǔ)和廣闊社會(huì)視野，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合后的高端價(jià)值體現(xiàn)。四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院是一所在新的傳媒環(huán)境下誕生的新型學(xué)院。為了適應(yīng)融合的大環(huán)境，學(xué)院將學(xué)科的交叉、滲透、融合作為發(fā)展目標(biāo)，在教研工作當(dāng)中融入了更多的融媒思維，不僅在學(xué)科建設(shè)上進(jìn)行交融、互動(dòng)，而且還構(gòu)建了多學(xué)科滲透人才培養(yǎng)的教育理念。學(xué)院成立以來(lái)，在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)以及教研管理等方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。前不久，本刊記者采訪了本院院長(zhǎng)駱平教授。感悟?qū)W科融合、體會(huì)人文魅力——讓我們一起走近駱院長(zhǎng)，感受一個(gè)學(xué)者學(xué)術(shù)生命的成長(zhǎng)！

駱平，女，現(xiàn)為四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、教授，主要從事電影學(xué)研究，為戲劇與影視一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)電影學(xué)方向碩士生導(dǎo)師，國(guó)家一級(jí)作家。是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川省作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選。在人民文學(xué)出版社、作家出版社、長(zhǎng)江文藝出版社、湖南文藝出版社等出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《銳舞派對(duì)》《藥道》《愛(ài)情有毒》等9部、長(zhǎng)篇童話(huà)《老祖母的廚房》等3部、散文集1部、中短篇小說(shuō)集1部，在《小說(shuō)月報(bào)》《當(dāng)代》等各類(lèi)刊物發(fā)表《全職主婦的危機(jī)》《藍(lán)霜狐》等長(zhǎng)、中、短篇小說(shuō)及散文多篇。在《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）、《當(dāng)代文壇》《四川戲劇》等發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。創(chuàng)作電影劇本及電視連續(xù)劇劇本各1部。先后獲得冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)、四川文學(xué)獎(jiǎng)、四川省精神文明“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。

本刊記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“記者”）：駱院長(zhǎng)，您好，歡迎來(lái)我刊訪談欄目做客！我們了解到，四川師范大學(xué)影視與傳媒學(xué)院的目標(biāo)是媒體傳播與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合，不同學(xué)科之間又有交叉、滲透與融合，可否談?wù)劽襟w傳播與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是如何進(jìn)行融合的？學(xué)科的交叉、滲透與融合對(duì)貴院的學(xué)科建設(shè)有什么促進(jìn)？

駱平：您好，很高興和《今傳媒》的讀者交流！媒體傳播包括傳統(tǒng)媒體傳播和新媒體傳播兩種樣式，傳統(tǒng)媒體傳播是指報(bào)紙、廣播、電視、電影、雜志等非數(shù)字的媒體形態(tài)傳播；新媒體傳播是指以網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)為 核心的數(shù)字媒體傳播，即當(dāng)下普遍稱(chēng)謂的新媒體傳播。任何一種新技術(shù)的出現(xiàn)都是對(duì)舊有技術(shù)的補(bǔ)償，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)直接催生了新媒體傳播這種新型媒體傳播樣式，拓展和彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體傳播的短板。當(dāng)前，媒體傳播的生態(tài)是新媒體在探路，傳統(tǒng)媒體在向新媒體轉(zhuǎn)型，可見(jiàn)數(shù)字化是整個(gè)媒體傳播的趨勢(shì)和關(guān)鍵，那么媒體傳播和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就不僅僅是融合關(guān)系，更多的是一種本體互涉關(guān)系。媒體傳播既有的學(xué)科知識(shí)和性狀的認(rèn)識(shí)以及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)運(yùn)用是本院新媒體與網(wǎng)絡(luò)學(xué)科建設(shè)的方向。媒體傳播與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合方式主要是渠道的、內(nèi)容的、技術(shù)的，深度融合的關(guān)鍵是思維觀念的共識(shí)：互動(dòng)和體驗(yàn)。

記者：受互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介形態(tài)對(duì)新聞傳播行業(yè)巨大推動(dòng)的影響，近幾年，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，而且越發(fā)被重視，貴院在此專(zhuān)業(yè)教學(xué)上有什么創(chuàng)新及獨(dú)特的地方？

駱平：學(xué)院以媒體傳播與數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合為目標(biāo)，堅(jiān)持藝術(shù)與技術(shù)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方向，以培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、過(guò)硬的實(shí)踐技能的高端復(fù)合型人才為育人方向。培養(yǎng)全媒體的新型人才是新媒體與網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，本院鑒于此，在課程上新增了幾門(mén)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用方面的課程，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)水平強(qiáng)的業(yè)界人士授課；聯(lián)系學(xué)生在新媒體傳播機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，增強(qiáng)校企合作，為學(xué)生搭建實(shí)踐操作和鍛煉的平臺(tái)；建立新媒體專(zhuān)業(yè)微信公眾賬號(hào)，在這個(gè)平臺(tái)上完成實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的作業(yè)。另外還經(jīng)常邀請(qǐng)新媒體業(yè)界人士給學(xué)生講座，傳達(dá)業(yè)界前沿動(dòng)態(tài)等。

記者：您的人才培養(yǎng)理念是什么？貴院在人才培養(yǎng)方面什么創(chuàng)新舉措？人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么？

駱平：人才是發(fā)展的根本，培養(yǎng)符合新時(shí)代的復(fù)合型人才是傳媒高校的責(zé)任。我們學(xué)院的人才培養(yǎng)，主要突出“三個(gè)定位”：

一是應(yīng)用型人才培養(yǎng)。當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展愈來(lái)愈依賴(lài)于影像敘事和專(zhuān)業(yè)技能，愈來(lái)愈趨向于視聽(tīng)綜合。學(xué)院依托我校文學(xué)與藝術(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科和網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)等特色專(zhuān)業(yè)，旨在通過(guò)對(duì)影視傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)通曉視聽(tīng)語(yǔ)言、熟練掌握新媒體技術(shù)，能獨(dú)立從事視聽(tīng)產(chǎn)品創(chuàng)意與制作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型優(yōu)質(zhì)人才。

二是復(fù)合型人才培養(yǎng)。學(xué)院旨在培養(yǎng)面向各類(lèi)媒體及相關(guān)輻射產(chǎn)業(yè)的一線從業(yè)人員，在培養(yǎng)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的同時(shí)，兼具哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、傳播學(xué)、外語(yǔ)等相關(guān)學(xué)科的良好綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生具有正確、高尚、前瞻的藝術(shù)思考觀念，在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代中造就能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才。

三是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。隨著數(shù)字傳播手段和新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，戲劇影視及新媒體藝術(shù)表現(xiàn)出巨大創(chuàng)造潛力，多維度立體化的新媒體環(huán)境成為傳播影視文化的重要平臺(tái)與全新渠道，不僅改變了受眾的文化消費(fèi)習(xí)慣，更推動(dòng)著多元文化向前發(fā)展。為此，學(xué)院深入培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時(shí)推進(jìn)視聽(tīng)新媒體等相關(guān)領(lǐng)域前沿性、開(kāi)拓性課題的開(kāi)展。

我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及過(guò)硬的實(shí)踐技能的高端復(fù)合型人才。

記者：新媒體時(shí)代，懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、會(huì)管理、善營(yíng)銷(xiāo)是新時(shí)代傳媒人才的標(biāo)準(zhǔn)，這是一種比較理想的人才觀，依您看，這樣的人才觀能實(shí)現(xiàn)嗎？

駱平：隨著媒介融合與信息傳播的深入發(fā)展，我國(guó)影視產(chǎn)業(yè)在改革驅(qū)動(dòng)、技術(shù)推動(dòng)、需求拉動(dòng)的多重合力作用下，積聚了巨大的發(fā)展動(dòng)能與潛力，產(chǎn)業(yè)升級(jí)與結(jié)構(gòu)調(diào)整步入了“新視聽(tīng)與全媒體”時(shí)代，對(duì)相關(guān)人才培養(yǎng)提出了全新的要求和更高的挑戰(zhàn)。目前，我國(guó)影視與傳媒的高層次人才培養(yǎng)面臨著“錯(cuò)位、狹窄、趨同”的嚴(yán)峻問(wèn)題。為適應(yīng)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和解決人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，學(xué)院以“影視制作和新媒體研究”為學(xué)院特色，以“跨界教育、定制人才”為辦學(xué)思路，以培養(yǎng)新媒體時(shí)代視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、制作與運(yùn)營(yíng)的應(yīng)用復(fù)合型和理論研究型的創(chuàng)新人才為目標(biāo)，加快打造以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐、以互聯(lián)網(wǎng)新媒體為引領(lǐng)、以增強(qiáng)全視聽(tīng)立體傳播能力為導(dǎo)向的跨傳播媒介、跨行業(yè)領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)學(xué)科的高等教育平臺(tái)。懂業(yè)務(wù)、精技術(shù)、會(huì)管理、善營(yíng)銷(xiāo)是新時(shí)代傳媒人才的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該成為我們培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)，并且我們也正在為之努力著。

對(duì)于人才培養(yǎng)，我們學(xué)院強(qiáng)調(diào)四個(gè)定制：

重實(shí)踐強(qiáng)理論的工作坊培養(yǎng)模式，定制影視制作與新媒體研究的高級(jí)人才。

學(xué)院實(shí)行影視制作與新媒體研究的高級(jí)人才“工作坊”培養(yǎng)模式，是通過(guò)創(chuàng)作基地、實(shí)驗(yàn)室和具體科研項(xiàng)目的帶動(dòng)，在導(dǎo)師組和專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力和科研創(chuàng)新能力。

跨學(xué)界與業(yè)界的校企合作培養(yǎng)模式，定制與市場(chǎng)需求無(wú)縫對(duì)接的應(yīng)用型人才跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的交叉復(fù)合式培養(yǎng)方案，定制高度契合全視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)鏈的復(fù)合型人才。

跨院校聯(lián)合培養(yǎng)與跨國(guó)境學(xué)術(shù)交流，定制具有國(guó)際化視野一專(zhuān)多能的創(chuàng)新型人才。

記者：您作為國(guó)家一級(jí)作家，在文學(xué)方面造詣?lì)H深，而文學(xué)與傳媒有著天然不可分割的聯(lián)系，您認(rèn)為這種聯(lián)系是什么呢？?jī)烧咧g有什么相互影響和作用？

駱平：我們來(lái)看當(dāng)代傳媒的現(xiàn)狀與發(fā)展，在任何傳媒領(lǐng)域，可以說(shuō)都離不開(kāi)文學(xué)的參與。同時(shí)，傳媒也影響著文學(xué)。文學(xué)已由紙質(zhì)時(shí)代走入信息時(shí)代，現(xiàn)代傳媒技術(shù)的出現(xiàn)，促使傳媒和文學(xué)產(chǎn)生雙重變奏，傳媒對(duì)于文學(xué)不僅是外在的物質(zhì)傳輸渠道，還是文學(xué)本身的重要構(gòu)成維度，使文學(xué)與傳媒組合成一個(gè)多維立體傳媒系統(tǒng)。現(xiàn)代各種傳播媒介和傳播手段一方面在影響著它們傳播的文化產(chǎn)品（包括文學(xué)作品），另一方面又使得文學(xué)作品在更大的范圍內(nèi)得以傳播、產(chǎn)生影響。傳播使得文學(xué)的形式、小說(shuō)的敘事內(nèi)容和敘事方式都產(chǎn)生了較大的變化。

記者：您是如何巧妙地把文學(xué)與傳媒進(jìn)行“聯(lián)姻”并開(kāi)展教研工作的？

駱平：我們對(duì)新媒體進(jìn)行研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。學(xué)院與新媒體研究相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的青年教師和學(xué)術(shù)骨干，主持了《媒介融合背景下中國(guó)傳媒發(fā)展對(duì)策研究》《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視批評(píng)研究》《新媒體視域下的宗教傳播及其法治化研究》《新形勢(shì)下提升輿論引導(dǎo)力對(duì)策研究》重大招標(biāo)項(xiàng)目子課題等多項(xiàng)與新媒體研究緊密相關(guān)的國(guó)家社科基金，以及多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目。學(xué)院以國(guó)家社科基金項(xiàng)目和教育部、文化部項(xiàng)目為依托，成立科研團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)業(yè)興趣小組，致力于探索和解釋新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播的新趨勢(shì)、新現(xiàn)象和新問(wèn)題，延伸和構(gòu)建全新的理論及應(yīng)用體系。

鑒于目前國(guó)內(nèi)新媒體研究領(lǐng)域的學(xué)者所翻譯的相關(guān)外文論著以及相關(guān)新理論數(shù)量少且更新慢的現(xiàn)狀，學(xué)院正在積極組織專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)專(zhuān)門(mén)教材，并且根據(jù)生源專(zhuān)業(yè)情況和媒體形態(tài)變化形勢(shì)，進(jìn)行教材的及時(shí)更新和調(diào)整。

至于文學(xué)與傳媒的聯(lián)姻，我認(rèn)為，不管哪種傳媒形式，它的始、終端都離不開(kāi)文學(xué)的參與。正如加拿大傳播學(xué)者麥克盧漢所言：“媒介改變了整個(gè)世界，媒介改變了一切。無(wú)論在文明發(fā)展史上還是在文學(xué)發(fā)展史上，媒介的產(chǎn)生和媒介技術(shù)的不斷革新都是功不可沒(méi)的。”廣播、電影、電視等視覺(jué)藝術(shù)的出現(xiàn)，曾一度沖擊著文學(xué)的傳播作用，但其實(shí)反而使文學(xué)更加活躍在其它藝術(shù)之中。與其它藝術(shù)形式聯(lián)姻，才能更加體現(xiàn)文學(xué)的永恒魅力，眾所周知，小到廣告的配詞，大到電影、電視劇改編的劇本，這些都需要由文學(xué)來(lái)完成。由此可見(jiàn)，文學(xué)已經(jīng)滲透于一切傳媒藝術(shù)之中。當(dāng)今各種傳媒類(lèi)為擴(kuò)大其表現(xiàn)力，正在突破原有的界限，互相借鑒和吸取，形成了一種超媒介的趨勢(shì)。比如，文學(xué)可以與電視廣告聯(lián)姻，與影視藝術(shù)聯(lián)姻，這些都是可以進(jìn)行思考研究的。