語文學習要養成五個好習慣

韓松芝

教育是什么？從某種意義上來說，教育就是養成好習慣。

一個好習慣的養成，不可能一蹴而就，它需要一個漫長的過程，其中必然伴隨著艱難與反復。但好的習慣一旦養成，就會使人受益終生。具體到我們語文學習來說，我認為一定要養成以下五個好習慣。

一是認真寫字的習慣。隨著計算機技術的迅速發展與普及，人們越來越擺脫了用手寫字的束縛，電腦打字越來越成為一種文字交流的方式，日漸融入了我們的生活。

在這種形勢下，我們還有沒有認真寫字的必要呢？回答自然是肯定的。我認為，越是這樣我們越是要養成認真寫字的習慣，計算機技術越發達越能突顯寫字的重要性。有人說，字是人的另一張臉，這句話真是一語中的。我們知道，臉是父母給的，我們后天很難改變?？勺煮w則不同，它是后天養成的，是只要我們努力就能變得漂亮的。

有誰不想擁有一張美麗的“臉龐”？那么，就讓我們從認真寫好每一方塊字開始吧。

二是查工具書的習慣。在語文學習過程中，遇到不認識或讀不準的字，一定不要輕易放過。如果你這次放“虎”歸山，下一次說不定它還會與你不期而遇，攔住你的去路。因此，在我們的書桌上，一定要有一本字典。在我們讀書讀報的時候，遇到“攔路虎”，翻一翻字典，就能輕松搞定，既快又準。

記得我高中時有一位語文老師，他簡直就是一本活字典。別人都不認識的字，到他這兒都能輕松搞定，老師們都嘆為觀止。于是，有不少人向他請教記憶的秘訣是什么？沒想到他只是莞爾一笑，從辦公桌的抽屜里拿出一本看上去破破爛爛的《新華字典》，說：“無它，唯手熟耳?！?/p>

請記?。翰还苁裁磿r候，字典是你最好的老師。

三是不動筆墨不讀書的習慣。說起讀書，我們的第一反應往往是用眼睛。眼睛是文字進入心靈的窗口，用眼睛固然不錯。其實，在我們閱讀的時候，不僅要眼到，還要口到、手到、心到。其中，我認為最重要的一點就是手到，也就是我們所提倡的不動筆墨不讀書。

因此，我們在閱讀的時候，一定要學會圈點勾畫，在書本上留下閱讀的痕跡。那么，讀書時一般需要在哪些地方動筆墨呢？根據我多年的閱讀經驗，我認為一般有以下幾種情況：一是生字生詞，標注出來，須查字典解決；二是好詞好句，表達新穎別致之處；三是能引發自己思考或值得懷疑的地方，可以做批注，寫下自己獨特的感覺或是看法，與作者交流探討。

四是摘抄的習慣。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！痹谡Z文學習中，我們每個人都要建立一個自己的摘抄本，從小養成摘抄的好習慣。

記得我上小學的時候，就有一個小小的摘抄本。那時候的鄉下，課外書少得可憐。父親每年過年時買的陽歷牌上面有許多知識百科和名人名言，也就成了我的最愛。我會把它們一個不落地抄在本子上。這樣，既練習了書法，又把知識收入囊中，一舉兩得，何樂而不為？直到現在，我還保留著摘抄的習慣，大大小小的摘抄本放在一起高高一摞，各種知識應有盡有，使我受益匪淺。

五是背誦的習慣。說起背誦，也許有人會不屑一顧，認為記憶應以理解為前提，死記硬背是不值得提倡的。其實，這是對背誦的誤解。要消除對背誦的這種成見，我們首先要厘清理解與背誦的關系。

那么，理解與背誦究竟是一種什么關系呢？我認為，它們之間不是誰是誰的前提，而是一種互為前提的關系，即理解是背誦的前提，背誦也是理解的前提，理解與背誦是辯證統一的。

著名作家程千帆說過：“背誦名篇，非常必要。這種方法似笨拙，實巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、風格、節奏等銘刻在自己的腦海中，一輩子也磨洗不掉。因此，才可能由于對它們非常熟悉而懂得非常深透。”老舍也說：“現在有兩百多篇文章儲蓄在我的腦子里面了（指背了《古文觀止》等書中的兩百多篇古文），雖然我對其中任何一篇都沒有好好研究過，但是這么多具體的東西，至少可以使我明白所謂“文章”究竟是怎么回事?！币陨蟽删湓掚m出自不同作家之口，但卻有異曲同工之妙。他們都強調了一點，那就是背誦在他們語文學習中的重要性。

總之，在語文學習中，我們要從自我做起，從小事做起，引導學生從小養成以上五種語文學習習慣。一旦習慣成了自然，我們的語文成績何愁提不高呢？

作者單位 山東省牡丹區牡丹辦事處丁堂小學

編輯 薛小琴