我的讀書故事

李云輝

有那么一束光線，依稀卻不能忘卻，有那么一縷歌聲，微弱卻耿耿于懷。坐在窗邊，聽著音樂、看看書，就是有那么的美好。

記得在兒時的一個早晨，恰逢久雨乍晴，父母外出干活，出門前千叮嚀萬囑咐“去看書”，我那時可不拖泥帶水，一句“好好好”管它之后會發生什么，仿佛把父母哄出去了這里就是天堂。果然，父母不在，玩什么都開心，我拿著筷子，坐在窗口，學著敲木魚的樣子，有節奏地敲打著窗戶，嘴里還念念有詞，很是歡樂。誰想父親突然來襲，在我的頭上重重地給了一個“大板栗”，起初，我還不覺得疼，就是嚇得半死連動一下都不敢，只是集中全身的注意力在等待他的判決。也不知等了多久，他拿了一本不知名的書塞在我兜里說：“不要想騙我！我眨眨眼皮就知道你在干些什么！”房內響起了他出去的腳步聲，我疼出了眼淚。

那時的我，挨打了之后，心才算略微靜了下來。我一邊摸著頭上的包，一邊翻著父親塞給我的書。一開始看的時候，也不完全看字，關注的大多是和文字無關的，比如：段落數、字數、空白處以及書頁上的花邊等。慢慢地，才開始關注文章內容。我還記得，那時我正看到《警察與贊美詩》，我搞不懂“贊美詩”是什么東西，我的腦袋里瞬間就形成了“警察”和“詩”的鏈接。我就想，這兩個毫無關聯的東西怎么會在一起？在一起會怎樣？這樣一想，瞬間就覺得有趣了。于是，我馬虎地讀了起來。

沒多久，文章里的故事便吸引了我。主人翁可笑的行為使我發笑，他在故事中的遭遇也非常令我擔心。我可不想讓這個已經夠可憐的家伙真的進了監獄，我迫切地希望他能夠解決溫飽。“要解決溫飽只能進監獄！可是進監獄也是一件很痛苦的事！”我開始設身處地地為他想。強大的好奇心已經控制了我，我忍不住直接跳到最后一段。“主人翁進監獄了！”我大驚。為什么進監獄？不是進不了嗎？是什么情況又使他如愿以償了？他又真的如愿以償了嗎？強大的好奇心再一次控制了我，為了弄清故事的原委，我只好翻回去重新閱讀，這次我認真了。

“想進又沒進，不想進卻又進了。這真是一個可笑的故事。”當我理清了故事脈絡之后，我體驗到了讀書的樂趣。也正是如此，我愛上了那本書，也愛上了那扇窗和那一抹陽光，也才有了后面長達五六年的趴窗讀書生涯。

現在想來，如何讀書？如何讀好一本書？一顆強大的好奇心應是前提，也只有帶著好奇心去讀一本書，才能真切地感受到書中所蘊含的樂趣，才能真正地進入書的海洋，喜歡書，喜歡讀書。

正所謂：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”如果時光能夠定格，就在那個窗口翻翻書，那該多好！人生的長河里，有多少個場景平凡而醉人，又有多少的時光淡雅而深刻。

能讀書，挺好！有書讀，真好！