讓“愛(ài)”生根

沈一松

課程的教育意義就在于對(duì)兒童生活的積極引導(dǎo)，用經(jīng)過(guò)錘煉的、傳遞正能量的生活內(nèi)容來(lái)教育兒童。因此，在品德教學(xué)中，要充分關(guān)注學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，讓“愛(ài)”生根。

一、珍愛(ài)自己

讓“愛(ài)”的種子生根，首先要懂得愛(ài)。懂得愛(ài)，最重要的是要學(xué)會(huì)悅納自己，珍愛(ài)自己。俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，每個(gè)孩子都是上帝最得意的作品，但來(lái)自不同的家庭，接受不同的教育，每個(gè)孩子都有自己不足的一面。我們的思品課堂應(yīng)該充分點(diǎn)撥與引領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都覺(jué)得自己是最棒的，是獨(dú)一無(wú)二的，讓孩子走向自信，學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己。

[教育活動(dòng)片段]

活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生在紙上寫下自己的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，如愛(ài)讀書，愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)得可愛(ài)……然后四人1組，小組分享。小組內(nèi)相互補(bǔ)充其他同學(xué)沒(méi)有說(shuō)到的優(yōu)點(diǎn)，可以舉例說(shuō)明。最后，集體分享，談?wù)剟偛疟蝗苏f(shuō)出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。

學(xué)生們紛紛表述：你們那么在意我，我真是要謝謝你們，以后我會(huì)做得更好；我原來(lái)覺(jué)得別人都看不起我，我很孤單和苦悶，今天聽(tīng)了同學(xué)和老師的表?yè)P(yáng)，我對(duì)自己有信心了，下課后我會(huì)出去和大家玩了……

師：同學(xué)們，我們每個(gè)人是閃光的金子，我們身上的優(yōu)點(diǎn)就像和我們躲貓貓一樣，今天我們大家把它們找了出來(lái)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，放大自己的閃光點(diǎn)，這更是珍愛(ài)自己的表現(xiàn)。以后我們有了缺點(diǎn)，不要自責(zé)，不要?dú)怵H，要用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。

這樣，發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越棒，越來(lái)越自信，越來(lái)越快樂(lè)，也越來(lái)越愛(ài)自己。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃土地。教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。” 因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程要有意識(shí)地再現(xiàn)生活情景，喚起學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)，從生活中提升學(xué)生對(duì)同伴的愛(ài)的體驗(yàn)和理解。

[教育活動(dòng)片段]

活動(dòng)：同學(xué)們，我們生活在這個(gè)溫暖的班級(jí)大家庭，誰(shuí)是你的好朋友呢？你和朋友之間有沒(méi)有感人的鏡頭呢？能讓大家分享你們的快樂(lè)嗎？隨機(jī)采訪被贊揚(yáng)者。

生：在二年級(jí)上學(xué)期，我的臉因?yàn)樽驳絼e人的牙齒，縫了5針。醫(yī)生說(shuō)為了讓傷口長(zhǎng)得好些，不能受到陽(yáng)光直射，在那段日子里，我的朋友朱蕓慧每天下課也不出去玩，陪我在教室聊天、畫畫、下棋……我要在這里對(duì)她說(shuō)聲謝謝你！

師：那些無(wú)私幫助過(guò)朋友的同學(xué)，聽(tīng)到表?yè)P(yáng)很意外，很激動(dòng)！也很幸福！我們因?yàn)橛姓滟F友情的滋潤(rùn)，生活多姿多彩，充滿溫馨！

我們是相親相愛(ài)的一家人，我們互相關(guān)心，相互幫助！讓我們一起唱響這動(dòng)人的旋律！（《相親相愛(ài)的一家人》音樂(lè)響起）讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！

在這里，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以往的友情故事，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟、理解中泛起內(nèi)心的漣漪，體會(huì)到同學(xué)之間平凡而又真摯的友誼，從而觸發(fā)學(xué)生心底對(duì)同學(xué)的愛(ài)。

三、博愛(ài)大眾

《品德與社會(huì)》是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展的綜合課程。我們多彩的生活是學(xué)生活動(dòng)的天地，也是他們認(rèn)識(shí)世界的窗口。例如《有多少人為了我》這一課，就是以貼近孩子實(shí)際的生活為題材，選擇與學(xué)生生活息息相關(guān)的內(nèi)容為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生提前幾周觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，去跟他們談話，了解他們工作的艱辛。多角度感受他們的勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)的價(jià)值，從內(nèi)心尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

通過(guò)角色轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，要尊重他們，要愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。在對(duì)學(xué)生生活中常常能接觸到的一些勞動(dòng)者進(jìn)行了采訪之后，引導(dǎo)學(xué)生明白還有很多人為我們默默付出，激起學(xué)生心底的感激。使學(xué)生明白我們離不開(kāi)為我們服務(wù)的人，我們的生活也離不開(kāi)他們，今天我們能在這美好的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們要感謝他們。

讓我們的思品課堂，用“愛(ài)”的暖流去浸潤(rùn)，讓“愛(ài)”的種子生根！讓我們的中國(guó)夢(mèng)中開(kāi)滿“愛(ài)”之花！

作者單位 江蘇省海門市天補(bǔ)小學(xué)

編輯 張曉楠