劉桂池
80年前,甘肅會寧,中國工農紅軍三大主力會師,宣告萬里長征勝利結束。
在長征剛開始時,外界很少有人相信這支軍隊能夠贏得勝利——裝備是小米、步槍、大刀、長矛,卻要迎擊擁有飛機大炮的強敵;缺衣少糧,卻要面對世界上最嚴酷的生存環境;連一輛汽車都沒有,卻要進行世界軍事史上最漫長的遠征……
然而,當飽經磨難的紅軍指戰員在會寧熱烈相擁時,世界終于認識到他們的力量。
這是一支擁有信仰、同時又在為實現信仰而戰的軍隊。
隨后80年間,這支軍隊以及無數和他們懷有相同信仰的后來人,一直戰斗在實踐信仰的道路上——他們帶領全中國各族人民,將一窮二白的國家建設成為世界第二大經濟體。
正是這種對信仰的堅守和實踐,譜就了中國共產黨的發展史。正如習近平總書記所言:“在我們黨90多年的歷史中,一代又一代共產黨人為了追求民族獨立和人民解放,不惜流血犧牲,靠的就是一種信仰,為的就是一個理想?!?/p>
羅曼·羅蘭說:“信仰并不是一種學問,信仰是一種行為,它只有在被實踐的時候才有意義?!边@就是說,信仰的意義不僅在于“學”,更在于“做”。
進入新時期,中國共產黨人正引領13億人民前行在實現民族偉大復興的新的征程上。
面對新形勢新任務新挑戰,個別黨員干部卻出現了一些怪現象:有的人在黨不信黨,不信馬列信鬼神;有的人認為“理想太遠、宗旨太空、信念太玄”,沉迷于“今朝有酒今朝醉”;有的人進取精神缺失,碰到難題就繞道,遇到困難就想逃……凡此種種,歸根結底是信仰動搖,“總開關”沒有擰緊。
當前,中央要求在全黨開展“兩學一做”學習教育,正是要擰緊全體黨員的“總開關”。
習近平總書記對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調,“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署,“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。要突出問題導向,學要帶著問題學,做要針對問題改,把合格的標尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現信仰信念的力量。
“用行動體現信仰信念的力量”,總書記的殷切期望,道出了“兩學一做”學習教育的核心要義。加強黨的建設,首要任務是加強思想政治建設,開展“兩學一做”學習教育,首要課題就是筑牢堅守信仰的銅墻鐵壁。這是因為,堅定理想信念,堅守精神追求,始終是共產黨人安身立命的根本;對馬克思主義的信仰,對社會主義和共產主義的信念,是共產黨人的政治靈魂,是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。
“兩學一做”學習教育,“學”和“做”渾然一體,“修”與“為”密不可分。要通過學做結合、以學促做,將堅守理想信念和做好平常工作相結合,凝聚起信仰的最大公約數,用行動體現信仰信念的力量。