用概念整合理論解讀2015年網絡新詞形成的認知機制

摘 要：網絡語言是一種社會變體，反映了社會生活的變化更揭示了人們標新立異、善于創新的心理。概念整合，一種基本的認知方式，是人們進行思維和活動，特別是進行創造性思維活動的一種認知過程。因此，本文試圖用概念整合理論窺視2015年網絡新詞背后的認知機制。

關鍵詞：網絡新詞；概念整合理論；認知機制

作者簡介：王雅雅，1991年10月生，女，陜西師范大學外國語學院在讀研究生，研究方向：語言學，詞典學。

[中圖分類號]：H102 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-11--01

1.引言

社會的變遷要求語言做出相應的變化。隨著網絡的普及，網絡語言也相伴相生。因網絡語言呈現出獨有的特征，國內學者撰寫大量期刊論文，甚至專著分析此現象。但多從新詞語來源，構詞方式及產生原因和隱喻等認知角度闡釋。本文的創新點在于從概念整合理論視角，分析最新的語料，揭示背后的認知機制及現代人的心理狀態。

2.網絡語言

網絡語言常常將漢字中的詞語或與一些英文字母和網絡符號交織在一起， 形成一種新詞表新意或舊詞表新意的極富個性色彩的新詞匯。這些新詞不僅反映了網民的創造力，也反映了當代年輕人求新、求異、求簡、富于幽默調侃意味的心理。2015年網絡新詞中有新造詞語：什么鬼、小鮮肉、單身狗、我想靜靜、主要看氣質等；諧音：歪果仁、小公舉等；外來詞：壁咚； 縮略詞：城會玩等。

3.概念整合理論

概念整合理論由Fauconnier提出，其研究目標在于揭示人類表層的思維能力背后所隱藏的，即后臺認知的東西。“該理論中的“概念合成”， 是指心理空間的合成。心理空間，是指人們進行交談和思考時為了達到局部理解與行動的目的而構建的概念包，可用來描述思維和言語過程中的動態映射模式。”[1]“概念整合理論認為，最基本的概念整合網絡由4個空間構成：兩個輸入空間，一個合成空間， 以及一個共有空間。兩個輸入空間的共有結構及其共有的抽象信息被投射到第三個空間即共有空間里； 同時， 在這兩個輸入心理空間的基礎上，通過跨空間地部分映現、匹配并有選擇地投射到第四個空間—合成空間。合成空間從兩個輸入空間中提取部分結構， 形成層創結構。”[2]認知運作主要在合成空間的層創結構中進行。層創結構是一個其他空間所沒有的新結構， 它是概念整合的核心部分， 也是形成新的概念的結構。[3]概念整合網絡的最基本類型有： 鏡像網絡、單純網絡、單域網絡和雙域網絡。[4]

4.網絡新詞語產生的認知機制

本部分從單純網絡、單域網絡、雙域網絡來分析網絡新詞語的形成。

單純網絡是最簡單的概念整合網絡，兩個輸入空間，一個合成空間。一個輸入空間是抽象的空框架，另一輸入空間沒有框架，只有用來填充的成份。[1]例如：“嚇死寶寶了”，一個抽象框架表動詞短語嚇死，包含施動者，受動者，還有受動者嚇到死的變化。另一個框架則有寶寶和當時使他受到驚嚇的人或物。人或物和寶寶分別對應抽象框架的施動者和受動者。此分析也適用于其他動詞短語或小句，例如：“我想靜靜”

“單域網絡包含兩個不同的組織框架，只有一個組織框架經過投射成了合成后空間的組織框架。”[5]例如：“歪果仁”指外國人。第一個輸入空間為外國人，表示外貌、語言、文化與本國人不同的人。第二個輸入空間為“歪果仁”是質量不好的果仁。兩不同空間音發音相似性彼此映射，并形成共有空間。兩空間成分有選擇性地投射到合成空間。合成空間的層創結構繼承了兩空間在語音上的相似性，舍棄第二個空間“質量不好”這一語義成分，吸納第一空間的語義內容，表示人的外貌、語言、文化與本國人不同。因此，“歪果仁”不僅表示外國人，且增加了詼諧幽默的成分。另外，這也是隱喻的形成機制。

“雙域網絡的兩個輸入空間有不同甚至相沖突的組織框架，都部分的投射到合成空間，形成層創結構。”[5]例如：“單身狗”中“單身”作為第一個輸入空間指還沒有戀愛對象、沒結婚的人。“狗”是第二個輸入空間指一種動物。這兩個空間有著不同的框架，它們的區別在于會不會思考、有無情感。“單身”這一空間包含孤單、可憐、渴望被愛這一語義成分；“狗”在網絡信息化時代，語義成分有：怕孤獨、依賴人、需要照顧、忠誠、或機靈或呆呆的萌。兩者共有成分是怕孤單、渴望被愛或被照顧。兩空間的聯系使彼此映射。兩空間成分有選擇性地投射到合成空間，合成空間的層創結構既不是指狗，也不僅僅是單身。把人戲稱為動物包含一種自嘲的口吻。

5.結語

網絡語言展示了網民們富于創造性、追求個性的心理特點。運用概念整合理論這一新的理論視角，不僅揭示了網民創造新詞、理解新詞的認知過程，也反映了現代人的心理狀態求新求異、詼諧幽默。

參考文獻：

[1]汪少華，2002概念合成與隱喻的實時意義建構，《當代語盲學》[J].4（2）：1 1 9一127 .

[2]蘇曉軍，張愛玲，2001，概念整合理論的認知力，《外國語》[J].3：31-36.

[3]房紅梅，嚴世清 2001，概念整合運作的認知理據，《外語與外語教學》[J]4：9-12.

[4]Fauconnier，G.&M.Turner.2002，The Way We Think [M].New York： Basic Books

[5]闞安捷，2011，網 絡新詞的概念整合網絡解析，《淮北師范大學學報（哲學社會科學版）》[J].32（5）：133-136.