宗教對大學生自我和諧、生活滿意度的影響及關系研究

【摘 要】320名大學生為被試，測量研究了大學生宗教信仰、自我和諧度、生活滿意度及之間關系。

【關鍵詞】宗教；大學生；自我和諧；生活滿意度

1 前言

Koenig 等認為：“宗教是一個由信仰、行為和教義組成的有機體系， 旨在幫助人們接近神圣或超然的存在， 并促使個體更好地理解自身與周圍團體之間的關系、責任與義務”[1]。以往研究中宗教與心理更健康， 幸福感更強， 抑郁、焦慮水和自殺率更低有關。本研究以伊斯蘭教為例，探討大學生宗教信仰對自我和諧和生活滿意度的影響及相關關系。

Rogers認為， 個體有著維持各種自我知覺之間的一致性， 以及協調自我與經驗之間關系的功能， 而諸多研究表明， 大學生的自我和諧與心理健康呈顯著正相關。

Shin 和Johnson 認為生活滿意度是個體基于自身設定的標準對其生活質量所做出的主觀評價，是衡量某一社會人們生活質量的重要參數[2]。那么宗教是否也與生活滿意度相關呢？

2 研究方法

2.1 研究對象

從某高校在校生中方便取樣，抽取了320名被試，有效回收290份。

2.2 自我和諧量表

采用王登峰編制的自我和諧量表， 包括自我與經驗的不和諧、自我的靈活性、自我的刻板性3 個分量表， 其中自我與經驗不和諧，它所產生的癥狀更多的反映了對經驗的不合理期望；自我的靈活性 反映自我概念的明確性與彈性；自我刻板性反映自我概念與經驗不一致時主體是否固守自我概念。

2.3 生活滿意度量表

生活滿意度量表包括三個獨立的分量表，其一是他評量表，另兩個分量表是自評量表，本研究中只采用了自評量表中生活滿意度指數A量表。

3 數據結果與結論

3.1 不同性別大學生的自我和諧度、生活滿意度的差異分析

由上表看出，說明性別不是影響自我和諧度及其各維度和生活滿意度的重要因素。這與以往“男女生在生活滿意度存在顯著性差異，且女生的高”這一研究結果不一致，這與現代社會、學校、家庭等對男女生從小在教育上采取同等教育以及社會地位趨于平等有關。

3.2 相關矩陣

對懺悔、祈禱等宗教活動心理過程的研究表明：信仰者經歷的正是一個“傾訴—發泄—排遣—緩解” 的完整的自我心理調節過程。這種自我心理的調節使自我和諧度提高。而宗教因素與自我的靈活性顯著負相關，因為信教人士遵守很多的禁忌和教義，從而使得在適應社會的靈活性方面欠佳。

參考文獻：

[1]Koenig H G， McCullough M E， Larson D B. H andb ook of Rel igion and H ealth[ M] . New York ： Oxf ord U nivers ity Press， 2001.

[2]陳明琴，劉發勇.民族院校大學生生活滿意度與正負情感、領悟社會支持的相關研究[J].貴州師范大學學報（自然科學版），2010，2，（3）.

作者簡介：

馬秀蘭（1989.2～ ），女，青海省民和縣人，2012級陜西師范大學心理學院碩士研究生，發展與教育心理學專業，研究方向：情緒心理學。