現代流行音樂影響下的中學音樂教學策略探析

宋麗

【摘 要】本文通過分析中學音樂教學現狀和現代流行音樂引入到中學音樂教學過程中的原則，并提出了現代流行音樂影響下中學音樂教學的策略。

【關鍵詞】現代流行音樂；中學音樂教學；策略

在現代流行音樂背景下，如何更好地指導中學生學習音樂，成為每一位中學音樂教師思考的難題。筆者結合個人的教學經驗，提出了一些觀點和建議，希望能夠給予中學音樂教學提供一定的借鑒。

1中學音樂教學的現狀分析

1.1音樂教學的科學性受到了傳統教學模式的影響

現在傳統教育在很大的程度上束縛著我國的音樂教育，教師在具體的教學過程中往往只重視將相關的知識理論灌輸給學生，因此導致學生失去主體地位，并且極大地削弱了學生的主觀能動性。同時，在音樂學習過程中學生還容易出現抵觸心理，無法將音樂教學的科學性充分的體現出來。

1.2音樂教學的質量受到了傳統應試教育的影響

在我國的中學教育過程中音樂課程屬于一門重要的基礎課，然而由于受到應試教育的影響，很多學校并沒有充分的重視音樂教學的作用，因此，在具體的教學過程中一些音樂教師也缺乏一定的工作積極性，很多音樂教師只是音樂課本為根據開展音樂教學，并不會對學生采用一些擴展性的教學模式，因此無法有效地培養學生的音樂能力，導致學生不能夠在實踐過程中靈活地運用相關的知識。

2中學音樂教學引入現代流行音樂的原則

2.1指導性原則

學生很少在音樂課堂接觸現代流行音樂，都是在自己欣賞音樂時了解了流行音樂，無法用正確的音樂知識對其進行理解，也不愿吸收音樂教學中的相關知識，在學習過程中融入了較多的文化色彩。在此情況下，中學音樂教學課堂引入流行音樂，需遵循指導性原則，加強學生音樂審美能力的培養，讓學生對流行音樂思想藝術進行全面的認識，使其能夠找出該類音樂與傳統古典音樂的異同，汲取流行音樂中的精華。

2.2適度性原則

現代流行音樂只是作為中學音樂教學課堂的教學內容之一，并不是其教學內容的全部， 需分清音樂教學內容的主次，把握適度性原則。同時，現代流行音樂也是音樂教學體系的重要組成部分，它與其他類型音樂一樣可以豐富音樂體系的內容和形式，若在中學音樂教學中，教師能夠引入流行音樂，則可以在一定程度上充實其教學內容，營造和諧自由的課堂氛圍。

3現代流行音樂影響下的中學音樂教學策略

受現代流行音樂的影響，中學音樂教師，可以結合學生的性格特點及音樂教學內容，靈活開展音樂教學活動。

3.1創設流行音樂教學情境

流行音樂在我國有深厚根基，出現了一批廣受喜愛的歌手。中學生是流行音樂重要的受眾，流行音樂的時代感、新鮮感等對其有致命的吸引力。音樂教學脫離不開現實，教師在教學的時候，要善于以流行音樂為突破口，創設流行音樂教學情境。音樂形式有差異，但是音樂的本質是不變的，教師不可拘泥于形式，而忽視了影響的本質。在實際的教學中，教師要組織學生演唱、表演流行歌曲，讓學生歌唱、欣賞喜歡的歌曲，接受最為質樸的音樂形式，對加深他們對音樂的理解，提高他們的音樂素養有很大幫助。創設流行音樂情境并不意味著就只有流行音樂的內容，事實上，音樂之間是存在共鳴的、是一體的，教師可以以流行音樂為主，適當引入古典音樂，作為對照、渲染之用，這樣能夠取得更好的教學效果。

3.2提升學生的音樂鑒賞能力

現在很多中學生都對個性化予以了過多的追求，并且非常喜歡流行音樂，這是由于其個性化需求能夠在流行音樂的旋律中得到充分的滿足，而并非是流行音樂具有深層含義，因此在具體的教學過程中教師必須要將學生的心理特點抓住，對學生進行積極的引導，使其能夠對流行音樂中的思想情感有所感受。教師首先可以將一些音樂知識講解給學生，然后再選擇一些具有教育意義的流行音樂在課堂中播放，然后讓學生對其進行賞析，并且使其采用評論的方式對音樂進行自由評論，將自己的看法發表出來，這樣就能夠有效地促進學生的音樂鑒賞能力的提升。

3.3善用現代教學技術

很多學生和流行音樂的接觸通過現代媒體，這是流行音樂傳播最為廣泛的一種途徑。 針對這種情況，教師要提高自身對現代教學技術的掌握程度，善用多媒體技術，將更多典型、具有教育的流行音樂分享給學生。通過現代技術，教師可以傳遞更多的知識、理念、價值，學生則可以通過這種熟悉的途徑收獲更多，其中不但包括教師的傳授，還包括自身的感悟。 技術改變生活，同樣可以使音樂教學更為快捷、輕松、活潑，這種技術型的教學是符合學生接受能力、理解范疇的，也是最具效力的，值得加以推廣。此外，教師可以用MP3、隨身聽等與學生分享一些巧思、另類、經典的流行音樂，豐富學生的樂庫，讓學生得到更系統的音樂熏陶，激發學生音樂興趣。

4結語

綜上所述，現代流行音樂已成為音樂文化體系的重要組成部分，同時也是音樂教學的重要內容。中學時期正是學生生理和心理發展的關鍵時期，應該將流行音樂適時地引入課堂，豐富課堂教學內容，不斷地提升學生的音樂鑒賞能力，使其掌握更為全面的音樂知識，加強其對流行音樂文化內涵的理解。

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