奧爾夫音樂教學(xué)法在古箏教學(xué)中的應(yīng)用

李慧聰

摘要：奧爾夫音樂教學(xué)法自創(chuàng)建以來，因其獨特的原本性教學(xué)理念與融合不同民族文化的本土化特點，使其在國內(nèi)外得以認(rèn)可與應(yīng)用。在我國，奧爾夫音樂教學(xué)法與鋼琴等西洋樂器的結(jié)合實踐中，已得到音樂教育工作者的研究與實踐，且取得了一定成果，這充分說明該教學(xué)法是適合中國本土化發(fā)展的優(yōu)秀音樂教學(xué)法。但是，卻鮮有學(xué)者將奧爾夫音樂教學(xué)法與具有中國本土特色的傳統(tǒng)民族樂器加以結(jié)合應(yīng)用。本文就奧爾夫音樂教學(xué)法在中國傳統(tǒng)民族樂器--古箏教學(xué)中的應(yīng)用加以分析與對比研究，希望在奧爾夫音樂教學(xué)法的輔助下可以將古箏教學(xué)發(fā)展得更好。

關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂 古箏教學(xué) 本土化

一、奧爾夫音樂教學(xué)法在古箏教學(xué)中應(yīng)用的可行性

古箏是我國古老的彈奏樂器之一，千百年來以其清脆悅耳的音色，婉轉(zhuǎn)悠揚的音韻，余音繞梁般的意境撥動了萬千文人墨客的心弦，古箏源遠流長，更深受民眾的喜愛。近年來，在我國普及業(yè)余音樂教育迅猛發(fā)展的背景下，也將古箏的學(xué)習(xí)熱情推到了前所未有的高度。雖然學(xué)習(xí)古箏的熱度在一定程度上推動了我國民族音樂的普及與國民素質(zhì)的提高，但也有著諸多待修正之處，一些古箏教師至今仍在沿用傳統(tǒng)的“師傅怎么教，徒弟怎么學(xué)”的教學(xué)方法，課堂枯燥乏味，更不能夠引起低齡箏童的學(xué)習(xí)興趣。基于此現(xiàn)狀，亟需一種適用于古箏教學(xué)的音樂教學(xué)法來打破這種局面。……