在管理學課堂教學中運用案例教學法的幾點思考

宛娟

摘 要 案例教學是一種教師與學生互動式的教學，在管理類課程中被廣泛運用。本文對管理學課堂教學中案例教學法使用方面存在的主要問題進行分析，并提出相應的幾點思考，希望能夠促進案例教學法的運用和推廣。

關鍵詞 案例教學 管理學 思考

中圖分類號：G424 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.01.047

To Think the Use of Case Teaching Methods in

Classroom Teaching of Management

WAN Juan

（Wenhua University， Wuhan， Hubei 430000）

Abstract Case teaching is a kind of interactive teaching between teachers and students; it is widely used in the management courses. In this paper， to discuss the use of case teaching method in classroom teaching of management， analyses the main problems and puts forward some thoughts， hoping to promote the use of case teaching.

Key words case teaching; management; thinking

案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法，通過引入典型案例和對案例的分析，闡明某一學科的一般規律、某一問題的具體認識，從而使學生了解和掌握所學知識的一種教學方法。案例本質上是提出一種兩難情境，沒有特定的解決之道，教師在教學中扮演設計者、引導者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，以實現教學目的。

1 案例教學法的意義

案例教學在管理學課堂上的運用，能夠提高教學效果、激發學生的學習興趣、調動學生的學習積極性。由于管理學知識多來源于經驗的總結，其基本原理和理論帶有相當的抽象性，加之管理無定法，光憑教師的講授難免枯燥，學生也很難僅通過講授就理解原理和掌握具體的管理技術。管理學案例恰可作為良好中介，理論聯系實際，通過對實踐問題的分析、解決來提高學生能力，因此案例教學是一種良好的教學方法，對學生的學習和教師的提高都非常有幫助，應該在管理教學實踐中大力推廣。

（1）案例教學法使用特定的，社會活動情景的案例材料，學生學習興趣會大增，使他們能夠在良好的學……