“徑曲通幽”塑三寸如簧之舌

魏學鵬　高玉英

口才很重要，所以口語訓練很重要。

南北朝學者劉勰高度評價口才的重要性：“一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師。”——可見古人對口才是何等賞識。在充滿競爭也充滿合作的當今，口才同樣很重要，美國社會公認的人生必備三大法寶之首赫然就是“舌頭”（另為金錢、電腦）。

古語云：言必三思而后出，行必三思而后動。在培養學生口語技能上，我引導學生先打腹稿，確保言出無失、一語中的。并總結了“徑曲通幽”四字箴言。

一、徑

徑奔中心，牢把要點。任何話題，都有一個話題中心。強調學生在面對話題之初，就要以自己的敏銳之思，牢牢抓住話題要點，并圍繞話題要點組織語言，布設佐材。這形同作文的搜集材料——這二者本來就有密切關聯，不是說“口頭為語，書面為文”嘛？有了這樣的思考，說話也就重點突出、中心明確了。

二、曲

一個人的口才好，常被形容為“巧舌如簧”“說的比唱的還好聽”（此時此地，請把它理解為褒義詞吧！）何以至此？語言藝術之功！此處之“曲”是“委婉”之曲，“迂回”之曲。

1.曲徑通幽處

（1）委婉表達。新課標要求說話要“注意對象和場合，學會文明得體地交流”，這是對言談交際藝術的要求。我強調學生在談話交流時一定要根據場合定內容、定音高。諸如“餐桌不言廁所事”“公共場合不喧嘩”“當著矬子面不說矮人話”“長者面前莫張狂”“求助于人語委婉”等等都是這個道理。我們的交流有時不免也會出現激烈的辯論，此時交流便可能遇到或使用“迂回”戰術，“巧布陷阱”“誘敵深入”“迂回包抄”等都是辯才們常用的技巧。

（2）欲言先聽。新課標對7-9學年段學生的口語表達還提出了傾聽的要求，要求學生“耐心專注地傾聽，能根據對方言語、表情、手勢等，理解對方觀點和意圖。”這也是很重要的語言藝術，是對交流對象的尊重。有些時候在辯論時“言語突停”“欲揚先抑”“欲言先聽”等都可以收到“此時無聲勝有聲”的藝術效果，一如國畫中的“留白”。

（此類藝術《演講與口才》中多有論定，不復贅述。只要我們有引領之心，自然會尋到引領之術。）

2.“曲”中求直

這一點很重要。我跟學生們一再強調：我們講究語言藝術委婉之“曲”、迂回之“曲”，是希望大家說話能說在點子上，使自己的語言像“樂曲”一樣優美，具有藝術的凝聚力、感召力、生命力，引起聽者共鳴。絕非希望大家行阿諛逢迎之“曲”、欺上瞞下之“曲”！做道義的捍衛者、真理的追隨者將永遠是做人的根本。“曲”的目的是為了實現“直”的目標。

三、通

“文從字順”是對作文的要求，“做到清楚、連貫，不偏離話題”是新課標對口語交際的要求。我要求學生們在語言交際之前、之中，要隨時梳理自己組織的材料，調整說話內容的順序，確保說話“連貫通暢”。

四、幽

“幽”——此處取“幽默”“幽深”二意。

1.“幽默”

有人說過：“幽默”是口語交際中的調味劑！我很注重引導學生在交流中增添一些“幽默”因素，以活躍交流氣氛。事實證明，一個有著良好“幽默”因子的人往往是受歡迎的交流者。“幽默”不僅能增加交流的和諧性、趣味性，同時也能啟迪交流對象的思維、豐富交流雙方的認知，使交流雙方身心放松、愉悅——這在很大程度上也是人際交流的目的所在。

“幽默”雖有很多好處，但是我仍跟學生們強調：“幽默”要注意交流對象、交流地點，以及交流內容。有些時候，需要的是嚴肅認真，絕非“幽默”——與長者交流要謙虛恭敬，大型場合交流要莊重，文化知識的交流要嚴肅。

2.“幽深”

口語交流就深度而言有不同的層次，有些過于膚淺，與之交流如“蜻蜓點水”，難有太多收獲；有些交流則內涵豐厚，意境“幽深”，與之交流可啟迪思想、發展思維。我經常提醒學生要不斷讀書積累，豐富自己的知識儲備，增加自己的厚度；要經常與智者交流來啟迪自己的思想，發展自己的思維。以期在交流時能將交流引向深入，引向“幽深”。

“徑曲通幽”不過是個人在引導學生開展口語交際訓練中的四個抓手、四個落腳點。有了這四個抓手，學生們在進行口語交際時思考就有了出發點，準備腹稿就有了方向性，交流后反思也有了落腳點。

作者單位：山東膠州市第二十六中學；山東膠州市洋河鎮洋河小學。