新課改下地理教學中學生創新能力的培養

喬淑艷

【摘 要】本文通過對教學實踐的總結，從多角度（學生、教師）來闡述在新課改下地理教學中學生的創新思維能力的培養策略。

【關鍵詞】新課改；地理教學；創新能力；培養

地理學是一門研究人類賴以生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關系的一門科學。因而，在地理教學中積極進行創造性能力和創造性思維的培養和訓練，開展以“轉變學生的傳統思維模型，培養實事求是，獨立思考，勇于創新的科學精神”為目標的創新教育，是素質教育的核心。也是符合當前新課改要求的。

所謂地理創新能力是指學生在學習和實踐中，提出新穎，獨特的地理觀念、建議的能力。因此，學生的創新能力已成為衡量其素質的重要指標。時代呼喚創新教育，因為具有創新能力的人力資源是國家繁榮昌盛的動力，是參與國際競爭的關鍵。那么新課改下如何在地理教學中培養學生的創新思維呢？本人總結如下幾點。

一、在地理教學中抓住學生的心理特征，激發其創新興趣

興趣是創新的源泉，思維的動力。在地理教學活動中，教師應引發學生創新興趣，增強學生思維的內驅力，解決學生創新思維的動機問題。因為興趣是指引人前進的導線，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學生的好奇心理強、求知心理濃、表現欲望高，在地理教學活動中，教師應不失時機地抓住學生的這些心理特征，刻意激發其創新興趣，培養學生創新動機，增強創新意識，好奇心理是促進創新性設想的強大動力，可以說科學是從“好奇心”發展起來的，教學中要注意愛護和激發學生的好奇心，讓他們善于從平常的司空見慣的事物中發現不尋常的因素。而學生的自我表現心理蘊藏著挑戰、好勝、自強，若能好好運用，不失為培養創新思維的催化劑。

在地理教學中，首先要培養學生的學習興趣。我認為只要牢牢抓住鄉土地理這個突破口，學生的學習興趣就會大增。因為鄉土地理對學生來說比較熟悉，在學習中，可以從學生比較熟悉的地理事物出發，使學生了解自然地理、人文地理知識，相應地進行家鄉地理特點的調查。比如，學習地圖時，就應該指導學生畫出學校、本村或街道的平面圖，并從圖上辨認本校、本村或街道的各種地理事物的位置、方向和距離，從而深入掌握地圖的方向、圖例、比例尺的概念。再者由于鄉土地理接近學生的生活，家鄉的地理特征對學生來說具體生動，也不復雜，所以在地理教學中要緊密結合學生的生活經歷。比如，家住河邊的學生，在學習河流時，可以通過他們平時對河流自然現象的觀察積累，來總結家鄉河流的水文特征，然后由近及遠，由淺入深，循序漸進，使學生對所學地理事物有一個明確的地理表象。讓學生以鄉土地理作為學習地理的興趣之源，這樣的地理課一定會使學生興趣盎然。

二、在地理教學中創設情境，培養學生善問多思的習慣

“學起于思，思源于疑”，創設問題情境，引導學生進入“憤”、“悱”的情境，讓地理知識以情境為載體，賦予生命力，為思維活動提供好的切入口，使學生 在情境激發的興奮點上，尋求思路，大膽創新，而善問多思是創新思維的前提，發現和提出新穎，獨創性問題是創新思維的起點。在地理教學中，教給學生如何提出問題，提出新穎、獨創性的問題，應成為教學的一個重要內容。研究發現，興趣和動機是促使學生從事創新活動的驅動力。因此，教學中要給學生充分的自主性空間，避免保姆教學，以減少學生對教師的依賴，提高他們抗挫折的能力，讓學生對事物永遠有興趣和疑問。

“疑”是培養學生創新能力的良好開端。“為學患無疑，疑則有進”、“小疑則小進，大疑則大進”。培養學生的善思多問能力是地理創新能力教育的一個重要方面。因此，在地理教學中，積極為學生設疑提問創設情境，激發學生質疑的興趣，并保護學生提問的積極性，提供學生應有的自主時間與空間，最后對學生發現或提出的問題都要注重啟發引導，點撥提高。

三、在想象中發展學生的創新思維

在培養想象力中發展學生的創新思維。想象是創新思維的表現形式，是一種具有極大自由度的思維形式。“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，并且是知識的源泉”（愛因斯坦語），所以在地理教學中教師要學會發現學生合理的想法，尊重學生不合理的想法，激勵與鼓舞學生大膽想象，不但要積極保護教學過程中“創新”火苗的出現，更要充分挖掘教材，積極主動地引導學生展開豐富的想象，激起學生強烈的想象欲望和對想象的渴求。因此，教師要在地理教學中，把教材內在與外部因素結合起來，讓學生展開想象的翅膀，在想象中培養學生的創新思維。

四、作為地理教師要不斷自我提升，完善自己

實施創新教育，教師本身的素質是至關重要的。“工欲善其事，必先利其器”，只有教師具備較高的創新思維和能力，而且思路得當，引導得法，才利于學生創新思維的形成，因此，教師唯有不斷更新、提升自己，不斷獲得新知，才能更好地完成培養學生創造性思維的重任。

創新是一個民族進步的靈魂，一個富有創新能力的國家和民族的崛起，是依靠大批具有創新意識、創新思維和創新能力的人才來支撐，因此，培養勇于創新的地理科學技術人才，是時代的呼喚。讓我們共同努力來實現吧！