張淑萍：世賽歸來

從上海到圣保羅，從11位國家集訓隊一員到代表中國參加第43屆世界技能大賽印刷媒體技術項目唯一選手、直至獲得該項銀牌，這便是2015年前8個月，我生活的全部。

巴西，難忘的四天三夜

2015年8月4日，我與代表團部分老師提前一周到達圣保羅。飛機落地后，我才發現，原來時差這個東西這么強大。巴西和中國相差11個小時，可以說是“日夜顛倒”。剛開始的幾天。我坐在屋子里就在不停地打瞌睡，根本睜不開眼睛。提早到巴西的原因也是如此，老師們希望我能有充足的時間更好地適應這里的一切，以最好的狀態迎接即將到來的比賽。

8月12日早，第43屆世界技能大賽正式開始。參加我們印刷媒體技術項目的共有11人，除了我之外，還有來自瑞士、德國、日本、法國、巴西等10個國家的選手。比賽包括雙色印刷、數字印刷、數碼產品印刷、印刷品裁切、四色活件印刷等16個分項，為期4天。

我們先抽簽，由此來確定每個選手各個分項的時間安排。我抽到的是9號簽。比賽進行時，賽場上只有操作臺和選手，代表團的老師們在隔離帶外側，我們之間不可以有任何交流，眼神交流也是不允許的。裁判，翻譯都在單獨的房間內，因為場上我和日本選手來自非英語國家，因此如果我們有需要，可以舉手示意翻譯，請求幫助。

現在回想起來，世賽4天的比拼其實還是蠻辛苦的。每天早上八點多到達賽場，每個人上場操作的時間大概在4個小時左右，其他時間就待在候場室中。或許是因為大家是競爭關系，而且需要養精蓄銳、平復心情、思考接下來的要點，所以選手之間基本沒有交流。下午五六點鐘，當天比賽結束，但我們還要等待裁判匯總成績（并不會告知我們）后，對當天各個選手的表現進行總結。一天下來，大概要在晚上八點多才真正算告一段落。回到住所，我會和教練組的老師視頻。按照組委會的要求，選手、教練、專家，代表團領導需要住在不同的賓館，我們只能通過網絡、以視頻的方式進行交流。老師會針對第二天要進行的操作對我進行指導，因此每天睡下都得在12點以后了。

不過，更辛苦的還是我們的老師。有的老師提前一天到達巴西，還沒來得及倒時差，就投入到了工作中。世賽完整版題目，我們叫“施工單”，在8月11日晚上發到所有選手手中。我和老師就連夜開始分析。為了保證我的競技狀態，每天晚上12點左右，我就去休息了，但老師們還要準備下一個比賽日的重點，這樣算下來.平均一天休息的時間只有三四個小時。

雖然準備充分，但難免遇到突發狀況。相同的機器、材料我們在國內都使用過，不過換一個地方、由不同的人調試就會有所不同，各種狀況都有可能發生。第一天晚上我們便遇到了一點小問題。老師讓我先去休息，他們連夜與中國的技術支持團隊老師聯系，共同制定方案、做實驗，結果出來后馬上傳到巴西。第二天一早，我醒來的時候，問題就已經解決了。我知道，其實這天很多老師是一宿沒睡的。

站在世賽的賽場上，看到來自多個國家的世界頂尖印刷技術能手，我覺得我的視野也開闊了許多。正如我們之前了解到的。以“嚴謹”著稱的德國和日本，他們的選手在場上真的是一絲不茍。賽場上另一個比較突出的現象是，除了我是以學生身份參加比賽外，其它10個國家的參賽選手都是工廠的技術工人。因此，他們在處理突發問題的靈活性方面有著較強的能力。

8月15日，當最后一個操作完成后。我釋然了，我也能清楚地感覺到，代表團其他老師也長舒一口氣。當天沒有公布成績，但是我覺得自己發揮了正常水平，沒有明顯的失誤，做到了此前對自己、對老師的承諾，也算是為這近一年的備戰生活畫上了一個句號。其它的，我只能說，“謀事在人，成事在天”了。

8月16日，成績揭曉。當時還挺突然的，大屏幕上忽然打出了我的成績。看到我獲得了銀牌、中國代表團在印刷媒體技術項目上又有了新的突破，很多老師在那個瞬間，留下了激動的淚水。

在本屆世賽上，中國代表團的成績非常好，一共取得了4金6銀3銅，實現了金牌零的突破。我的室友就是美發項目的金牌獲得者。她也是提前到達圣保羅的，帶了一箱發膜，每天都在那里練習。我也是聽了她的建議，比賽結束后，剪起了現在的短發。

站在巨人的肩膀上

剛從巴西回來的那段時間，許多媒體采訪我，普遍會問到我一個問題，讓我講講自己取得“成功”的原因是什么。

我從沒覺得自己有多成功，因為這個成績的取得，源自于那些在我身后默默支持、付出的人。所以我的回答很簡單，“站在巨人的肩膀上”。這個“巨人”指的是上屆世賽印刷媒體技術項目銅牌獲得者王東東，以及以王東東、李不言老師為代表的所有集訓中心的老師們。

此前，王東東是中國唯一參加過世賽印刷媒體技術項目的選手。只有他知道考過哪些項目、現場如何，知道哪個技術牽扯到怎樣的問題、會考到什么難度。他將這些問題詳細地講給我聽，然后我們再在技術上加深難度。可以說，從2015年3月完成國內代表選手的最后一輪選拔后，王東東就一直陪在我身邊，指導我備戰。

有一次，王東東模擬正式比賽，給我一張施工單，要我按照上面的要求去做。之前這種測試也是常事兒，但只是教練口述一下題目，我就進行操作了。這一次，接到施工單后，我也沒太在意，就按照平常的參數去設置。做出來之后，他就把我做出來的數據拿出來測量，最后沒有一個合格的，都是超出誤差范圍。當時我就想不明白，明明我做的時候是非常好的。他說，你自己再看看施工單；我說我看了啊。然后他們又問，你真仔細看了嗎？我看他們連續問了好幾遍，心里就有點發虛了，原來在小角落里重新定義了一個標準，我沒有看到，這樣就出現了天壤之別。

這個時候，從大一就一直指導我的李老師“出馬”了。李老師是我們教練組的組長，平時他都是很和善的，但是那天看到我的粗心大意，他就略微嚴厲地批評了我。瞬間，我的眼淚就止不住了，真的是又悔恨又委屈地哭了好久。

施工單其實就是考試的題目。相當于我連題目也沒有看，就直接操作了，印出來的當然都是不合格的。要發生在世賽現場，那是完全沒有分數的。從那以后，我就長了記性。每次拿到施工單，我都是很認真地看了又看，看有沒有什么漏掉的。所以，王東東還真的是很有經驗的，他知道哪里需要注意，他把這個坑挖好就等我往里跳了。跳完了以后，再由李老師來教育我，他們一唱一和“二人轉”，這教訓我指定是忘不了了。

除了技術層面的訓練，教練組的老師還對我增加了體能、口語等方面的培訓。每天早上6點，王東東和李老師都會陪我進行晨跑，因為對干一個女孩子來說，4天賽事、每天近12小時的比賽的確需要很強的體能。在口語方面，最初在組成國家集訓隊時我們就開始接受培訓了，版專的一位英語老師會教我們一些簡單的日常用語；隨著人數的減少，就由李老師每天來陪我們練習；等我一個人的時候，又找了英語專業的學生。因此，從組成國家集訓隊的時候開始，我的英語水平就慢慢提高了。因為賽場上雖然有翻譯，但是比賽還是講究一個“連貫性”，如果可以自己解決問題，那么最好自己來做。

如果說我真的有什么“秘訣”。那我覺得有兩點可以說一下。

其一，在國家集訓隊選拔階段，每天完成一天的操作和學習后，回到宿舍，我都會對當天內容進行總結。哪里做得不錯要保持，哪些地方沒做好，明天要繼續練，或者我今天學了哪些知識，該怎么提高，我都會有一個認真的記錄。剛進集訓隊的時候，我的表現其實很一般，從來沒有想過會做最后的No.1。每個階段的進階考試，我只是希望自己不要被淘汰就好。11進5，我的目標就是前五名；5進2.我想著爭取一下前兩名。但因為每天都有積累、有總結，所以慢慢就有進步。

其二，我生來屬于那種思想比較單純、雜念較少的人。在比賽之前，我沒有想過要拿什么樣的成績，因為這個誰都不能夠保證，比賽還是看臨場發揮的。老師說我的心理很強大，其實我覺得只是我的想法很簡單罷了。我想的就是盡可能做到最好，不管最后結果如何，只要我沒有什么失誤、把自己的正常水平發揮出來就行了。我很明白我們的領導和老師都對這次比賽充滿了期待，感謝他們并沒有因此為我施加壓力，反而還不時地為我紓解壓力，生怕我過于緊張。

訓練到最后，確實是很枯燥的。只有我一個人，每天七八個小時泡在機器上，而且已經沒有更多的新鮮內容來刺激我的神經，我要做的就是反復練習。這個時候，我想到了教練組薛老師的一句話——“愿意干，主動干，硬著頭皮還得干，咬著牙堅持下來。”

世賽就這樣走了下來。回顧這個比賽對我的最大影響，我覺得應該是自己的抗壓能力明顯增強，遇到很多問題，心態上也不會很緊張。前兩天我還和李老師開玩笑說。“自從經歷了比賽，我感覺啥都不是事兒了。”也不時會有人問我，獲得銀牌之后，有沒有“一夜成名”的感覺？我覺得，我還是我，一個學習工作時全心投入、但閑來也愛看電視劇和綜藝節目的22歲江蘇女孩。

化作春泥更護花

2015年9月，我結束了三年的學業，如愿成為版專的一名實訓老師。生活開啟了新篇章。

在教學方面，我還沒有什么經驗，所以我會跟著其他老師學習。現在每次上課，我都會關注學生們的反應，每講解完一個知識點，我都會問一遍，看他們是否理解。如果不理解，我就再多講幾遍。每天最開心的時刻，便是我講的知識學生們能夠聽得明白、聽得懂，可以接受。

或許是因為有王東東和我作為例子，感覺現在的學生學習勁頭特別足。下一屆世賽在2017年，全國選拔賽在明年五六月；我們學校也有自己的高技能人才培養計劃，所以每個學生都學得超帶勁，一有空就來實訓基地進行操作。

我個人認為，下一屆的世賽選手機遇更好。一方面，因為經歷了王東東和我的兩屆，國家在培訓上已經積累了一定的經驗，可以對下一屆做出更詳細的選拔、培訓安排。另一方面，下一屆的舉辦地阿聯酋，本身不參加印刷項目，主場對我們的影響很小。

現在，國家越來越意識到“技能人才”存在的重要性，參加世賽的意義也在于此。甚至于整個世賽的理念中，也有一條提到，希望通過舉辦技能大賽，帶動世界各國的職業教育和技能人才的培養。但是不無遺憾地說，現在中國的頂尖技術人才很缺乏，大師級的人物更是少之又少，技術人員的培訓乃至待遇都還有很大的提升空間。

想到這里，我覺得自己身上的擔子其實是很重的。作為世賽獎牌獲得者，我有責任發揮標桿作用；作為一名老師，我更有義務將我的經驗推廣，為國家輸出更多的高質量技能人才。

直到現在，我依然時常會想起，在圣保羅，成績公布的一剎那，代表團老師們喜極而泣的場景。如今。作為老師的我，好像更能理解他們的心情了。也更加明白，所有老師的想法都是一樣的，都希望將自己學到的知識都教給學生，希望他們學得比自己更多、做得比自己更好。