民俗美好 特點(diǎn)鮮明

劉克錫

習(xí)作要求

“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣是否有了更多的了解？請(qǐng)你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。可以寫節(jié)日習(xí)俗，也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、民居，還可以寫新穎、別致的民間工藝品。可以是課外閱讀時(shí)知道的，也可以是通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)了解到的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

腦洞大開(kāi)

民風(fēng)民俗是不同民族、不同區(qū)域內(nèi)所形成的風(fēng)俗習(xí)慣，它包括飲食、服飾、建筑、語(yǔ)言、節(jié)日、禮節(jié)、習(xí)俗、工藝品、民間傳說(shuō)等各個(gè)方面。所以，我們可寫的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，不管是你在日常生活中親眼看到，還是從課內(nèi)課外閱讀到的，還是通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)搜索到的，都可以寫！

指點(diǎn)迷津

精心選擇材料。大凡民風(fēng)民俗，都飽含人們的美好愿望。在寫作中，你不僅要選擇最熟悉、最感興趣、積累素材最豐富的內(nèi)容，而且要選擇你覺(jué)得最有意義、充滿正能量的民風(fēng)民俗。如一位德昂族同學(xué)寫潑水節(jié)，他沒(méi)有重點(diǎn)寫潑水祝福、跳象腳鼓舞，而是選擇晚輩向父母磕頭請(qǐng)罪、為長(zhǎng)輩洗手洗腳等內(nèi)容，表現(xiàn)了孝敬長(zhǎng)輩的美德，頗具積極意義。

描寫具體細(xì)膩。你寫的是哪個(gè)民族，有什么風(fēng)俗，人們?cè)鯓映浴⒃鯓哟⒃鯓诱f(shuō)、怎樣唱、怎樣舞，有什么傳說(shuō)，表達(dá)什么心愿……必須具體實(shí)在，有些特感興趣的情節(jié)更要寫細(xì)膩。如一位同學(xué)寫中秋節(jié)，當(dāng)?shù)貢r(shí)興自做麻餅，即用面粉、飴糖、油、堿、蘇打制成皮料，再加入冬瓜糖制成的餡心，最后用皮料包餡心沾芝麻入烤盤，用土爐烤熟。由于描寫細(xì)膩，讀者也仿佛嘗到了皮酥心軟、香甜可口的麻餅。

特點(diǎn)鮮明突出。不同的民風(fēng)民俗，都是通過(guò)具體的事件表現(xiàn)出來(lái)的。你應(yīng)該抓住具體事例細(xì)致描寫，來(lái)反映民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。如一位同學(xué)寫侗族寨子里的“風(fēng)雨橋”：“搭建在村寨門口的河上，橋梁黑白相間，建有造型奇特的橋頂，最令人佩服的是整個(gè)木結(jié)構(gòu)建筑不用一釘一鉚……”從而表現(xiàn)了侗族的建筑藝術(shù)，特點(diǎn)非常鮮明。