漫畫

陳艷文

習作要求

漫畫有強烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運用夸張、比喻等手法，諷刺、批評或表揚某些人、某些事。看下面這幅《假文盲》的漫畫，你能不能體會到畫家的用意呢？把這幅漫畫的圖意及你的想法寫下來，題目自己定。如果你有更喜歡的漫畫，也可以寫自己更喜歡的那一幅。

腦洞大開

本次習作的內容是看圖作文，與以前有所不同的是，不是簡單地把漫畫的意圖描述出來，而是要通過這幅漫畫發表自己的看法。漫畫是一種雅俗共賞的視覺藝術，使欣賞者在愉悅的氛圍中得到啟迪。我相信同學們手中也一定有許多的漫畫，像《三毛流浪記》、《父與子》、《大頭兒子和小頭爸爸》等，在課前不妨與同學說說自己喜愛的漫畫，并說明喜歡的理由，為這幅漫畫的寫作選擇最佳的漫畫。

指點迷津

怎樣把漫畫的場景生動地描述出來，同時又能深刻地揭示這幅漫畫的內涵呢？

1. ?要學會觀察，看懂畫面的人物、環境、事件和主次層次。

2. ?展開想象，揣摩圖中人物各自的內心活動。

3. ?要學會尋找事物之間的聯系。如漫畫《假文盲》，圖中幾個健壯、冷漠的男人擠占了“母子上車處”，一位弱小的母親抱著孩子無奈地站在一邊張望。這兩者之間反映出一種什么道理，從而表明自己的看法和觀點，確定文章中心。

4. ?在此基礎上，聯想到平時生活中這種“假文盲”的現象。可以想到現實生活中種種無視社會公德的人，也可以想到自己經歷的類似的事情，還可以由此想到社會風氣的變化，還可以以圖中這位弱小的母親為著眼點，想一想很多人在面對自己的合法權益被侵犯時不敢據理力爭，導致類似“假文盲”的現象時有發生。總之，寫作的角度不是單一的。

5. ?最后，把你觀察畫面、聯想的事件以及分析得出的結論，整理出來進行加工，注意描寫漫畫的語言若能風趣、含蓄，效果會更好。