新形勢(shì)下民族聲樂(lè)人才的培養(yǎng)創(chuàng)新途徑

沈德鵬

內(nèi)容提要

隨著流行音樂(lè)的發(fā)展，音樂(lè)文化不斷增添新的元素。而民族聲樂(lè)作為其中一個(gè)十分重要的元素，在我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)教育中具有非常關(guān)鍵的作用；但由于多元文化的滲入，使得民族聲樂(lè)人才的培養(yǎng)出現(xiàn)很多問(wèn)題。新時(shí)期，我國(guó)當(dāng)代民族聲樂(lè)人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代民族聲樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)新民族聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)模式，以期為我國(guó)培養(yǎng)一批高素質(zhì)的民族聲樂(lè)人才。本文著重分析了新形勢(shì)下民族聲樂(lè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新的主要途徑。

關(guān)鍵詞

民族聲樂(lè) 人才培養(yǎng) 創(chuàng)新途徑

前言

高等教育是培養(yǎng)民族聲樂(lè)人才最主要的階段，聲樂(lè)人才培養(yǎng)的主要對(duì)象是聲樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生，但也有非聲樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生。以往的教學(xué)宴踐表明，想要培養(yǎng)優(yōu)秀的民族聲樂(lè)人才，首先，學(xué)生應(yīng)該具備獨(dú)特的嗓音與優(yōu)雅的藝術(shù)氣質(zhì)；其次，在實(shí)踐教學(xué)中，老師應(yīng)該對(duì)不同的民族風(fēng)格與語(yǔ)言進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生傘面地了解民族文化；最后，老師在培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼承中國(guó)優(yōu)秀的聲樂(lè)文化傳統(tǒng)，掌握民族歌曲的演唱技巧，并借鑒外國(guó)的演唱方法與技巧，全面發(fā)展民族聲樂(lè)教育。新形勢(shì)下，民族聲樂(lè)人才培養(yǎng)應(yīng)面向全面型的人才培養(yǎng)方向，進(jìn)而適應(yīng)社會(huì)對(duì)民族聲樂(lè)人才的需求。

1.新形勢(shì)下民族聲樂(lè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

民族聲樂(lè)作為我國(guó)音樂(lè)精華部分具有很多藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，民族聲樂(lè)不僅旋律優(yōu)美動(dòng)聽，其聲樂(lè)表演還向觀眾呈現(xiàn)出一種端莊的視覺感受，是人們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矚g的一種藝術(shù)形式。……