“跟你說過多少次了,字不要寫那么大,你看都超出田字格了,總是不聽!”看著女兒作業本上那“碩大”的字,我就來氣。
女兒寫字大的問題,老師也說過好幾次了,說這么清秀的小姑娘字卻寫得那么大。我跟女兒也談過,她嘴上答應可沒過幾天后,又依然如故。為了讓她把字寫好,我還特意讓她參加書法班,可是卻沒什么效果。有什么方法,能讓女兒寫好字,這讓我有些頭疼。
一天,我正在寫稿費取款單,由于單子比較多。于是,我便對女兒說:“婷兒,你幫爸爸寫幾張,好嗎?”女兒一聽,擺手道:“我字寫得難看。”我鼓勵她說:“只要把字寫工整就可以了。”聽這么一說,女兒便拿起筆認真地寫起來。一筆一劃,小家伙寫得很慢,終于,寫完了一張。得到我的肯定后,她熱情大漲,接連又寫了幾張。
拿著單子去郵局兌了款。回家后,女兒急切地問我:“郵局阿姨有沒有說我寫的字?”聽她這么一說,我想出一招來治女兒的寫字問題了。便故意道:“阿姨說你寫的字太大了,不給換錢了。”聽我這么一說,女兒急得哭起來:“爸爸,我以后把字寫小些,你求阿姨給換錢,不然,我就買不到玩具娃娃了。”因為我答應錢取出來后給她買娃娃的。我趁熱打鐵道:“婷兒,那你以后要把字寫小些,寫工整些。”女兒點頭。又一次寫稿費單時,我發現女兒的字大有長進,明顯有了變化。此后,她慢慢改掉了字大的毛病。
女兒有些磨蹭,干什么事情都慢騰騰,睡覺前脫個衣服都弄半天。因為磨蹭,導致時間緊張,弄得自己也慌里慌張的。試了很多方法想改掉她磨蹭的毛病,可是效果甚微。無意中從書中看到一則治磨蹭的方法,覺得可以嘗試下。晚上,女兒洗漱完畢后,我便對她說:“給你20秒的時間,讓你脫衣睡覺,時間到了,爸爸就會關燈,你也不可以脫衣服了。現在開如倒計時,20、19、18、、、、、、”在我急促地口令下,女兒加速度脫衣,當最后一個“0”字說完,女兒還有一條褲腿沒脫掉,我毫不客氣地關掉燈。就見黑暗中的女兒叫道:“爸爸,我還沒脫完,看不見了。”“那是你速度慢,今晚你就穿著一條褲腿睡覺,沒有我的命令,不可以脫掉。”第二晚同樣的測試,女兒的速度有了提高,在我口令還沒結束時,她已經躺在被窩里朝我笑了。此后,我又將這種方法用到了穿衣、吃飯、寫作業上。漸漸,女兒摘去了“磨蹭”的標簽。
日常生活中,面對孩子的一些不良習慣或者說是毛病,一味地強制改正很多時候反而會適得其反,適當地轉換一下思路,變化以下方法,也許會取得出其不意的效果。
238012 安徽省巢湖市皖維集團礦山分廠 張幫俊