淺談如何從家庭視角提升0～3歲嬰幼兒的專注力

程沿彤 耿杰

0～3歲嬰幼兒的早教越來越受到人們的關(guān)注和重視。由于此階段的嬰幼兒大腦發(fā)育尚不成熟，神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)都尚未完整，因此對于嬰幼兒的專注力培養(yǎng)，是這個階段最為主要的內(nèi)容。0～3歲嬰幼兒的理智沒有完全建立起來，容易被身邊的新鮮事物所影響和吸引，專注度不夠，對一件事情很難保持長時間的注意力集中，如果沒有好的專注力，就很難產(chǎn)生學習興趣，從長遠來看，很難培養(yǎng)個性。從家庭視角出發(fā)，分析了嬰幼兒缺乏專注力的原因，針對這些因素，提出具體的方法和實施步驟，希望起到拋磚引玉的效果和作用。

家庭0～3歲嬰幼兒專注力培養(yǎng)專注力指的是能夠在一定的時間段內(nèi)保持精神意志高度集中的能力。嬰幼兒隨著年齡的增長、生理的成熟，這種專注度也會逐漸上升。如果在0～3的階段，著重培養(yǎng)這種能力，有意識地為嬰幼兒提升這種能力，無疑具有許多好處。在家庭生活中，家長如果利用科學有效的辦法，培養(yǎng)嬰幼兒的專注力，不僅能夠提升其學習能力，還能為進一步的智力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在培養(yǎng)的過程里，尤其要注意的是，必須適度進行培養(yǎng)，不能過度強求嬰幼兒，否則會適得其反。采用科學、靈活的方法是關(guān)鍵。本文對此進行分析。

一、影響幼兒專注力的因素

1.個性差異的影響

按照人的生理特征，年齡越小，對一件事物的專注度就會越低。0～3歲的嬰幼兒處在生理的萌芽期，對一件事物的專注力非常低，很難形成持久的專注力。……