如何在非英語語言環境下提高英語口語能力

王立軍

【摘要】在非英語環境下提高英語口語水平有相當大的難度，本文就在沒有英語語言環境下如何提高英語口語水平給出幾點建議。

【關鍵詞】非英語環境 口譯 英語口語能力 方法

幾年前，一個畢業了很久的學生聯系到我，讓我幫他輔導英語口語，說他打算去一個講英語的國家留學。我有點犯難，因為高中英語教學主要還是針對高考，通常只重視聽力、閱讀、寫作，而對于口語教學幾乎是一片空白。偶爾上課時大家一起練練句型，再沒有更多的說英語的機會。口語可以說是中國人在學習英語中的一大痛，埋頭苦學了十多年英語，經歷了無數大大小小的考試，背誦了數以千計的單詞和短語，卻難于說出一口準確、流利的英語，甚至很多人連簡單的對話也不能進行。本文就在短時間、沒有英語語言環境下如何提高英語口語水平給出幾點建議。

一、抓基礎，背單詞，記短語，練句型

千里之行始于足下。英語作為國際通用語，其重要地位越來越得到大家的共識。所以，我們要下定決心，排除萬難，掌握英語。而構建英語大廈的基礎，就是詞匯。單詞，短語，基本句型是構成語言最基本的材料，擴大詞匯量是提高學口語能力的前提，如果我們連基本的單詞，短語，句型都不知道，那么講英語就是一句空話。因此，單詞，短語，基本句型是提高學口語能力的重點。不要指望詞匯基本功不扎實的人能夠講一口流利的英語；詞匯的學習最困難。想一想我們是如何記住第一個單詞的？其實就是熟記，正如賣油翁的啟示“我亦無他，唯手熟爾”。所以，從原理上來說，詞匯的學習離開熟記是不行的。因為，外語的學習要點在于記憶，記憶單詞、短語、句型是提高英語口語的基礎。

二、不怕犯錯誤，克服怕羞心理，勇敢說出來

我們大多數人都愛面子，不想在眾人面前丟丑，更不要說在老外面前丟臉了。所以很多時候中國人學了很久口語，但進步不大，過多的考慮了面子問題，怕自己說錯，說的不標準，對方笑話自己，從而不敢表達自我。而口語要取得進步，就要多說，在說的過程中取得進步，就正如一句諺語所說“Practice makes perfect”“熟能生巧”，自己不開口練習，口語不可能進步。所以要想快速提高口語，首先要消除怕出丑的顧慮，養成用英語表達的習慣，這是口語學習最關鍵的部分。所以，我們要抓住一切機會練習口語：抓住一切可以和外國朋友和同事對話的機會，千萬不要浪費機會，講錯了沒關系，下次還要主動開口，找一切可能的機會開口，這樣口語才能得到提高。只有我們大膽的說出來，別人才知道我們說的對錯，才知道我們和別人的差距。只有不斷的練習我們才能提高的我們的口語水平。

三、口譯訓練，自己創造語言環境

我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流。英語角是個不錯的地方，在那里我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那么我們就必須通過對自己說英語來創造英語環境。首先，復述練習。用自己的話復述一些文章或英語文故事。這是最簡單也是最有效的口語學習方法。或者自定口頭作文題目，給自己限定五分鐘之內的口頭作文。你可以對自己描述所看到的景物或者英語口述自己正在作的事情。隨便想，隨便說，只要是英語就行。每天睡前把今天發生的所有事情用英語說一遍。其次，有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照的小說（書蟲）或其它讀物。我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分，并與我們的口譯進行比較。這樣，我們就可以馬上發現我們口譯的錯誤，缺點以及進步的地方。剛開始進行口譯訓練時，可能口譯速度較慢，費時較多，但請堅持，從整體的訓練上來看，這是一個加速的過程。進入到高級階段訓練時，請做計時練習，以便加快反應速度和口語流利度。

四、加強聽力培訓，口語再好，聽不懂別人講的話也是孤掌難鳴

眾所周知，聽力、口語是不分家的。正確的做法是：提高聽力，同時培養英語語感，漸漸開口說，以達到提高口語的目的。首先，聽力材料的選擇。材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習慣買很多材料，可是到頭來發現每一本書沒有一本是從頭看到尾的。其次，用聽英文歌、看英文電影電視的方法來提高聽力和語感效果至佳。英文歌曲種類很多，最好不要選語速快的說唱樂的曲目，應該聽抒情歌，演唱者的發音也要標準，最好能反復聽，請注意到單詞中間字母的濁化現象、單詞詞尾字母失去爆破等略讀現象以及單詞間的連讀現象。這些對看懂英文電影、開口說地道英語都很有幫助。看英文電影是很多人的愛好之一，效果也好。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達能力。我們不斷的聽，不斷的去模仿，提高是一個遲早的事情。

總之，再多的方法也要我們去實踐，英語口語訓練是個長期的過程，我們一定要持之以恒。我相信：只要我們有科學的方法、合適的材料和每天幾小時不斷的堅持。我們一定能提高英語口語水平。還是那句古老的諺語，“Practice makes perfect”熟能生巧。

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