只有了然于心才能躍然紙上

夏德文

習作要求

請你認真觀察一種動物。先觀察它的外形，看看每個部分有什么特點。再觀察它的動作。觀察動作要仔細，要有耐心，有時要反復觀察。比如小雞吃食、公雞打鳴、鵝鴨鳧水、猴子嬉戲、鳥兒飛翔等。然后把動物的外形和動作寫下來。為了給人留下深刻印象，可以適當地打比方。當然也要注意段與段之間的銜接。自己命題。

腦洞大開

從三年級習作開始，我們就寫過關于動物的文章。鳥獸魚蟲，家禽家畜，種類繁多，這些都是我們寫作的對象。你家（親戚、朋友、鄰居家）喂養了什么牲畜？比如貓、狗、兔、豬、牛、羊、馬……喂養了什么家禽？比如雞、鴨、鵝……喂養了什么鳥？如鴿子、鸚鵡、畫眉、百靈鳥、貓頭鷹……如果你跟它們經常接觸，對它們十分熟悉，進行了細致的觀察，建立了深厚的感情，有了深刻的了解，將它們作為寫作的對象，就一定會寫得真實、生動。

指點迷津

1.全面細致觀察，抓住動物特點。我們觀察動物，首先要與它們多接觸，如果能與它們朝夕相處更好。在觀察時，要從他們的各個方面去觀察。比如，它們的外形是怎樣的？它們的頭部、尾部、四肢、毛色等是什么樣的？各有什么特點？同時還要善于觀察動物的生活習性。它們的吃、睡、玩、喜、怒、哀等有什么特點？比如例文《我家的貝貝》中的貝貝在挨打時“抬起頭，眼巴巴地瞅著我，竟沒有逃跑，眼神里充滿了歉意”。小作者如果沒有仔細觀察過，是根本寫不出這樣的語言的。總之，我們要善于發現別人沒有發現的東西，寫出“個性”來，文章才有特色。

2.突出寫作重點，注意表達方法。我們在全面觀察的基礎上，對動物有了深刻的了解，但習作中不能面面俱到，要選擇最有特色的方面重點描寫。在例文《我家的貝貝》中，小作者抓住了貝貝“會打球”、“會看家”、“會認錯”、“會逗人”等特點，一層一層表達得十分清楚。為了具體生動地描寫動物的特點，小作者運用了比喻、擬人等修辭方法。比如貝貝的“毛像綢緞”、“尾巴像繡球”、“守門員”、“撒嬌”等詞句，既抓住了特點，又突出了重點，一只天真可愛的小狗形象自然而然地躍然于紙上了。