青春逝去，不是從皺紋開始的

Windy Ye

晚上，和朋友去聽了一場關(guān)于歐盟經(jīng)濟的研討會，法德兩國的教授和聽眾唇槍舌劍，好不熱鬧。

放眼望去，百分之八十的聽眾都是老年人，白發(fā)蒼蒼，滿臉溝壑，有的聽力已經(jīng)弱化了，同步翻譯器調(diào)得有點響，有的視力不太靈光，戴著厚厚的眼鏡。

但是，這不妨礙他們專注聽講，他們認(rèn)真做著筆記，搶著發(fā)言，進行針鋒相對地辯論……相比起來，在場的年輕人倒顯得吊兒郎當(dāng)，時不時會掏出手機刷一下社交網(wǎng)絡(luò)。

其實，無論是公開性的研討會，還是新開放的藝術(shù)展或是在公共圖書館，我們經(jīng)常能看到很多老人，而他們的專注程度常常讓我感到羞愧。

記得某次在一個學(xué)外語的社交網(wǎng)絡(luò)上，我碰到一個72歲的法國爺爺，他說他退休之后開始自學(xué)西班牙語，每天要看2小時網(wǎng)絡(luò)教程，再做2個小時練習(xí)。

還有之前在洛桑旅游時，也遇到一個70多歲的老爺爺，他告訴我，現(xiàn)在正在大學(xué)里學(xué)習(xí)制作機器人，兼修戲劇，還強烈推薦我去看他們學(xué)校的機器人展。

相比起來，國內(nèi)的父輩們，學(xué)習(xí)熱情就沒這么高了。

且不說七八十歲的老人，就連剛滿50的中年人，都帶著一種“我已年過半百，我已學(xué)不了新東西”的思想。

2015年10月，父母來巴黎看我，因為請不了假，我只好在上班前領(lǐng)著他們到景點，下班后再到離他們最近的地鐵站接應(yīng)。

按理說，地鐵里標(biāo)識明顯，終點站跟地圖對上，換線也不難。父母雖然不會外語，可發(fā)短信是用拼音輸入法，所以字母在他們眼中總不會是長一個樣的蝌蚪。

但就是在我講解加示范，帶著他們乘坐地鐵換線二三十次之后，我媽還是無奈地?fù)u搖頭，而我爸完全沒在聽我說話。那幾天，老媽對我重復(fù)最多的就是“我已經(jīng)50了，怎么可能記住這個單詞”。可是，有一天，他們自己去超市買東西，收銀員少找了幾歐元，他們各種比畫法把錢要回來了。之后，他們參團去意大利旅游，跟大家走散，也是一路對著地圖坐地鐵，安全到達酒店。

真的是學(xué)不會嗎？還是一種認(rèn)命式的自我暗示，把大腦變成了滴水不進的銅墻鐵壁？還是一種趕集似的慌張，巴不得30歲過完人生，40歲步入老年，50歲腦子已經(jīng)不需要轉(zhuǎn)了？

還是填鴨式教育下，對非應(yīng)試知識的習(xí)慣性漠視？

如今的歐洲，在經(jīng)濟方面已經(jīng)比不上狂奔的中國， 但在文化領(lǐng)域，卻比中國發(fā)達多了，這一點體現(xiàn)在文化的沉淀和對精神領(lǐng)域不懈的追求上。

在這里，學(xué)習(xí)不只是因為有用才被需要，而是已經(jīng)成了一種習(xí)慣，一種生活方式，甚至是一種享受。

退休的老人，學(xué)外語，研究新科技都太普遍了。他們也一樣面臨記憶力、聽力、視力下降的問題，單詞讀一遍記不住，就多背幾遍，聽一遍聽不懂，就錄下來多聽幾遍，耐心點總能有收獲。他們不會有年事已高的認(rèn)命，更不會有老了就學(xué)不會新東西的思想。

教育的目的，知識的獲取，相信都不僅是為了構(gòu)建生存的框架，抑或是為了塞滿荷包。它還在于讓我們對這個世界擁有更透徹的理解，更多樣的視角和更柔軟的包容，從而帶來更豐富的愉悅方式和更平和的生活底氣。等老的時候，可縱論時政，可追逐新科技，可與其他國家的人交流跳廣場舞的技巧，可擺脫走馬觀花又強迫購物的旅行團，這些是不是比待在家里伺候脾氣像老子的孫子要有趣一點？

更重要的是這種不斷前行的狀態(tài)，會讓人忘記了年華的流逝。

因為青春逝去，一定不是從皺紋開始的，而是從好奇心和求知欲的喪失開始。