編輯出版學：予你一雙創造之手

劉俁岑

編輯是一份最能讓人獲益良多的職業，和作家一樣，它充滿創造力、想象力，給人帶去滿足感。

——格羅斯

每個人眼中的編輯都有不同的面貌，因此我們無法用寥寥數語來概括“什么是編輯”。但是，無論何種編輯，必定都先是一位創造者。腦中閃過的念頭、作者天馬行空的思想、一個人的一生……這些虛無的東西經過編輯的手化為嚴謹的文字，由網絡或紙張承載，展現在讀者眼前。創造，是一種快樂的感覺，而編輯出版學存在的意義，就是予你一雙創造之手。

【 冷靜 / 熱情 】

“編輯，是一份需要冷漠和沉靜的職業。”圖書編輯理論與實務老師在第一堂課上如是說。編輯出版學專業的學生要養成這樣的習慣：拿到一本書之后，先不翻開，先觀察書封、書腰、書脊，然后再翻開書頁慢慢看。其他人看的是書里的文字，編輯看的是包括文字在內的書里的一切——每一個字，每一個標點，甚至每一頁空白。當你拿到一份原稿，無論它是糟糕還是令人驚艷，你都要沉下心來，抱持一種冷靜旁觀的態度，不帶任何情緒去閱讀。編輯要做的不是投入作者筆下的世界，而是冷靜地遨游于這個世界的邊緣，發現它的缺口，然后一一修補，讓它變得更完美。

編輯出版學專業需要你付諸熱情——它是一門常學常新的專業。時代在不斷發展，隨著網絡和通信技術的進步，編輯需要掌握的市場分析、選題策劃、文字加工及宣傳促銷等知識也在不斷變化。這就需要編輯始終保持著學習的熱情。此外，一個編輯必須“嗅覺”靈敏。選題策劃能力是出版專業人才最重要的核心競爭力，而選題的成功與否則完全取決于編輯的戰略眼光和敏銳的洞察力。對出版行業來說，抓住時代的潮流算不得什么，能夠引起讀者閱讀興趣的才是贏家。

【 雜學 / 專研 】

編輯是又不只是“幫別人出書的行當”。每位編輯既是雜家，又是專家，扮演著三重角色：“搜獵人”——多方搜尋，挑選可以出版的好書；“造物者”——賦予文字思想和生命；“雙面人”——在作者面前代表出版社，在面對出版社時又代表作者。

編輯出版學專業的課程除編輯技能外，還包括古代漢語、現代漢語、基礎寫作等文學類課程，網絡出版發行、出版經營管理、出版經濟學等經濟類課程，也涉及書業法律基礎、知識產權法等法學課程。編輯出版學專業的實踐類作業一般會培養學生的綜合能力。舉個例子，一份關于做雜志的作業，要求學生自學PS、ID等軟件，同時考驗學生的人際交往能力，因為需要向不熟悉甚至完全不認識的作者約稿，還要去尋求贊助。這都要求編輯出版學專業的學生多看多學，對各個方面可以知之不深，但必須都有所涉獵，做一個雜家。

自制雜志

當然，同其他專業一樣，編輯出版學培養的是本學科的專門人才。但是，編輯出版學的專研不只包括系統的編輯出版理論基礎和扎實的專業技能。在出版行業里，有很嚴格的精細分工，有志于在出版行業從事相關工作者，至少要對某一領域極其深入，要有一個明確的目標，能夠正確認識自己的興趣愛好和擅長方向，有選擇性地在雜學的基礎上進行深入了解。你在大學里所專研的內容很有可能會成為你未來在出版行業從事的領域。做校對、編輯還是營銷？研究文學、經濟抑或法律？這都是在專研前應該做的決定。

【院校介紹】

編輯出版學是一門跨學科專業。各個高校的課程側重點不同，主要分為新聞傳播學，圖書館、情報與檔案管理和中文三大方向。

新聞傳播學

以新聞傳播學為主干課程，側重點在于培養學生的新聞傳播意識，讓學生學會運用媒體，引導輿論。偏向于該方向的高校均擁有實力雄厚的新聞傳播學院，并有多年的學術積淀和多位學科帶頭人，如北京大學、中國人民大學、浙江傳媒學院等。

圖書館、情報與檔案管理

以培養復合型人才為目標，注重培養學生的營銷能力、實踐能力、處理信息的能力和管理能力。此類編輯出版學專業適應了當前出版界對復合型人才的需求，并借鑒了國外出版學的辦學思路，具有專業化和信息化的特點。代表院校有武漢大學、北京印刷學院、南京大學。

中文

秉承編輯出版學的傳統教學模式，以浩瀚的中國文化為依托，側重于學習編輯理論與實務。此類方向的編輯出版人才與文化、文學聯系緊密，研究的是出版的內容與技巧，意在讓學生先學做一個儒家，再學做一個商人。代表院校有北京師范大學、四川大學、南開大學。

編輯是一群熱情地獻身于工作、富有愛心的專業人士。他們熱愛讀者，愿意竭盡全力協助作者找到最有效的表達方式，盡可能觸及最廣泛的讀者。我們因為自小對閱讀或者文墨的喜愛而選擇了這個專業，自愿隱沒在作者身后，做一個不帶姓名的造物者，賦予一本本書籍生命。如果你已經做好了這樣的準備，心甘情愿沉醉在這種滿足感中，那就選擇編輯出版學吧，它會教你如何創造一個世界。