淺析圖書館的閱讀推廣活動

于柯柯

【摘要】閱讀作為人所特有的一種精神活動，是人類傳承知識和延續人類文明的一種手段，圖書館作為為廣大讀者提供讀物，提供讀書的場所及形成讀書的氛圍的場所，理應成為一所學校一個社區或一座城市的文化中心。

【關鍵詞】閱讀 圖書館 閱讀推廣 措施

閱讀是人類所特有的一種社會活動，是人類認識世界，從而改造世界的重要手段。閱讀，對于個人來說，可以啟迪智慧，醫治愚鈍；對于國家和民族來說，則關乎興衰與生存。

一、圖書館在閱讀推廣中的作用

現代圖書館教育職能充分發揮的一個顯著特點，就是已不滿足于借助文獻流通傳授知識、求知解惑、培養人才，而是突出地表現在有目的有計劃地組織和引導人民群眾開展讀書活動。

1、圖書館是閱讀推廣活動的倡導者、組織者和實施者， 是開展閱讀推廣活動的主要陣地

2、圖書館是地區文獻信息中心，為閱讀推廣提供文獻信息資源保障

二、高校圖書館的閱讀推廣活動解析

針對大學生閱讀的特點，高校圖書館從以下幾個方面對閱讀推廣工作進行了有益的探索。

1、提高館員自身素質，服務高校閱讀推廣

圖書館館員是直接與讀者接觸的一線人員，他們的職業素質將直接讀者利用圖書館的效果，從而直接影響閱讀推廣活動開展的效果。

2、充分利用大學生讀書月等活動，加大宣傳力度

高校圖書館可以充分利用圖書館的宣傳周、全校讀書月等大型活動，利用校園網站、廣播、墻報、簡報、橫幅實時宣傳報道，編印下發各類資料匯編，召開大小會議、座談會等多樣的宣傳形式。大力宣傳閱讀的價值，讓大學生真正了解閱讀的意義、閱讀的方法以及讀什么、怎樣讀；披露國內外閱讀動態，發展趨勢；介紹閱讀指導和閱讀研究性著作；通報中外最新的學術性和流行性出版物；揭示和報道中外經典著作等。在讀書活動期間，采用不同的有特色的主題，集約型的密集宣傳，平時有計劃的定期宣傳，多種形式并用，給學生們帶來深刻印象，使閱讀深入人心，使建設書香校園的思想無處不在，無人不知。

3、面向不同階段的大學生讀者開展有針對性的閱讀咨詢和指導服務

大學生的閱讀傾向和規律隨著其知識的累積程度和年級階段的不同有著明顯的差異，高校圖書館應針對大學生讀者閱讀的這一特點，開展有針對性的不同的閱讀咨詢、指導。多數大一新生，剛剛從中學應付高考的閱讀模式中解脫出來，擺脫了高考的壓力，突然的放松使他們無所適從，而他們對于在大學應該如何閱讀學習還處于懵懂無知的狀態，同時對于圖書館的利用知識也極度缺乏，使他們的閱讀帶有較大的隨意性和不確定性，主要是進行消遣性、無目的的閱讀。所以圖書館需要對其閱讀進行有效地引導，通過新生入館教育等方式，使他們學會利用圖書館的方法，并樹立正確的閱讀動機，以免其走入閱讀的誤區。圖書館在每屆新生入學時，都要由專人對他們進行入館教育，指導新生如何利用圖書館，以及新生在圖書館應進行何種閱讀活動。大二大三的學生經過大一的學習生活，已經逐步適應了大學的閱讀學習方式。由于他們已經開始了專業課的學習，面臨更多的新的專業知識，因此，需要借閱大量的專業類圖書，以解決學習過程中出現的困難。同時，也拓展了相關知識的學習，擴大了知識面，為將來擇業時對專業知識的需求打下基礎。但是隨著高等教育的普及，就業壓力的增大，有相當一部分學生為了增加就業幾率，通過考取各種資格證書來達到更好的就業的目的，然而這也往往會導致他們在專業知識的學習上存在缺陷，反而不能達到用人單位對專業人才的需求，從而失去就業的機會。這就要求高校圖書館與其他相關單位配合，采取有效措施，指導他們自覺的增加專業知識的學習精力，打下堅實的專業知識基礎。對于大四畢業班的大學生，他們的閱讀目的比較明確，帶有明顯的實用性和功利性。其閱讀的主要目的就是集中在撰寫畢業論文，需要大量并且多元化的閱讀專業書刊，其大部分的時間都消耗在查找與畢業論文相關的專業文獻資料上。還有相當的一部分大學生還要為考公務員、考研等，閱讀有關的考試參考類圖書資料。所以，圖書館應為其有針對性地開展文獻信息檢索、咨詢服務。另外畢業班的大學生還要面對擇業的問題，圖書館可以聘請相關方面專家為他們進行職業規劃的講座。

4、建立閱讀社團、讀者協會等組織，架起圖書館與讀者之間的橋梁

為了使圖書館和讀者之間能夠方便有效的溝通，調動讀者參與圖書館工作積極性，濃厚校園讀書氛圍，活躍校園文化，高校圖書館可以牽頭促成讀者成立閱讀社團、讀者協會等學生社團組織。讀者協會由各專業各年級熱愛讀書的優秀讀者組成。在圖書館的直接指導，各院系提供有力配合下，讀者協會可以舉辦各種類型貼近大學生，使他們能夠主動地接近閱讀，并逐漸地熱愛閱讀的讀書活動。

三、圖書館在閱讀推廣中應采取的措施

1、擴大宣傳力度，營造書香社會的氛圍。通過強大的宣傳，使全民都了解閱讀的重要性及閱讀給人們帶來的好處，從而使人們主動地參與閱讀活動，營造出良好的書香社會的氛圍。

2、加強圖書館自身建設，增強圖書館對于讀者的吸引力

（1）圖書館應從自身抓起，提高對閱讀推廣工作的重視程度。只有圖書館工作人員充分的認識到全民閱讀的重要性，才會盡全力去推動閱讀推廣活動的開展，提高全民知識文化水平，增強國家在國際的競爭力。

（2）豐富館藏資源建設。館藏資源是圖書館的立館之本，也是開展閱讀推廣活動的基本條件，圖書館要結合其自身的特點及其所面對的讀者的閱讀傾向，建立合理文獻資源配置體系，保證其藏書量能夠充分的滿足讀者閱讀需求。

3、取得上級行政部門的支持，并協同社會各界力量，多部門合作共同開展閱讀推廣活動。加強各類型圖書館之間的館際合作與協調。單個圖書館，單類圖書館，甚至圖書館界的力量畢竟是有限的，許多事情是單靠圖書館無法完成的，因此，就需要加強各種類型的圖書館之間，乃至圖書館與各相關職能部門或機構之間的有效合作，整合各種力量，共同開展閱讀推廣活動，擴大閱讀推廣活動的受眾范圍，讓更多的人能夠參與的閱讀推廣的活動中來，使閱讀推廣活動的開展能夠取得最大的效果。

【參考文獻】

[1] 潘伯善，王香君著.圖書館學心理學[M].武漢：武漢大學出版社，1991.

[2] 劉淑霞.談圖書館應積極開展閱讀推廣活動[J].經營管理者，2010.14.