高爾夫教學模式創新研究

張翔 劉雪勇

摘 要：高爾夫作為一項集健身和休閑為一體的運動項目，由于引入國內時間短，發展較為緩慢，在教學過程中還存在諸多不足。內容首先分析了高爾夫專業教學發展的制約因素，其次提出了高爾夫教學模式的創新，希望能為高爾夫專業的發展提供參考。

關鍵詞：高爾夫；教學模式；創新

改革開放幾十年來，國民經濟有了巨大發展，人們的生活水平有了巨大的提升，人們越來越重視生活質量和休閑娛樂。高爾夫運動作為一種充滿自然魅力，集休閑與健身為一體的運動一經引入中國，就迅速成為風靡全國的休閑時尚。然而由于高爾夫在國內起步較晚，高爾夫專業的教學模式一直處于摸索發展階段，缺乏完善的教學模式，在一定程度上制約了高爾夫產業的發展?；诖?，筆者對此問題進行探討。

一、高爾夫專業教學發展的制約因素

（一）師資嚴重短缺

教師是教學過程的主體，在教學過程中起著十分重要的引導作用，然而由于國內高爾夫發展時間較短，課程教育還處于摸索發展階段。再加上缺乏專業的高爾夫教師，目前很多教師都是半路出家，既沒有實踐經驗，也缺乏完善的教材，教學的難度可想而知。由于教師不足，教材缺乏，對高爾夫企業的實際情況不能深入了解，因此導致在實際教學過程中存在應用性較強的課程無法開設。

（二）課程內容空泛，與實際需求存在差距

教材是教學過程中最重要的依據，若缺乏好的教材，宏觀的課程目標就會缺乏執行的依據和基礎，人才培養目標就難以實現。然而由于各種因素的影響，國內高爾夫課程教材通常是教師的復印資料，教學內容設置也不科學、不合理，缺乏科學依據，隨意性較高，實際的教學內容通常偏向于功能、作用等方面。

（三）課程實習和實踐實踐太少

實踐是高爾夫人才培養的關鍵，然而由于企業對學生實習態度不積極，最終導致學生的學習主要是在課堂中進行，實踐機會很少，在一定程度上影響了學生實際工作能力、運用知識、分析及解決問題的能力。

二、高爾夫教學模式的創新研究

（一）完善高爾夫課程體系的設置

隨著經濟的發展，高爾夫作為一種休閑體育在國內獲得了迅速的發展，高爾夫企業對人才的需求日益增加，要徹底改變目前課程教學重理論、功能方面的模式，高爾夫教學課程的設置不能隨性而為，而要堅持以市場需求為導向，設置的課程要符合高爾夫崗位的具體要求，同時要重視學習的深度和廣度，為學生的進一步學習打下基礎。同時強化核心課程的建設，在核心內容建設方面，要提升課程標準、課時量及考核標準。如禮儀訓練要盡量達到4、5級星級酒店對禮儀的要求；高爾夫技術方面要求學生至少可以達到18洞100桿，核心課程質量提高了，培養的學生才能符合企業的要求。除此之外，人文和職業素養的課程也不能缺少。

（二）校企聯合辦學，降低學校投入成本，實現教學一體化

傳統的教學模式是教師在課程上授課，學生被動的接受，教學一體化就要完全打破這種傳統的教學模式。學?？啥喾矫嬉M社會資源或校企聯合辦學，學校提供場地，讓社會資源或者企業負責資金聯合在高校內部建設高爾夫練習場，將學生學習的課堂搬到高爾夫草坪上進行，教師可在高爾夫草坪上對學生一邊講解教學內容，一邊進行實踐操作，這樣不僅能讓學生學習到更多的實踐知識，也是對教師能力的考察和衡量，也能不斷的促進教師提高自己的專業技術水平。同時，學校還可以將建設的高爾夫球場在空閑時間對外開放，讓學生在空閑時間實習實踐，即提升了社會資源的投資回報，還能為學生的實踐提供更多的機會。

（三）教學方式多元化

對高爾夫課堂教學，在堅持理論與實踐相結合的基礎上，要采取多元化的教學方式，如學校和企業共同進行教學、實習指導，拓展國家交流合作等，通過這種教學方式使學生能夠更深入的理解和掌握社會最有用、最基本的高爾夫技能，同時將高爾夫實踐操作的技術、練法及技能等傳授給學生，以便培養的學生具有較高的高爾夫專業技術和知識，滿足社會的需求。

（四）建“四化”教學管理途徑

“四化”教學管理途徑是指學生員工化、管理企業化、工作崗位化及俱樂部課堂化。學生員工化是指在高爾夫教學實踐過程中，要按照企業員工的標準要求學生，并根據學生的具體表現給學生打分；管理企業化是指高校在高爾夫教學管理過程中，可按照企業的要求對學生進行管理，并以此評定學生的成績；工作崗位化是指根據高爾夫不同崗位的需求，有目標的培養學生；俱樂部課堂化是指在進行高爾夫教學時，可將教學過程轉移到俱樂部進行，充分利用俱樂部的資源實現對學生理論和實踐的教學。

三、結語

總之，高爾夫作為國內新興起的專業，在諸多方面還存在不足，在改革與創新時要以市場為導向，抓住問題的矛盾點，明確教學改革目標。本文通過對高爾夫教學模式的創新研究，希望能為高爾夫教學模式的構建提供理論基礎。

參考文獻：

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[2]魏忠發.中國高爾夫高等職業教育現狀與發展前景[J].教育教學論壇，2012，11：36-38.

（作者單位：湖南涉外經濟學院）