淺談化工熱力學課程的網站建設

卞希慧 劉鵬 趙世懷 郭玉高 王江江

摘 要：化工熱力學課程在化工類人才培養中起著重要作用。然而該課程理論抽象，學生難以在課堂上完全掌握該課程知識。為便于學生課前預習與課后復習鞏固，我們建設了化工熱力學課程的網站。本文從網站建設前的準備、建設內容以及網站開發工具三個方面淺談一下化工熱力學網站的建設心得。

關鍵詞：化工熱力學；網站建設；網站開發技術

化工熱力學課程是化工類及相關專業的一門重要的專業基礎課程[1]，在化工人才培養和科學研究方面起著重要的作用[2]。然而，在近幾年的教學過程中發現，該課程的基礎主要是大一學的高等數學和大二學的物理化學，而這兩門課程都是大學中的難點課程，等到學生大三上化工熱力學時，基本上都忘記了這兩門課程內容。其次，化工熱力學課程本身理論性很強，概念抽象、公式復雜、計算繁瑣，教師要想把知識都給學生講明白，需要穿插大量實例及例題，而課程本身課時量有限，使得該門課程的教學非常困難。第三，由于課時量的限制，選不到與教學內容恰好對應的教材，使得課前預習這一環節嚴重缺失，更增加了學生聽課的難度。第四，由于課堂的難重現性，學生如果課堂上沒做筆記，課后又沒有及時鞏固，等到學生想復習時，無法記起老師是怎么講的，除了上課以外，學生沒有更好的能貼近課堂的資源獲取平臺。為此，我們建設了化工熱力學課程的網站。下面將從網站建設前的準備、建設內容以及網站開發工具三個方面來簡要介紹化工熱力學課程網站的建設過程。

一、網站建設前的準備

在網站建設前首先要準備好將要上傳到網絡上的所有課程資料，包括師資團隊介紹、教學課件、電子教案、教學視頻、習題庫、實驗教學、應用實例等。這些資料的準備占據網站建設的大部分時間。由于上述資源要上傳到網上去，因此每部分內容必須完整且不能出現差錯。因此首先要對已有上課資源查漏補缺，內容完整后再對其格式進行規范、校對，反復修改，直到所有資料都分門別類地準備好。由于工作量巨大，我們采用師生合作的模式建設上述資源，經過近半年多的時間將網站建設的基本資料整理完畢。

二、網站建設內容

1.網站首頁的設計。首頁是進入網站的第一步，是連接各子頁面的中介，因此網站首頁的設計尤其重要[3]。作為一門工科課程的網站，首頁設計要簡潔直觀、動靜結合，符合嚴肅教學與生動課堂的教學理念。首先我們采用綠色作為首頁的主色調，灰、白、藍色搭配，給人寧靜、素雅的感覺。在內容的編排方面，采用上側主導航，左側次導航，右下側文字和圖片的排列。首頁頂端顯示化工熱力學課程名稱以及依托單位天津工業大學名稱。名稱下方是主導航欄目，導航下方是以學校為背景的動態顯示的圖片。圖片左下方由上到下依次為教學大綱與日歷、教學團隊成員、相關資料下載、聯系方式與其它高校化工熱力學網站的鏈接。右下方分上下兩欄，上欄是課程簡介，下欄是以流動圖片形式顯示的每章節的重點以及難點內容。

2.網站導航模塊內容設計。網站主導航包含課程簡介、師資團隊、教學課件、電子教案、教學視頻、習題考題、實驗教學、應用實例等模塊，主導航下面又分出小導航，如圖1所示。課程簡介包括課程基礎、內容與特點，通過該模塊，學生可以了解到學化工熱力學前需要復習的高等數學以及物理化學的具體知識點，對本課程的主要內容、難易程度等事先有一個的總體了解。師資團隊包含師資團隊基本情況介紹、建設規劃以及教師詳細介紹。學生由此可以充分了解授課老師，從而有針對性地請教，達到良好的學習效果。教學課件和電子教案都包含章節詳細內容、主要內容以及重點難點內容，可以滿足學生不同階段的學習需求。在準備教學視頻的素材時，對老師的上課內容進行了全程錄像，但在后期制作中發現，如果將所有講課內容都錄制成視頻，不論存儲還是播放都需要占用大量空間。因此，只將每章主要內容、重點以及難點總結制作成視頻，便于學生掌握要點。習題考題模塊包含習題庫和歷年考題匯總，為學生的鞏固練習提供了大量實例。為進一步加深學生對知識的理解，我們還開設了化工熱力學實驗，在網站上也設置了相應的實驗教學模塊，包含實驗講義、課件、設備以及實驗數據處理規范。網站內容全面，圖文并茂，實現了化工熱力學教學資源的網絡共享，為學生學習提供了極大便利。

三、網站開發工具

網站開發主要采用多媒體課件制作技術、視頻制作技術、網站開發技術等。多媒體課件制作主要以Powerpoint為主，輔以AutoCAD或Flash，課件采用相同的風格，網站提供了這些多媒體課件的下載功能。教學視頻采用愛編輯軟件將錄像、PPT以及錄音進行合成，保證音頻與視頻的同步。網站開發主要采用Dreamweaver和ASP，其中Dreamweaver主要進行網頁框架的修改，ASP進行導航模塊的添加以及后臺內容的上傳。

參考文獻：

[1]夏淑倩，馬沛生，陳明鳴，常賀英.化工熱力學課程改革[J].化工高等教育，2006，（4）：38-41.

[2]童張法，陳小鵬，王琳琳，馬林，廖丹葵.堅持特色教學打造化工熱力學精品課程[J].化工高等教育，2010，（6）：19-23.

[3]顧保磊，吳云.高校精品課程網站建設研究[J].軟件導刊，2014，（13）：175-177.

（作者單位：天津工業大學環境與化學工程學院）