網絡信息化教學在醫學教學中的價值分析

胡毅

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.18.160

摘 要：隨著當前社會的不斷發展，信息技術進一步得到發展，從而向著網絡信息化不斷進步。利用網絡信息化對于醫學教學進行推動不僅能夠使得信息技術在當前社會得以廣泛使用，還能夠對于教學質量進行促進，并且更好的對于教師以及學生提供方便。該文結合當前網絡信息化在醫學教學中的價值進行分析，從而得出相應結論，為廣大讀者作為參考。

關鍵詞：網絡信息化教學 醫學教學 價值分析

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）06（c）-0160-02

隨著當前信息技術的不斷發展，已經應用到了醫學教育的領域當中，從而實現了教育的改革。在互聯網進行應用的過程中，不僅建立了校園網，方便學生對于知識的獲取，也將互聯網應用到了課堂中，使得傳統的教學模式得以更新。但在應用的過程中也存在著一些問題，這就需要不斷對于問題進行發現，找到合理的解決措施，從而將醫學教學與網絡信息化更好進行結合，從而發揮出意想不到的效果。

1 醫學網絡信息化教學的形式內容及特點

醫學主要以人體為依托，但人體與人體間又存在這較大的差異，因此，單靠傳統的教學方法，利用紙質圖片展示規范的人體內部構造，利用老師的口頭講解來使學生意識到會產生什么生理疾病已經不能滿足當前的教育需求了。這樣的教學不僅提不起學生對于醫學科目學習的興趣以及積極性，也會造成教師的教學壓力較大。而隨著當前互聯網的不斷發展，教師可以對于網絡以及多媒體設施進行使用，從而給學生們展示一些人體內部構造的圖片，并舉出一些不常見的例子給學生們進行分析；教師還可在課堂中結合一些醫學的視頻進行配合講解，從而增強學生們的積極性，也使得知識進一步可觀化，降低了講解的難度。

網絡信息化教學主要是對于課件進行準備和設計，并且對于視頻以及圖片等資源進行下載以及應用，從而增強資源的共享性，并且課堂中將學生作為主體，促進對于學生自主學習能力的培養，還可以在網絡上對于課堂作業進行布置，方便作業的提交以及審批。

2 醫學網絡信息化的教學現狀

我國的醫學教育發展時間晚于其他發達國家，但經過近年來的迅速發展以及取得了較明顯進步，但仍存在著一些問題。

2.1 認識問題

近年來，各個醫學高校對于信息技術的運用都十分廣泛，但大多醫學高校只是對于信息技術進行了使用，卻并沒有對于其他信息技術所帶來的功能進行拓展，并且由于各個高校奧所使用的計算機水平也各有不同，因此，對于信息技術的應用仍較為落后。

2.2 投入問題

當前大多醫學高校雖不斷加強信息技術應用的規模，但教學資源還是較為不足的，應在發展信息技術的過程中也不斷對于教學資源進行完善，從而使得教師能夠直接從網絡上對于適合自身教學風格的課件進行下載，這一做法大大節約了人力，還能夠提升教師課堂中的教學質量，因此，學校應加大對于信息技術發展所投入的經費。

2.3 技術水平問題

醫學高校中教師的年齡參差不齊，對于計算機技術的掌握水平也各有不同，有的教師精通于計算機，但醫學專業知識并不精通，而有的老教師有豐富的醫學知識，但卻對于計算機操作存在困難，從而難以制作出相應的課間以供教學使用。

3 醫學網絡信息化的發展

為了促進網絡信息化在醫學教學中起到更有效的作用，應從改變傳統教學觀念入手，促進學生的學習主動化。

3.1 加強認識，加強教師隊伍建設

醫學方面的任課教師應清醒的對于當前時代以及信息技術進行認識，對于傳統的教學方式取其精華去其糟粕，并且加強對于計算機進行操作的能力，做到及時更新自身的思想，以及對于自身的教學方法進行更新，融入多媒體技術的應用。對于當前醫學方面的知識也要做到及時更新，做到與時俱進。而教師在對于計算機進行應用的過程中，不僅要做到會用，還要用好，將有關于課堂所講醫學內容的相關圖片以及視頻進行下載和應用，從而使得課件的設計進一步合理化。

3.2 建立完整的網絡教學資源庫

網絡教學資源庫的建立過程較為艱難和漫長，要用長遠的眼光看待這一問題，并且從小處對其進行著手。教學庫中的知識不僅能夠為學生進行知識的提供，達到拓寬學生的視野以及掌握的知識面的目的，也方便教師在備課以及提升自身專業知識水平過程中對于專業知識進行查閱，以便對于學生的教學質量進行進一步提升。網絡資源庫中還可以對于教學資料這一模塊近進行設計，教學資料主要就是校園網站中與教學有關的內容，其中包含相關的教材、網絡課程、教師課件等內容，學生可以根據自身的需求對于資源進行使用，做到課堂中存在的漏洞課后也能及時進行彌補，還可以結合這一模塊中的習題對于自身的掌握能力進行檢驗，從而做到查漏補缺，提升自身的綜合學習質量。

3.3 培養學生的網絡學習習慣

學生在對于網絡信息化教學進行使用的過程中可以按照自身的學習進度自行安排，成為學習過程中的主動者。但是由于在網絡中的學習全靠學生一人，沒有教師的監督，因此，對于學生的自覺性有較高要求。所以要幫助學生養成良好的學習習慣。從而促進學生在對于信息技術的使用過程中效率進一步有所提升，及時適應當前的教育新模式，對于網絡中的教材、課件以及講解視頻進行合理的使用，并對于習題進行完成，以提升自己對于知識的掌握程度，從而加強對于醫學知識的綜合掌握程度，為今后的發展奠定良好基礎。

4 結語

當前醫學網絡信息化雖然得到了較大程度的發展，但是仍有較多的不足需要進一步改進，對于信息技術的應用還有較長的一段路要走，在這一過程中不斷對于存在的問題進行及時改進，并且還要學生、教師以及廣大醫學工作者的共同努力。從而做到在發展過程中不斷將其內部的結構、數據庫的建立進行晚上，增強網絡的覆蓋率，加強學生以及教師在課堂以及課下對其的應用，從而使得我國的醫學教育教學模式得到全面改革以及推動，為醫學事業培養出高素質的人才，促進我國醫學事業的綜合發展。

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