2006—2015年我國985高校ESI社會科學(xué)發(fā)展態(tài)勢分析

鄭怡萍

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.18.124

摘 要：該文以我國985高校為研究對象，利用ESI和InCites數(shù)據(jù)庫對985高校在ESI社會科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文量、被引頻次、篇均被引、學(xué)科規(guī)范化的引文影響力、高被引和熱點論文等進行分析，旨在了解985高校社會科學(xué)近十年的發(fā)展態(tài)勢、優(yōu)勢與不足，并對進一步促進我國社會科學(xué)發(fā)展提出了建議。

關(guān)鍵詞：ESI 社會科學(xué) 985高校

中圖分類號：G250 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）06（c）-0124-04

The Analysis of the Development Trend in the Field of Social Science of 985 Project Universities during 2006 to 2015

Zheng Yiping

（Wuhan University Library， Wuhan Hubei，430072，China）

Abstract：Based on ESI and InCites， this paper analyzes the papers， cites， cites per paper， highly cited papers and hot papers in the subject of social science of 985 project universities and accordingly reveals the develop trend， strength and weakness of 985 universities in this field. This paper also gives some suggestions on the improvement of Chinese social science.

Key Words：ESI；Social Science；985 Project Universities

ESI是基于科學(xué)引文索引SCIE和社會科學(xué)引文索引SSCI收錄的學(xué)術(shù)期刊文獻而建立的計量分析型數(shù)據(jù)庫，目前被學(xué)術(shù)界認可為一個衡量科學(xué)研究績效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢的分析評價工具。[1-2]由于ESI數(shù)據(jù)庫滾動更新，無法查詢歷史數(shù)據(jù)，因此在進行機構(gòu)ESI學(xué)科態(tài)勢分析時，往往結(jié)合InCites數(shù)據(jù)庫一起使用。[3-4]但二者收錄引用范圍及更新時間不一致，因此實際統(tǒng)計中二者數(shù)據(jù)會存在些許誤差。該文在ESI數(shù)據(jù)庫2016年3月17日更新以及InCites數(shù)據(jù)庫2016年3月31日更新數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，利用InCites數(shù)據(jù)庫的ESI學(xué)科體系，下載了2006—2015年38所985高校（國防科技大學(xué)無法在該庫中獲得數(shù)據(jù)，故下文統(tǒng)計將該校排除在外）在ESI社會科學(xué)領(lǐng)域的論文數(shù)據(jù)進行分析，旨在了解我國985高校社會科學(xué)2006—2015年的整體發(fā)展態(tài)勢。

1 985高校社會科學(xué)論文產(chǎn)出分析

表1顯示2006—2015年在社會科學(xué)領(lǐng)域發(fā)文的985高校從32所增加到38所（不含國防科大，后文同此），每年整體發(fā)文量十年間翻了近三番，發(fā)文量標(biāo)準(zhǔn)差基本呈逐年擴大趨勢，表明各校發(fā)文量差距拉大。社會科學(xué)領(lǐng)域十年總發(fā)文量1 000篇以上的985高校僅有1所：北京大學(xué)；發(fā)文量500～1 000篇的高校有4所：復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)；余下發(fā)文量在100～500篇之間和10～100篇之間的高校各18和15所。圖1所示2006—2015年社會科學(xué)總發(fā)文量前10的985高校中，北京大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)（2014年除外）一直高居一二位且增長較快；清華大學(xué)和中國人民大學(xué)經(jīng)過幾年良好增長近年發(fā)展放緩或下降；浙江大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)增長速度較快，武漢大學(xué)則實現(xiàn)發(fā)了文量零的突破且近年論文增長率不斷提高。

2 985高校社會科學(xué)論文影響力分析

圖2展示了2006—2015年社會科學(xué)總被引頻次前十的985高校，2006—2011它們的被引頻次隨論文量增加而相應(yīng)增長，2012—2015年被引頻次較低是由于新論文的被引頻次需要一定時間的積累造成的，北京大學(xué)的被引頻次一直遙居榜首。總體而言，社會科學(xué)領(lǐng)域十年總被引頻次9 000次以上的985高校僅1所；1 000～6 000次和100～1 000次之間的高校分別為16和17所；100次以下的高校有4所。

篇均被引能反映一所機構(gòu)論文的平均引用水平，篇均被引全球基準(zhǔn)值指當(dāng)年ESI社會科學(xué)領(lǐng)域全球論文的篇均被引，體現(xiàn)全球平均水平。2005—2016年社會科學(xué)領(lǐng)域篇均被引前10的985高校為：蘭州大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、吉林大學(xué)、北京理工大學(xué)、重慶大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)。這些高校中只有北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)的總被引頻次同時也位于前10，可見總被引頻次高的高校仍需要進一步提高論文的平均質(zhì)量和影響力。

一篇文獻學(xué)科規(guī)范化的引文影響力（CNCI）是通過其實際被引次數(shù)除以同文獻類型、同出版年、同學(xué)科領(lǐng)域文獻的期望被引次數(shù)獲得的。CNCI值等于1表明該組論文的被引表現(xiàn)與全球平均水平相當(dāng)，大于1則高于全球平均水平；反之低于全球平均水平。[5]圖3中我國985高校被引表現(xiàn)超過全球平均水平的高校數(shù)總體呈增長態(tài)勢（2015年除外）。中位數(shù)在一定程度上代表了我國985高校的平均水平，CNCI中位數(shù)在2006—2009年之間明顯提升，之后在1.3上下波動，表明985高校CNCI整體平均水平穩(wěn)步提升并穩(wěn)定在全球平均水平之上。而CNCI標(biāo)準(zhǔn)差逐漸縮小，說明985高校間論文影響力差異不斷縮小。

對比表1、表2數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，每年在社會科學(xué)領(lǐng)域發(fā)文量的985高校中越來越多的高校其論文篇均被引和CNCI都超過了全球基準(zhǔn)值；圖3則從10年的總體數(shù)量上進行統(tǒng)計，其中發(fā)表了論文的年份，其論文篇均被引和CNCI也超過了全球基準(zhǔn)值的高校僅5所：上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)，其論文國際影響力可見一斑；其余高校的論文均有不少年份的影響力沒有達到國際平均水平。

3 985高校社會科學(xué)高影響力論文分析

高被引論文指近10年間ESI各學(xué)科中被引次數(shù)排名位于全球前1%的論文；熱點論文則指最近2年內(nèi)ESI各學(xué)科中被引次數(shù)在最近2個月內(nèi)排名位于全球前0.1%的論文。

ESI和InCites數(shù)據(jù)庫都沒有保存高被引論文和熱點論文的歷史數(shù)據(jù)，因此下文僅針對ESI數(shù)據(jù)庫2016年3月17日更新數(shù)據(jù)對985高校社會科學(xué)高被引和熱點論文進行分析。此次更新進入ESI社會科學(xué)全球前1%的中國機構(gòu)共15所，其中14所為985高校。圖4顯示，這14所高校中全球排名位于200～500、500～1 000之間以及1 000以上的高校分別為3、5、6所。北京大學(xué)高被引論文數(shù)高居榜首，是第二名的兩倍以上；復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)緊隨其后；此外僅11所985高校在此次擁有高被引論文。中山大學(xué)全球排名不低，但高被引論文數(shù)過少。擁有社會科學(xué)熱點論文的985高校僅4所：北京師范大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)。

4 結(jié)語

總體而言，2006—2015年我國985高校在ESI社會科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)文量和被引頻次呈增長態(tài)勢，且每年篇均被引和學(xué)科規(guī)范化的引文影響力超過全球平均水平的高校數(shù)不斷增長，但是頂尖高校和頂尖成果數(shù)依然較少，仍需加強國際合作，提高論文質(zhì)量和學(xué)術(shù)影響力。具體而言可以從以下幾個方面進行努力：（1）制定符合人文社會科學(xué)特點的成果獎勵政策，克服單純依靠影響因子所帶來的弊端，注重同行評審和代表性學(xué)術(shù)成果制度；（2）打造人文社會科學(xué)領(lǐng)域具有國際影響力的頂級國內(nèi)期刊，逐步改善SSCI期刊地域分布極不均衡所帶來的不利國際環(huán)境；[6]（3）建設(shè)人文社會科學(xué)優(yōu)秀人才隊伍，加強人才管理、學(xué)科規(guī)范建設(shè)和人才激勵；[7]（4）加強國際合作，構(gòu)建良性的國際互動學(xué)術(shù)圈。此外，該文研究還存在諸多不足，后續(xù)研究可以挑選具有代表性的國際機構(gòu)進行對標(biāo)分析，并對文章中異常數(shù)據(jù)原因做深入分析。

參考文獻

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