五年級：盼春節

同步單元：蘇教版五年級上冊，習作七

特邀撰稿教師：江蘇省興化市實驗小學 ? 鄒 ?春

要求：

春節快到了，你準備怎樣度過這個春節呢？習作要突出“盼”字。

快樂導航：

春節是我國的傳統佳節，一想到春節放鞭炮、包餃子、拜年、走親戚、拿紅包等喜慶的場面，我們就會情不自禁地盼著春節快點到來，會有很多的話要說……那就趕緊拿起筆，把自己想說的話寫下來，和小伙伴們一起分享過節的快樂吧！

詞語加油站：

形容節日喜慶氣氛的詞語：

歡歌如潮 ? 張燈結彩 ? 普天同慶 ? ?鑼鼓喧天

火樹銀花 ? 其樂融融

名言加油站：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！猍宋]王安石

“臘七臘八，凍死寒鴉?！边@是一年里最冷的時候?？墒?，到了嚴冬，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。

——老 舍

想當年，我小的時候，家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下。

——劉紹棠

盼春節

江蘇省興化市實驗小學五年級 ?沈心甜

翻開精美的日歷，我細數著日子。春節將要來臨，那是我們中華民族的傳統節日，更是我期盼的佳節。

我家過春節有一個與眾不同的習慣，就是要親手做一個大紅燈籠掛在客廳里，預示著一家人團團圓圓、和和美美。這個燈籠會在除夕晚上掛出來。從我記事開始，除夕晚上，一家人在燈籠下聚在一起，吃著年夜飯，看著春節聯歡晚會，享受著家的溫馨，這是一年中最幸福的時刻，也是最美好的回憶。正因為如此，親手做燈籠在我家就多了一層特殊意義。以往的燈籠都是爸爸媽媽做的，從去年開始爸爸要我學做燈籠。想到這里，去年的一幕又浮現在我的眼前——我笨手笨腳跟著爸爸做燈籠，做了一個四不像，除夕晚上還是掛了爸爸重新做的燈籠。

一晃時間真快，又要過春節了。這次我一定要親手做一個漂亮的燈籠掛在客廳。說做就做，我叫來爸爸媽媽，讓他們幫我準備材料。一會兒，鐵絲、彩條、彩紙、老虎鉗……一大堆做燈籠的材料放在面前，我胸有成竹地開始做燈籠了。我先用兩根鐵絲做了兩個同樣大小的圓圈，再剪了四根長短一樣的鐵絲，兩只手互相配合，把做好的兩個圓圈分別固定在鐵絲的上下兩端。這個步驟看起來很簡單，做起來卻不容易。我失敗了好幾次，手都被扎破了。我咬著牙堅持著，好不容易一個精致的燈籠架才做成?？粗@燈籠架，我別提有多高興了。

燈籠架做好就剩外框了。我小心翼翼地剪了一張和圓柱形架子長寬一致的彩紙，然后用膠水把它糊在燈籠架外框上。為了讓燈籠更漂亮，我還剪了幾朵美麗的小花和幾只栩栩如生的彩蝶，貼在外框上。為了讓燈籠更好看，我在燈籠的底部粘上了一束紅色的彩帶。一個燈籠做成了，與去年的比簡直是一個天一個地。我的燈籠今年終于可以展示了。

我欣喜地把燈籠放在自己的房間，躺在床上仔細欣賞著自己的作品。這盞燈籠雖然沒有商場買的漂亮、精致，但它凝聚著我的心血和勞動。我有些愛不釋手。是啊，一份耕耘一份收獲，我們做任何事情不都是這樣嗎？只要你認真對待，就一定會有收獲。想著除夕晚上一家人在我做的燈籠下吃年夜飯，那種感覺真好！

春節春節你快點到啊，來拜年的親朋好友我會一個個地向他們介紹我的作品。

指導老師 ?鄒 ?春

點評：

春節之所以讓人期盼，是因為它承載了太多的親情與祝福。小作者從“盼”入手，細致描寫了自己家的春節傳統節目——做燈籠。文章結構清晰，充滿童趣。闔家團圓之際，喜慶的燈籠照亮了每個人的笑臉，還伴隨著作者的自豪和炫耀。這樣的春節太美好啦！相信你讀了全文，也會和小作者一樣盼望這個吉祥如意的節日趕快到來吧。

教師簡介：

鄒春，江蘇省興化市實驗小學教師，中學高級教師，市小學語文學科帶頭人，市小學語文名師工作室成員。