數(shù)學(xué)實踐活動課程能促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展

萬夏　陸廣地

【摘要】 構(gòu)建數(shù)學(xué)實踐活動校本課程能改變學(xué)習(xí)方式、提高學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、提高解決問題能力.

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)實踐活動課程；促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展

【基金項目】 此文系2014年江蘇省高校哲學(xué)與社會科學(xué)資助課題（2014SJB333）；江蘇省教育規(guī)劃課題（JS2016GX333）；宿遷市教育科學(xué)規(guī)劃課題（SQ2015 GH179）階段性成果，并受江蘇省“333”工程基金資助

在校本教研的基礎(chǔ)上，我們開發(fā)并實施數(shù)學(xué)實踐活動課程是一門具有獨特風(fēng)格的實踐活動課，它反映了數(shù)學(xué)課程改革的要求，也提供了一種學(xué)生進(jìn)行實踐性、探索性和研究性學(xué)習(xí)的課程渠道. 它的著眼點是讓學(xué)生通過實踐活動了解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會綜合運用知識和方法解決簡單問題，加深對知識理解，獲得運用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法，并能與他人進(jìn)行合作交流. 通過多年的實施與實踐，它具有特別重要的意義，本文試做探討.

一、課程能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

《數(shù)學(xué)實踐活動課程》從大處著眼，從小處著手，從學(xué)生的學(xué)需要出發(fā)，根據(jù)課程改革的形勢與教學(xué)發(fā)展的要求，精心策劃，科學(xué)謀劃. 數(shù)學(xué)實踐活動主題的征集工作在課題組內(nèi)開展起來. 課題組教師和學(xué)生都有很高的參與熱情，我們通過學(xué)生選題、專家選題、教師選題三個途徑征集主題，活動結(jié)束的時候我們共征集到了各種活動主題內(nèi)容共35個. 征集來的主題涉及內(nèi)容廣，有的很有新意，有的富有吸引力，有的具有極大……