分析當(dāng)代文化沖突中的大學(xué)思想政治教育工作策略

摘 要：基于當(dāng)代文化沖突中的大學(xué)思想政治教育工作策略分析，首先要闡述大學(xué)思想政治教育工作理念的構(gòu)建，能夠建立科學(xué)務(wù)實(shí)發(fā)展觀、與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新觀、“合作共生”生態(tài)觀，然后論述大學(xué)思想政治教育工作思路的形成，整個(gè)過(guò)程需要加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)思想政治教育國(guó)際化，逐步實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代文化沖突；大學(xué)教學(xué)；思想政治教育

大學(xué)政治教育工作經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的歷史沉淀，逐漸成為一種對(duì)人性格和道德產(chǎn)生影響的實(shí)踐活動(dòng)。這種文化意識(shí)載體，主要通過(guò)政治、哲學(xué)、文藝等多個(gè)方面，在社會(huì)的生活中得到體現(xiàn)，影響大學(xué)教育和文化建設(shè)。在文化沖突下，大學(xué)思想政治教育受到影響，應(yīng)進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，現(xiàn)總結(jié)如下：

1 大學(xué)思想政治教育工作理念的構(gòu)建

1.1 科學(xué)務(wù)實(shí)發(fā)展觀

教育工作者要明確大學(xué)思想政治教育的基本理念，能夠科學(xué)、務(wù)實(shí)，建立互動(dòng)性強(qiáng)的理論框架，合理處理思想政治教育與當(dāng)代文化的聯(lián)系[1]。這個(gè)理念碰撞的過(guò)程中，工作者要掌握統(tǒng)一辯證關(guān)系，使之形成互動(dòng)互補(bǔ)、合作共生的關(guān)系。大學(xué)思想政治教育中，投入與產(chǎn)出是難點(diǎn)，教育單位要將合格人才的培養(yǎng)，作為主要的教育任務(wù)。

1.2 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新觀

改革開(kāi)放是新時(shí)代發(fā)展最鮮明的特點(diǎn)，在大學(xué)思想政治教育中，教育者要堅(jiān)持創(chuàng)新，解放思想與時(shí)俱進(jìn)。目前，改革創(chuàng)新已經(jīng)成為新世紀(jì)大學(xué)思想政治教育工作的重要理念，教育工作中要體現(xiàn)古為今用、洋為中用的原則，處理弘揚(yáng)與借鑒的關(guān)系，吸納不同領(lǐng)域的文化思潮，創(chuàng)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化大學(xué)思想政治教育工作體系。

1.3 “合作共生”生態(tài)觀

大學(xué)思想政治教育工作中，“合作共生”是生態(tài)理論內(nèi)容，在文化沖突下，可以促進(jìn)不同文化的相互交融。大學(xué)思想政治教育工作，要依賴(lài)文化環(huán)境存在，無(wú)法獨(dú)立發(fā)展。我國(guó)不同時(shí)期的發(fā)展中，文化變化多樣，呈現(xiàn)出一副色彩斑斕、令人炫目的文化畫(huà)卷，反映了中西方文化在互動(dòng)中的軌跡[2]。由此在大學(xué)思想政治教育中，要遵守這種發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)生態(tài)觀的變化。文化思潮產(chǎn)生與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，受到西方多元文化的影響，一些消極面的出現(xiàn)，會(huì)影響大學(xué)思想政治教育的開(kāi)展。大學(xué)思想政治教育在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)受到異質(zhì)文化和價(jià)值觀的沖擊。由此，教育工作者要增強(qiáng)文化生態(tài)意識(shí)，正確看待當(dāng)代文化思潮多樣性發(fā)展。

2 大學(xué)思想政治教育工作思路的形成

2.1 加強(qiáng)大學(xué)思想政治教育工作

大學(xué)思想政治工作，要注重“人文”視野和思維空間，通過(guò)有效的方式改進(jìn)大學(xué)思想政治工作。首先要開(kāi)拓“人文”視野，增加“人本”的理念，充分體現(xiàn)以人為主的價(jià)值觀，為科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施奠定較好的基礎(chǔ)。在“人本”理念的影響，凸顯人的主體地位，在思想政治教育工作中，重要的是“人文”文化以及人本關(guān)懷。思想教育工作者，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命和生活的關(guān)懷，指引其正確的方向，讓其形成正確的價(jià)值觀。將多元化的文化融入到思想政治教育中，讓學(xué)生能夠尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人、關(guān)愛(ài)人與維護(hù)人。

2.2 促進(jìn)大學(xué)思想政治教育國(guó)際化

當(dāng)代文化沖突中，大學(xué)思想政治教育需要改善，在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，也是文化的全球化。大學(xué)思想政治教育，處于文化前沿與核心位置，教育工作者要從思想觀念、教育制度和發(fā)展模式入手，并進(jìn)行合理的調(diào)整和完善[3]。首先是增強(qiáng)文化發(fā)展意識(shí)，在多元化的影響中，改變封閉落后的思想，采取先進(jìn)的手段，適應(yīng)大學(xué)中的生態(tài)環(huán)境。教育工作者要以文化全球化為發(fā)展前提，積極利用合作，加深文化交流，從而拓展文化傳播的新形勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同國(guó)家的優(yōu)秀文化，教育工作者也能在文化交流中，掌握其他國(guó)家的成功改革經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些方法，能夠?qū)W(xué)生教育成知識(shí)儲(chǔ)備豐富、有理想、有信念的人才。其次，教育工作者還要深化思想政治工作改革，可以在發(fā)展中掌握主動(dòng)性，積極應(yīng)用發(fā)展中存在的問(wèn)題。文化全球化會(huì)帶來(lái)多種沖突與矛盾，工作者要掌握其本質(zhì)，能夠爭(zhēng)奪文化的主動(dòng)地位。

2.3 逐步實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化

社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)去現(xiàn)代化，在大學(xué)思想政治教育中，要了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，以及人的作用，如果沒(méi)有人的主觀性，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)的現(xiàn)代化。這種影響下，要重視國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐步振興民族文化完善。思想政治教育是基本工作，一步一步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

首先要增強(qiáng)現(xiàn)代化意識(shí)，工作者要能夠意識(shí)到現(xiàn)代化的目標(biāo)和要求，可以確立觀念現(xiàn)代化、將教育內(nèi)容和方法當(dāng)做工作重心。整個(gè)過(guò)程，要應(yīng)用合理的現(xiàn)代化手段，全面推進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作改革。

其次是現(xiàn)代化建設(shè)。工作者要掌握現(xiàn)代化教育的關(guān)鍵，能夠重點(diǎn)完善教育平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建合理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。思想教育工作中，要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，形成便利的教育體系。使傳統(tǒng)的思想教育手段，向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)換，這個(gè)過(guò)程還能實(shí)現(xiàn)單一學(xué)科拓展多元化發(fā)展，更好的適應(yīng)文化思潮改變。

最后要培養(yǎng)一支優(yōu)秀的思想政治教育隊(duì)伍，充分了解思想教育藝術(shù)，懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這支隊(duì)伍能夠體現(xiàn)社會(huì)主義的信念，運(yùn)用先進(jìn)且合理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，反應(yīng)能力優(yōu)秀，具有較強(qiáng)的進(jìn)取精神。工作者要使用正確的價(jià)值觀，應(yīng)用主流的網(wǎng)絡(luò)文化，使高校網(wǎng)絡(luò)文化真正為大學(xué)生成才提供智力支持和精神動(dòng)力。

3結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)代文化沖突下，大學(xué)思想政治教育工作受到影響，在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同國(guó)家的優(yōu)秀文化，教育工作者也能在文化交流中，掌握其他國(guó)家的成功改革經(jīng)驗(yàn)。教育工作者要掌握其接受沖擊的方面，然后結(jié)合自身情況，采取有效的應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)這種方式，思想政治教育工作更加現(xiàn)代化，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣旋新，蔣萌. 大學(xué)思想政治教育工作與當(dāng)代文化思潮互動(dòng)戰(zhàn)略的思考[J]. 當(dāng)代教育論壇（管理版），2010，01：47-49.

[2]顧媛. 思想政治教育視域下的大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究[J]. 中國(guó)輕工教育，2012，04：37-39.

[3]尹建平，常變紅. 網(wǎng)絡(luò)背景下的高校思想政治教育工作[J]. 華北工學(xué)院學(xué)報(bào)（社科版），2004，02：8-11.

作者簡(jiǎn)介：

叢維（1983—），男，民族：漢，籍貫：山東省文登市，學(xué)歷：本科，職稱(chēng)： 助教，研究方向：思想政治。

（作者單位：煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院）