解析小學數學教育中的語言教育問題

王衛東

【摘 要】在這個知識主導經濟的社會中，教育問題成為了目前我國最為關注的問題之一，教育事業的發展成為了我國綜合國力發展的重要前提。通過對我國教育水平的提高，可以有效提高國民的綜合素質水平，為我國的綜合發展做出了巨大的貢獻。作為九年義務教育中的初步教育階段，小學教育發揮著至關重要的作用，而小學數學教育中的語言教育問題，也成為了許多教育事業都關注的問題。

【關鍵詞】小學數學教育；語言教育；應用途徑

語言教育作為目前教育科目發展的重要組成部分，是人類生活中必不可少的生活技能，也是人際交往中的主要途徑之一。而小學中的數學科目，也是教育過程中的重點教育科目，而數學學科，也是我們用來研究科學的一種語言。本文主要對小學教育中的語言教育問題進行了分析，將目前存在的部分問題進行研究，從而提出相應的解決對策。希望以此來促進小學教育事業中語言教育在數學教育科目中的合理應用，提高國民的綜合教育水平。

一、小學數學教育中語言教育的重要性

在我國目前的小學數學教育中，語言教育起到了十分重要的作用。

首先，語言教育可以增強學生對于數學知識的理解，在數學教學過程中，增強語言的內容將會使學生對于數學知識更好的理解，通過語言對于部分數學知識以及公式進行舉例說明，是有效提高學生對數學知識理解的重要手段之一。

其次，通過語言教育與數學教育的結合，可以充分提高學生的積極性和自主學習能力。在教學的課程中，由于數學科目中的公式、數字等占了主要的一部分，可能會導致學生產生消極的學習心理，再加上枯燥的公式演算，使數學科目的教育無法達到效果的最大化。而通過語言教育的結合，可以增加課堂的彈性，提高學生的自主學習能力，促進學生對于數學科目的興趣大大提高。

最后，語言教育可以使數學科目的教學范圍更加廣泛，教學內容也更加豐富。通過語言教育的應用，使傳統的數學教育模式發生了重大的改革，使教學過程中，不僅僅是學習書本上的基礎知識，也可以增加范圍更廣的數學相關知識，豐富學生的視野，促進學生的全面綜合水平提高，有利于學生的身心健康發展，為我國的教育事業發展起到了進步性的作用。

二、小學數學教育中語言教育應用的途徑

（一）完善語言教學的規范化

第一，可以先完善語言教學的規范化。在進行小學數學教育中的語言教育應用中，教師應該充當起引導者的角色，而教師自身對于語言教育的規范就變得更更加重要。比如，教師可以在備課的過程中對于課堂中的語言教育進行規范，盡量組織一些便于學生理解并可以充分激發出學生學習興趣的語言，通過在課堂中對于學生的語言引導，使學生充分的融入到數學知識的學習中來，進一步提高學生的學習積極性。另外，在應用語言教育的過程中，教師也應該重點注意語言自身的積極性，通過積極的語言實現對學生的鼓舞作用，激發學生的學習興趣。

（二）教師的周期性培訓

第二，可以對教師進行周期性的培訓，培訓重點就是關于語言教育與其他科目的融合。通過對于教師的定期培訓，可以使教師接觸到最先進化的教育模式與教育理念，使教師在傳授過程中可以利用學習的先進教育理念，實現對學生的現代化教育。比如，教師可以利用在培訓中學到的知識，結合教學基本任務的要求，進行數學教育中的語言教育，提高學生的綜合學習水平。

（三）建立彈性化的課程教學

第三，在教學過程中，教師應當豐富教學的內容，建立彈性化的課程教學。在教學過程中，教師可以結合大部分學生都感興趣的話題，通過語言教育方式進行數學知識的傳授。比如，可以利用學生都喜愛的某部動畫片中的人物角色，將數學知識套入到動畫片的部分劇情當中，讓學生可以充分提升對學習的興趣和課堂集中力，使枯燥無味的傳統課堂充滿樂趣，寓教于樂，充分發揮出語言的魅力，加強對學生的身心健康全面教育。

（四）建立實踐性的教學模式

第四，建立實踐性的教學模式。目前，受到傳統教學模式的影響，我國許多的教育事業對于實踐教育都還不夠重視，而這也阻礙了學生的全面發展。在教學過程中，教師可以充分利用學生的自主實踐能力，發揮學生的最大學習潛能。比如在課堂中，教師可以對一些問題的解答，通過語言教育的引導，使學生自己動手、動腦等多種途徑自己進行實踐，這會有效提高學生對于實踐知識的記憶力，而通過自己的能力計算出來的學生也會得到極大的滿足，充分的提高了學生的自信心。

三、結束語

語言，為我們人類的日常生活帶來了許多的樂趣與便利，對于語言的教育也成為了目前教育事業的主要發展方向。在小學的數學教育過程中，不僅是要單純的進行公式的演算和數字的學習，同時也要結合語言教育來增強學生的學習興趣。文章通過對于語言教育在數學教育中應用的重要性以及主要途徑進行了論述，以此來實現對于小學生綜合水平的全面提高和發展。

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