高校大學生就業教育中的思想政治教育研究

史迪

摘 要：隨著我國在大學生就業方面進行相應的改革，提高了大學生在就業過程中對各項綜合能力的要求，尤其是在就業教育中的思想政治教育方面，當代大學生存在很多缺失。本文就高校大學生在就業教育中的思想政治教育進行簡單的分析和研究，對大學生在思想政治教育中的缺失進行探討，并找出加強大學生在思想政治教育中所能夠采取的有效辦法和途徑，希望能夠健全我國大學生思想政治教育做出一定的貢獻。

關鍵詞：大學生；就業教育；思想政治教育

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0087-01

一、前言

我國各個高校為了能夠使大學生在面對就業制度改革時，提高自我的競爭力，所有學校都對即將面臨畢業的學生進行相關的就業指導和培訓。但在眾多的指導和培訓中，通常只注重其所具有的服務功能，很少有高校重視大學生在就業技巧、就業信息等方面的培養，造成大學生在就業過程中存在種種不適應的情況，增加了大學生就業的難度。下面筆者針對大學生思想政治教育的匱乏進行分析和闡述。

二、高校大學生在就業教育中思想政治教育的匱乏

（一）現實和理想的沖突

目前，我國大學生就業問題已經成為了全社會重點關注的問題。每個大學生在實際的就業之前，都會對就業情況存在一個較為理想化的狀態，但在實際就業中，現實和理想存在很大的沖突，給大學生的心理造成了十分不好的影響[1]。這些沖突的產生具體表現在以下幾個方面：首先是就業理想同實際社會人才需求之間的沖突。大學生在大學學習中擁有了較為扎實的基礎理論知識和能力，對自己在工作中的能力充滿了自信心，急于利用實踐證明自己的能力，獲得人們的認可。

但在實際的工作中通常都是從基層做起，與其所希望的工作環境和工作內容存在很大的差距。使兩者之間存在著存在很大的矛盾。其次是精神追求同物質追求之間的矛盾。大學生在大學的學習中擁有豐富的精神生活，在未來的職位的選擇上也是重精神、輕物質。然而在實際工作中，大學生往往抵不住物質方面的誘惑，選擇與最初相背離的工作，使其變得更加功利和名利，因此在校期間開展的思想政治教育就至關重要，有助于幫助大學生培養正確的三觀，更加正確的看待社會上的各種誘惑。

（二）誠信和職業道德方面的缺失

從古至今，我國都十分重視一個人的誠信。然而在如今就業形勢越來越嚴峻、就業壓力越來越大的情形下，很多大學生為了使自己在就業中更加具有競爭力，過度的對自己進行包裝和美化，甚至是利用虛假的信息來提高自己的競爭力，丟掉了一個人最根本的誠信[2]。另外，除了誠信問題，還有職業道德問題也是思想政治教育中重要問題。由于就業壓力問題，使很多大學生在選擇工作時，通常只是選擇一個單位進行簽約作為自己的備選方案，一旦遇見令自己更加滿意的工作時，便會單方面解除勞務合同，將簽約的勞務合同視為兒戲，造成自己職業道德缺失。

三、提高大學生在就業教育中思想政治教育的方法和措施

（一）深化思想政治教育在大學學習中的全程性

一個人的意識是可以通過長期的教育培養出來的，對大學生進行思政教育是在遵守相關規律的基礎之上，對大學生進行思政教育。在大學生入學之初，便對其開展相關的思政教育，堅定其所具有的信念，幫助其正確認識模糊不清的理念和任職，避免其在生活中產生消極的思維和理念，增加其所具有的責任感。從而促使大學生在其面臨畢業就業時，能夠對就業形勢做出正確的理解和判斷，能夠準確的對自己進行定位，提高其就業的幾率。

（二）綜合對大學生進行思想政治教育

各個高校是對大學生進行思想培訓教育的重要場所，通過布置相關的思政教育課程、增加學校的校園文化建設，能夠有效對大學生進行思政教育工作，在提高大學生總體綜合素質方面取得良好的效果。各高校在培養大學生的同時還應該與學生的家庭建立一定的聯系，爭取獲得各家長們的支持，共同幫助大學生形成正確、積極、向上的就業觀。大學生的各位家長在其就業的過程中，應幫助其正確認識當下就業的形式，并根據實際情況調整自己的就業觀念，選擇切實可行的就業方案。社會也要為大學生提供相應的實習、實踐的機會，在該過程中提高大學生對工作的認知，增強其所擁有的能力和責任感。

（三）加強學校在思想政治教育隊伍方面的建設

對大學生進行思政教育是一個較為復雜和系統的工程，其要在遵守學生教育和成長的基本規律上，建立一支具有高水平、高能力、高素質的思政教育的師資隊伍對大學生進行思政教育。如此一來，不僅能夠提高思政教育的質量，還有利于培養大學生擁有良好的思想和正確的就業觀念[3]。教師通過將思政教育應用在就業培訓中，能夠有效的幫助大學生解決在就業過程中所存在的各種問題。學生在參加日常的指導教育中，能夠增強其在職業、就業等方面的教育，使學生能夠自主判斷目前就業的形式，并自我調整就業的期望和理念。負責心理咨詢的教師在開展相關心理輔導工作時，能夠及時的對學生所出現的心理問題進行解決，避免在就業過程中學生由于各種心理問題而對擇業和就業產生心理恐懼，甚至是排斥進入到社會工作。

四、結語

總之，在就業形勢越來越嚴峻、壓力越來越大的情形下，加強大學生在就業教育中的思政教育具有重要的意義。然而，在目前的大學生就業教育中十分缺乏思政教育，導致大學生在誠信、職業道德、就業沖突等多方面存在缺失，增加了其就業的難度。因此，為了改變這一現象，無論是學校、社會或是大學生的家庭都應該共同努力培養學生樹立正確的就業觀念，從而促進其順利融入到社會工作崗位中。

（作者單位：西安航空學院）

參考文獻：

[1]王民，王慧.加強高校思想政治教育解決大學生就業中的思想問題[J].文史月刊，2012，05，（08）：260.

[2]李軍.大學生職業生涯規劃中的思想政治教育研究文獻綜述[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2012，03，（05）：68.

[3]劉向陽，胡登雄，陳訪賢.近期國內大學生就業指導中思想政治教育研究述評[J].新疆醫科大學學報，2011，01，（02）：227.