新媒體環境下獨立學院宣傳模式構建研究

張宏敏　丁洋

摘 要 “互聯網+”時代進一步提升新媒體在高校宣傳工作中的重要作用。文章旨在通過對當前高校新媒體的使用情況的調查分析，結合獨立學院的特點，嘗試探索更加科學、全面、系統的新媒體宣傳方式和方法，有效構建獨立學院學生思想引領新模式。

關鍵詞 新媒體 獨立學院 宣傳

中圖分類號：G451.8 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.08.009

important role of new media in the propaganda work in. This article is for the purpose of through the usage of the University of new media survey analysis， combined with the characteristics of the independent college， and try to explore more scientific， comprehensive and systematic new media propaganda way and method， the effective construction of Independent college students' Ideological and lead the new model.

Key words new media； independent college； propaganda

1 新媒體環境下高校的宣傳模式

當前，對高校新媒體宣傳的研究較多，但是由于宣傳方向比較單一，在新媒體環境下，各高校的新媒體宣傳方式仍以校園官網為主，微信、微博等發布信息為輔的模式，相互聯系并不緊密，往往容易形成互不干涉、各自為戰的尷尬局面。

一方面，校園官網作為直接了解一所高校的快捷途徑，要善于利用校園官網這一平臺發布信息、集中民意、引導輿論，增強校園輿論的積極效應。提高校園官網的利用效率，首先要保證各院（系）、學校各職能部門的獨立頁面，增強信息載體，做到信息的數據化；另一方面，要保證信息的全方位實時更新。目前，部分高校的校園官網，僅僅以發布校園活動信息、學校通知等相關信息，消息渠道過于狹窄，無法讓師生在參與中了解學校重點工作情況，容易造成信息傳遞不流暢，造成“信息不對稱”的誤解。

新媒體借助傳統媒體的公信力快速推廣，提升在受眾中的認可度和影響力，利用學校宣傳欄、宣傳海報、宣傳展架等，積極推廣微信、微博公眾平臺，新媒體平臺通過線上搶票、實時直播等方式，加強線上線下互動。

2 獨立學院受眾群體的特點

2.1 獨立學院的概念及特點

百度百科給出獨立學院的定義是：實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。當前，獨立學院的學生群體個性化程度更高、家庭經濟水平綜合程度較好等特點較為突出，并更容易發表自己的觀念和對同一事物的不同理解。

（1）網絡化生存方式。目前的獨立學院學生一般在入學時標配是電腦、智能手機等，在學習生活中，這些智能化的產品時刻不離身，無時無刻都是在接入在網絡中，這就形成了獨立學院學生網絡化生存的生活方式。①（2）個性化的追求。獨立學院學生更加樂于接受新鮮事物，他們更敏感、更個性，希望得到更多的關注。獨立學院的學生相比其他普通本科學生而言對事物的辨別力較弱，必然對獨立學院新媒體宣傳工作提出更高的要求。

3 獨立學院中宣傳模式的特點

本次調查在嘉興地區四所具有代表性的高校（嘉興學院、同濟大學浙江學院、嘉興職業技術學院、南洋職業技術學院）進行調研，隨機發放調研問卷400份，回收有效調研問卷365份。

3.1 獨立學院大學生使用微信的情況及特點

如圖1所示，在所發放的365份調查問卷中，有321份問卷顯示在校大學生“正在使用并頻繁使用微信”，這表明獨立學院學生使用微信的情況較為普遍。獨立學院學生使用微信主要為作為一種聯系方式聯絡朋友、同學，占據了89%；其次，微信作為繳納生活、學習費用的一種新型的平臺，因其便捷性的特點，被廣大的在校大學生所接受，有74%的同學選擇了“便于費用支付”；最后，有36%的同學選擇“了解新聞資訊”，通過關注微信公眾號，實時了解最新的新聞資訊。

3.2 獨立學院大學生使用微博的情況及特點

根據對調查問卷的分析顯示，獨立學院學生使用微博的情況較為普遍，在356份問卷中，微博開通并經常使用的有271人，占據比例為76%。

如圖2所示，獨立學院學生關注微博的對象，對朋友、同學、校園媒體關注程度較高。調查結果顯示，獨立學院有80%的大學生愿意關注老師和校園媒體的微博，獨立學院大部分的學生，希望通過微博、微信等新媒體獲取學校最新的通知。有76%的學生表示樂意關注朋友的微博，隨時隨地讓朋友知道自己看到或想到的新鮮事。

4 新媒體環境下獨立學院宣傳模式的構建

獨立學院在構建新媒體宣傳方案的模式中，各種媒體之間宣傳的發布計劃統一化，熱點、通知等的選題要精心策劃，做到有亮點，有內涵，將高校思想引領工作融入新媒體的輿論傳播中。建立起“一支隊伍”、“兩個途徑”、“三類原則”、“四種方法”的一體化宣傳路徑。

4.1 建立一支專職教師帶領、學生主打的特色隊伍

建設一支相對穩定的學生宣傳隊伍，通過機構設置、人員配備、職責分工等體現新媒體之間的融合。建立一支專職教師帶領、學生主打的特色隊伍，充當校園微記者、網絡發言人及網絡管理員的角色。三種角色承擔不同的責任，校園微記者通過對熱點話題的及時關注，有重點地發表評論，帶領好獨立學院學生的思想引領工作，及時回應校內外的不實言論；網絡發言人則通過發布學校各類重大通知，解答學生對學校實際工作的疑惑；網絡管理員要注重網絡信息資源的篩選和審查，對不良信息及錯誤的輿論導向進行及時的糾正。②

4.2 充分發揮學生活動和學生社團在新媒體中的建設作用

獨立學院新媒體宣傳要蓬勃發展，需要充分利用學生活動及學生社團這兩個重要途徑。

獨立學院在構建新媒體文化過程中，注重新媒體文化活動與校園文體娛樂活動相結合的方式，將具有本校特色的新媒體文化活動納入大學文化建設之中，不斷創新融合方法，利用“線上投票”、“上墻”等虛擬文化活動，形成實體文化與虛擬文化“你中有我，我中有你”的良性互動格局。學生社團是大學生自主學習利用新媒體技術“自我學習、自我創新、自我積累”的重要載體。獨立學院要為新媒體社團提供一定理論教育引導信息、創建新媒體品牌社團等方面的支持，發揮自主性，激發大學生的創造力。

4.3 始終堅持新媒體傳播中的引導原則、參與原則、滲透原則

（1）引導原則。在新媒體的傳播方式中，發布不健康、反動等信息和言論，容易給獨立學院的學生形成不良的人生觀、價值觀和世界觀。所以，在利用新媒體宣傳的過程中，要充分發揮新媒體的引導作用，引導獨立學院的大學生合理、合法地使用微信、微博等新媒體平臺，自覺抵制有害信息和低俗之風，營造出健康文明的微時代環境。

（2）參與原則。學校官方媒介重視新媒體作為重要的交流互動的平臺，通過在師生范圍內做深入的調研，了解師生更加愿意接受信息的方式和“全民參與”的路徑，提高師生充分了解校內情況、提高師生公共參與意識，從而引導學生提高獨立思考的能力，收集輿情、引導輿論，借助新媒體，使得廣大學生積極參與新媒體的溝通交流，在參與中明辨是非，發揮學生主體在新媒體宣傳中的作用，共享學校發展的新成就。

（3）滲透原則。應當充分發揮高科技優勢，運用多種傳播方式，認真了解師生的所思、所需、所求，努力尋求宣傳工作與師生關注之間的交集，使得新媒體宣傳融入教育體系、思想教育體系，貫穿到校園各種文化活動中，滲透進師生日常工作、學校和工作等各個方面。③

4.4 秉承四種創新方法

（1）大眾化語言。在新媒體時代，適當運用網絡語言，例如淘寶體，把一些交往枯燥的理論語言轉化成大眾化語言，講究方式方法，通過“講故事”、“聊對話”等形式，實現在交流過程中“零距離”接觸。充分了解周圍師生的需要訴求，增加親和力，提高吸引力和感召力。

（2）挖掘身邊事例，吸引廣大師生。充分利用新媒體宣傳模式的特點，結合學校的辦學理念、教學實際、工作特色等，從校園中選取身邊事例，精心策劃，深度挖掘，在新媒體宣傳中實現與師生的互動。

（3）突出原創，增強說服力。新媒體宣傳工作者一方面要積極收集新聞素材發布文章，一方面也要注意在標題上、內容上吸引眼球。同時，根據新媒體的特點，不斷推出具有獨立學院特點的、體現師生思想現狀的原創性報道，把相對枯燥的時事政治轉化為宣傳學習工作中的活力語言，增強新媒體宣傳教育的說服力。④

（4）注重細節，確保宣傳效果。獨立學院新媒體宣傳過程中，注重細節，狠抓三點，即“關注社會敏感點、抓住關鍵點、突出閃光點”，樹立為師生服務的思想，⑤充分借助微信、微博等載體，深入學生學習生活，做深入細致的調查研究，關注師生關注點的差異，運用師生熟悉的語言和喜聞樂見的形式，使得宣傳工作有情有理。將新媒體宣傳工作滲透于校園里的每個角落，借助于新媒體宣傳工作，達到引領思想、凝聚人心的目的。

總之，在“互聯網+”的時代，要做好網絡輿情引導工作，通過新媒體打開思想引領的新模式，通過構建系統化的方案，科學傳播、主動滲透、與時俱進，完善新媒體傳播方式與體制，對做好大學生思想引領，輿論導向宣傳工作都將具有積極的意義。

注釋

① 董濤.“微博時代”獨立學院大學生思想政治教育研究[J].西南財經大學，2013.

② 向來生.王洪禹.姚昌.新媒體背景下高校宣傳工作創新探析[J].思想教育研究，2013.

③ 申奉澈.如何做好全媒體時代高校傳統宣傳工作[N].吉林日報，2014.

④ 李永生.新媒體背景下高校宣傳工作創新研究[J].河北師范大學，2013.

⑤ 張奕.高校宣傳思想文化工作應用的堅守與創新[J].交流平臺，2013（6）.