懷念我們的“女漢子”

讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了位代課老師，姓胡，約摸20來(lái)歲。雖然是女老師，但長(zhǎng)得膀大腰圓，說(shuō)起話來(lái)，聲音響亮。按時(shí)興的話來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“女漢子”。

“女漢子”就是厲害，誰(shuí)犯錯(cuò)都會(huì)揍。鄉(xiāng)下的孩子野，我們班的孩子更野，不揍基本管不了。不過(guò)，相對(duì)男老師來(lái)說(shuō)，她算是“溫柔”的，吼聲大，下手并不重。

四年級(jí)的鄉(xiāng)下男孩，精力過(guò)剩，整天你追我趕的，我也不例外。

那天，我們?cè)诮淌依锘ハ嘧分鹬?。前面有一傻大個(gè)子擋路，后面有一機(jī)靈鬼追著，眼看我就要被他倆“活捉”。一緊張，我爬上了桌子——哼，過(guò)道上走不了，我就不走“尋常路”。

誰(shuí)知，當(dāng)我得意地跨過(guò)兩張課桌后，腳下一滑，“咕咚”一聲栽了下來(lái)，前后的課桌也隨著我的栽倒而轟然倒地。學(xué)生瘋玩班干是不管的，他們有時(shí)也夾雜在里面玩?？沙隽诉@樣的事時(shí)，他們就不一樣了。只見(jiàn)班長(zhǎng)瘋跑著去找胡老師，邊跑邊喊著：“胡老師，莊華濤將課桌弄倒了！”

從地上爬起來(lái)后，我沒(méi)顧上遍身疼痛，趕緊將課桌扶起來(lái)，可一張課桌怎么也站不穩(wěn)。再一看，壞了，課桌的一條腿斷了。我內(nèi)心頓時(shí)忐忑起來(lái)。老師會(huì)不會(huì)讓我賠？會(huì)不會(huì)叫我爸爸來(lái)修？會(huì)不會(huì)因此而收拾我？……

還沒(méi)等我想好對(duì)策，胡老師沖進(jìn)了教室。

“來(lái)，給我看看！”她一把逮住我的手，“有沒(méi)有摔壞哪兒？”

我搖搖頭，囁嚅道：“沒(méi)，沒(méi)事！”

可她顯然不放心，蹲下身來(lái)：“褲腿卷起來(lái)！”我只得慢吞吞地將褲腿卷起來(lái)。腿上青了一塊，并不嚴(yán)重?！靶渥油炱饋?lái)！”我又將袖子挽了起來(lái)，手臂上也有一小塊青紫。我并不覺(jué)得疼痛，而是害怕接下來(lái)的“狂風(fēng)暴雨”。

檢查一遍，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有什么嚴(yán)重的傷勢(shì)，她終于放下心來(lái)。一放下心來(lái)，也就有了收拾我的想法——她咬牙切齒地高高舉起了巴掌。我心里一緊，使勁將眼閉著，渾身鼓著勁兒，希望這樣能在挨打時(shí)感覺(jué)輕一點(diǎn)，好讓自己不掉眼淚。

“小老子，你怎么一點(diǎn)事兒都不懂！”“啪！”一巴掌拍在了我的屁股上，“要是摔著哪兒，可怎么是好??！”我睜開(kāi)眼一看，“女漢子”居然眼含淚花。

那巴掌，并不是太重，可我卻嗚嗚地哭了。而同時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我并不討厭她揍了我，反而對(duì)她有了一種莫名的敬意。

真正讓我忘不了她的，倒不是她揍了我一頓，而是她那次發(fā)飆。別說(shuō)，“女漢子”發(fā)起飆來(lái)，可真是讓人痛快。

那次，班上有同學(xué)與隔壁班男孩打架了。這對(duì)鄉(xiāng)下的男孩來(lái)說(shuō)，是再正常不過(guò)了。隔壁班男孩吃了虧，威脅同學(xué)說(shuō)放學(xué)時(shí)會(huì)讓哥哥收拾他。

那孩子的哥哥我們都知道，本應(yīng)該讀初中了，不想讀，早就輟學(xué)在家。我們都怕他，因?yàn)樗阕惚任覀兏咭粋€(gè)頭還不止，長(zhǎng)得壯，又十分兇。

果然，放學(xué)后那孩子的哥哥出現(xiàn)了?！斑^(guò)來(lái)！”同學(xué)一點(diǎn)都不敢反抗地乖乖走了過(guò)去，我們也大氣不敢出地看著。那家伙毫不心慈手軟，對(duì)著同學(xué)就是劈頭蓋臉的一頓巴掌。而同學(xué)，則只敢抱著腦袋，一聲不敢吭地忍受著。

正當(dāng)我們心驚肉跳時(shí)，背后傳來(lái)了一聲吼叫：“你干什么！給我放開(kāi)！”轉(zhuǎn)身一看，胡老師邁著大步跑了過(guò)來(lái)。定睛一看，我們的心涼了——在我們眼中很高大很壯實(shí)的她，并不比那孩子的哥哥高大。要知道，那時(shí)的孩子都野，是自己的老師有時(shí)都會(huì)頂撞甚至動(dòng)手較量的，早就不讀書(shū)的他，會(huì)怕胡老師嗎？

可胡老師一點(diǎn)也沒(méi)膽怯地沖了上去，掄起手里的包一次次砸向那家伙：“叫你欺負(fù)小孩子！我馬上就到你家去，問(wèn)問(wèn)你父母是不是他們教的！”“今天晚上我就叫他爸爸到你家去，將你家鍋給沖掉！”“你個(gè)現(xiàn)世東西，沒(méi)本事就欺負(fù)小孩子！”本還想反抗的對(duì)方，一下子被胡老師那氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了，雙手護(hù)著頭落荒而逃，看的我們一陣驚喜。

打跑了那孩子的哥哥，胡老師心疼地扶起被打的同學(xué)：“來(lái)，給我看看，看看怎么樣了?！笨粗呛⒆幽樕锨嘁粔K紅一塊的，胡老師忍不住給了同學(xué)屁股上一巴掌：“你是死人啊，挨打不知道跑！下次要有人欺負(fù)你，能跑趕緊跑，往學(xué)校跑，找老師！”

挨打都能忍住一聲不吭的同學(xué)，這時(shí)卻“哇”地一聲哭了起來(lái)。

后來(lái)的日子里，在她面前，全班男孩都成了“小綿羊”， 包括那些男老師都收拾不了的“刺頭”。只要她一聲吼，全班孩子就沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)她話的。唉，誰(shuí)叫大家都服她呢！

代了我們一學(xué)期課后，她不再代課了，我后來(lái)也未曾見(jiàn)到她——那時(shí)的代課老師，來(lái)來(lái)去去很正常的?？擅刻岬阶约旱睦蠋?，我都會(huì)不由自主地想到她，想到她那高聲吼叫時(shí)的樣子，想到她那高高舉起的巴掌，想到她對(duì)我們那雖短暫卻深遠(yuǎn)的人格影響……

（作者單位：安徽蕪湖縣灣沚鎮(zhèn)第二小學(xué)）

責(zé)任編輯 蕭 田