用擔(dān)當(dāng)贏得學(xué)生的愛戴

王有

近日，微信圈的一則新聞讓眾多教師感動不已，山東師范大學(xué)74歲的王萬森老教授因?yàn)榭村e(cuò)課表沒有給學(xué)生上課，隨后公開在學(xué)生面前作了檢討，并申請停掉自己本學(xué)期的退休補(bǔ)貼。如此舉動，讓無數(shù)教育同行看到了一位老教師在身體力行堅(jiān)守著教師的人格與尊嚴(yán)，看到了一名教師的職業(yè)道德與操守，看到了一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他用自己高尚的人格感動了學(xué)生，感動了教師，也感動著整個(gè)社會。無論是教師，還是其他職業(yè)，只有把自尊視為生命存在的價(jià)值才能活出精彩的人生，作為教師，我們更應(yīng)該給這位老師的舉動點(diǎn)贊致敬，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種以身示范的人格魅力。

一件看錯(cuò)課表的小事被視為終點(diǎn)線上的失敗者，認(rèn)為這是自己工作責(zé)任心的不足，是工作細(xì)節(jié)不注意的嚴(yán)重失誤，并非偶然事件，覺得“羞愧難當(dāng)，無可彌補(bǔ)”。這種對工作高度負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求的職業(yè)態(tài)度，從一個(gè)側(cè)面反映了王老師一輩子教書育人、孜孜以求、不敢懈怠的執(zhí)著追求，更彰顯了他嚴(yán)格的師風(fēng)。工作面前無小事，特別是作為一名教師，一個(gè)培養(yǎng)人的神圣職業(yè)，一個(gè)塑造靈魂的高尚職業(yè)，更應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從自我做起，為學(xué)生樹立榜樣，為學(xué)生當(dāng)好旗幟，用負(fù)責(zé)任的態(tài)度和敬業(yè)的操守贏得學(xué)生的尊重與愛戴。

教學(xué)工作無小事，這是王老師的態(tài)度，也是他日常教學(xué)行為的表達(dá)，他用自己一生堅(jiān)守著這個(gè)最基本的要求，在平凡而偉大的工作崗位上干了一輩子，退休后又一次走上了講臺，卻依然沒有放棄對自己嚴(yán)格的要求，沒有放棄自己的職業(yè)追求。學(xué)高為師，身正為范，這是師范院校對于教師職業(yè)的定位，也是教師職業(yè)崇高的使命，教師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，是學(xué)生做人處事的榜樣，如果教師都隨遇而安或者不負(fù)責(zé)任，你的學(xué)生能好到哪去？如果教師的價(jià)值觀和人生觀都消極不振，你教出來的學(xué)生能好到哪去？歸根結(jié)底，我們教師要用自己的尊嚴(yán)和責(zé)任去感動學(xué)生，用自己的淵博學(xué)識和人格魅力去影響學(xué)生，既然我們選擇了教師職業(yè)，就注定了我們的責(zé)任和義務(wù)，注定了我們必須嚴(yán)于律己、傳播正能量，具有社會擔(dān)當(dāng)。

王萬森老師之所以感動著無數(shù)教師，就是因?yàn)樗宰稹⒆灾兀袚?dān)當(dāng)、有使命，敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤，錯(cuò)就是錯(cuò)，對就是對，這是千百年來的真理。而我們部分教師始終認(rèn)為真理掌握在自己手里，即使錯(cuò)了也會極力地掩飾自己，逃避錯(cuò)誤，而非當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，更何況公之于眾，這需要多么大的勇氣？或許這就是王老師的作風(fēng)和人格魅力，這就是我們中國教育所需要的教師夢，更是我們國家千萬教師的精神食糧。

把一件平凡的事情做好不容易，把一件平凡的事情堅(jiān)持了一輩子依然不忘初心更是難能可貴。在當(dāng)今物欲橫流、金錢至上的大背景下，靜下心來默默奉獻(xiàn)、勤懇耕耘的能有幾人？堅(jiān)守了一輩子不允許自己有閃失的更少之又少。這或許就是王老師的新聞能迅速走紅朋友圈的原因。其實(shí)，無論我們所屬哪個(gè)行業(yè)，王老師那種敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神都是我們學(xué)習(xí)的楷模，因?yàn)樗o我們教師的精神世界注入了強(qiáng)大的正能量，同時(shí)，還激勵(lì)著我們廣大教職工，心存夢想，無私奉獻(xiàn)；激勵(lì)著廣大教職工，熱愛教師，關(guān)愛學(xué)生。

三尺講臺揮灑一生無悔，傳道授業(yè)培育學(xué)子英才。我衷心呼吁我們教育戰(zhàn)線上的各位老師能像王萬森老師那樣，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于認(rèn)錯(cuò)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，傳道授業(yè)，做民族優(yōu)秀文化的傳承者，用擔(dān)當(dāng)贏得學(xué)生的愛戴。

（作者系乾縣第一中學(xué)教研組長）