中職英語技能大賽對英語教學的影響

孫東梅

[摘 要] 英語技能大賽是提高中職學生英語口語表達能力的一種手段，為師生提供一個有效的交流平臺，有利于優化中職英語教學，提高學生的英語能力。主要研究中職技能大賽對英語教學的影響，以及中職英語老師應如何利用技能大賽改進教學。

[關 鍵 詞] 中職英語；技能大賽；英語教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0094-01

中職教育主要是培養與社會就業相適應的人才，越來越受到國家的重視。除了專業課程的學習，技能大賽也是培養學生職業能力的一種重要方式。英語作為一種世界性語言，是一種極其重要的交流工具，英語能力也是中職學生應該掌握的一種能力，尤其是口語交際能力。舉辦英語技能大賽，可以讓學生通過積極參加比賽，鍛煉自己的英語能力，實現全面發展。中職英語技能大賽分為四個環節：首先是在線測評，對參賽學生的英語能力進行檢測；其次是情景交流，通過設置一定的情景，讓參賽學生在情景中用英語自由交流，發表自己的看法和見解；接著是職場應用，主要考查參賽學生在職場中運用英語的能力；最后是職業風采。這些環節全面考查學生的英語綜合能力，對學生未來就業的發展具有極大的促進作用。中職英語技能大賽對英語教學也產生了巨大影響，主要體現在以下幾個方面。

一、推進英語教學理念的革新

中職英語技能大賽包括筆試和口試等考試項目，也包括主題演講、互動討論、職場應用等實踐項目，重視學生英語綜合能力的提升。中職英語的教學目標是培養學生在日常生活及職場中的英語交際能力，為學生的職業發展服務，為學生的繼續學習提供條件。中職英語技能大賽開展的目標是培養學生的英語綜合能力，這與中職英語教學大綱是完全符合的。因此，作為中職英語老師，應認識到，英語技能大賽是英語教學改革的重要指向標，應以培養學生的職業能力為根本目標，轉變教學理念，在重視應試能力培養的同時，重視學生的英語口語交際能力及在職場中運用英語的能力，將理論的學習和實踐活動有機結合在一起，培養適應社會和企業需要的優秀人才。因此，中職英語老師應借助技能大賽這一平臺，轉變自己的教學理念，處理好理論教學與實踐教學之間的關系，重視培養學生運用英語的能力，推動學生英語綜合能力的提高。

二、推進英語課程設計的優化

中職英語技能大賽的四個環節，在結構評分中都占據一定的比重，在線測評占總分的20%，情境交流占25%，職場應用占40%、職業風采占15%，除了在線測評是考核學生的考試能力，后三個環節都主要是考查學生在職場中運用英語的能力。基于此，中職英語老師應對課程設計進行優化，加強培養學生的口語表達能力，尤其是在職場中的交際能力。在進行課程設計時，英語老師應熟練運用職業模式開展教學。在教學過程中設置職業情境，鍛煉學生的口語表達能力，或是將如何擇業、工作流程等問題以英語專題的形式進行講解，重視培養學生的責任感、職業道德、安全意識以及團隊協作精神。同時，還可結合學生的專業，引導學生從英語的角度理解本專業，了解職業英語的基本要求。比如，針對旅游專業的學生，可對學生進行英語交際環境下的培訓，在面對外國人時，應如何用英語介紹行程安排，如何應英語介紹景點，如何解決外國友人遇到的各種問題；對于電子商務專業的學生，可設置與外國人進行電子交易的教學情境，為他們講解外國人的交易習慣，讓學生在仿真的情境下與外國人開展電子商務交易，這對提高學生的職業能力都有很大的促進作用，因為電子商務是全球化的，隨時都有可能與外國人進行交流。另外，通過開辦英語技能大賽，中職英語教師通過互聯網等途徑不斷開拓教學渠道，豐富了英語課程教學資源。

三、推進測評方式的改進

中職英語技能大賽不像傳統的考試方式那樣，只重視學生的考試成績，忽略了學生的學習過程與階段性進步，往往以考試成績來定奪教學成果的優劣，技能大賽則更重視過程性的成就和評價。技能大賽更關注學生在參賽過程中學習知識和職業技能的過程，更關注學生正確價值觀、職業觀的形成。英語技能大賽將測試性評價與非測試性綜合起來，將學生參賽的積極性、發音標準情況、情境交流、職業應用、職業風采中的表現以及合作精神進行相應評分，對測試性評價與非測試性評價進行協調評分，各占50%，這是過程性評分的一種有效方法。這種合理有效的評價方式對英語教學也產生較大影響，中職英語老師在教學過程中，應重視過程性評價，將學生的平時成績、課堂表現、作業完成情況都以一定的比例計入成績當中，綜合考核學生的英語成績，而不是以考試成績為唯一標準。另外，英語技能大賽將筆試和口試結合在一起，考核學生的英語能力。這對英語老師也產生了一定的啟發。在考查學生時，應將筆試和口試結合起來，各占一部分比例，計入考試成績，比如，口試占40%，筆試占60%，這種模式下，學生的英語聽、說、讀、寫能力方可得到全面提高，如果只重視筆試，那么學生的口語能力無法得到有效提高，學生也不會去重視。

總之，中職英語技能大賽對英語教學產生較大影響，主要體現在教學理念的革新、課程設計的優化以及測評方式的改進上。

參考文獻：

[1]張麗.英語技能大賽對中職英語教學的影響[J].考試周刊，2011（83）：119-120.

[2]尚娉婷.英語技能大賽對中職英語教學的影響[J].求知導刊，2015（22）：113.