淺談咬字吐字在民族聲樂演唱中的重要性お

楊娜熹??

[摘要]漢語的發音主要包括三方面，即發音器官、發音部位和發音方法。這三者有效地結合尤其是發音部位在正確的位置，說出的話才是標準的漢語普通話，唱出的漢語歌曲才是字正腔圓富有藝術魅力的歌曲。如何掌握正確的發音方法是學習民族聲樂演唱的重點也是難點，歌曲演唱與正常說話的區別在于歌曲韻味聲調，能夠表達說話所不能及的情感，人們需要歌曲吐露自己的心聲，傳遞思念。本文從發音部位和發音方法入手，深入研究咬字吐字對民族聲樂演唱起到的重要作用。

[關鍵詞]聲樂；咬字；吐字；重要性

中圖分類號：J616文獻標志碼：A文章編號：1007-2233（2016）05-0053-02

早期的藝術作品例如《詩經》就是用音樂的形式唱出來的，語言和音律是聲樂藝術不可或缺的兩部分。先有語言，然后在語言的基礎上加上一定的旋律，用來表達社會各個階層的生活狀況和思想情感。聲樂藝術需要口齒清楚的咬字，語言越清楚準確，就越能與其他音樂形式區分開來。因此，語言的內涵與流暢清楚的咬字吐字是聲樂藝術中塑造人物形象、表達思想情感、深入刻畫主題的關鍵所在。

一、民族聲樂演唱中咬字吐字的特點

語音和旋律相結合不僅是民族聲樂演唱所遵循的原則，也是其他形式的音樂創作和演唱需要謹記的原則。我國民族聲樂的演唱規則大致可以用以下幾點概括：“字是骨頭”、“韻是肉”、“以字行腔”、“字正腔圓”，在戲曲演唱中也有“千斤白，四兩唱”說法。因此，發音部位和發音方法在民族聲樂藝術中發揮著重要作用。

而民族聲樂演唱之所以形成如此獨特的風格是因為這種演唱采用漢語發音規則和十三轍歸韻收聲的咬字吐字方法。漢語發音規則以聲（五音）、韻（四呼）、調（四聲）為演唱正音，合轍押韻使韻文和諧悅耳，富于音樂節奏，誦唱順口，好唱易記。

1字頭

聲母位于音節前段，也就是我們說的字頭，主要由輔音構成，發音時聲帶是否振動，氣流是否受到阻礙，氣流的強弱不同，都會發出不同的音。而大部分輔音發音時氣流都會受到阻礙，因此聲母的最大特征就會發音時間短促、有力、沒有延長。按照發音位置的不同，可以將輔音分為五大類，即“五音”：唇、舌、牙、齒、喉。

在漢語音韻學角度又可細分為七大類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音和舌面后音。發音時，用力部位不同，發出的音就不同，因此，要想發出正確的音，就要了解并準確運用發音部位。唇音包括雙唇音和唇齒音，雙唇音發音部位在雙唇，發音時雙唇閉合，使氣流在到達雙唇后形成阻塞然后發出，聲音有力清晰；唇齒音是氣流從唇齒之間的窄縫摩擦通過形成的音；舌音發聲時根據舌頭在口腔的位置以及使用的部位分為舌尖前、舌尖中、舌尖后；喉音即舌根音，氣流在喉部形成阻塞。聲母和韻母的組合，讀音時重音的不同位置，表達的情感就不一樣。

2字腹

字腹（韻母）是漢字音節中聲母后面的部分，因為韻母的發音不需要氣流在口腔中形成阻塞，自然發出，所以在發音中需要的時間也長，響度也大，也可以引長。字腹是字的主體，對歌曲演唱的好壞有著非常重要的作用。根據韻母開頭元音的發音特點可以將韻母分成開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼四類。

語音的物理屬性決定每個人的音高、音強、音長都各不相同。唱歌人的聲音是否連貫、圓潤，就看他是否將語音的各個韻母發得準確而又流暢，韻母發音的強弱高低是歌唱者音色變化的重要條件。

民族聲樂演唱要求發音要做到“腔圓”，也是就發音時要注意開口大小，根據趙元任創造的五度標記法把每個音發到位，既能將音節分開，字首輕吐，后面的音受前面音的影響變得響亮而悠長，然后自然的滑向字尾，完成整個發音。

3字尾

韻母根據結構特點可分為單元音韻母、復元音韻母和帶鼻輔音韻母三類。其中復元音韻母和帶鼻輔音韻母可以看作韻母的韻尾，也就是我們說的字尾。單元音韻母充當韻母的韻腹。它不需要收音，而其他帶有韻尾的音需要注意收音。

人做事要有頭有尾，發音自然也要有頭有尾，字尾就是我們所說的“押韻”或“歸韻”，對字尾的完美處理也體現歌唱者演唱水平的高低。字尾的時值要比字腹短暫得多，力量也比字頭松弛輕柔得多。具體的做法是，當字音在字尾上結束時，氣流稍減弱，音量稍收小，肌肉稍放松，為下一個字頭的有力噴彈而積蓄力量。咬字吐字的過程就是出聲、引腹、歸韻，其要領便是咬緊字頭、延長字腹、收準字尾，也就會字正腔圓。

二、咬字吐字對民族聲樂的意義

咬字吐字是中國傳統唱論中對歌唱語言發聲技術的專門稱謂，歌唱的咬字吐字對從事民族聲樂演唱的演員是極為重要的。

1歌唱教學迫切要求

唱歌是依附于語言而存在的，語言又是依附于語音而存在的，所以對語音的研究是唱歌教學的迫切要求。如果唱歌的人口齒不清晰，那么他所表達的歌曲的內容與主題甚至感情都無法向觀眾傳達，達不到原有的藝術效果。聲樂大師阿波特建議，“讀字和發音是歌唱訓練中兩個緊密相連的因素，應當從第一課開始時就結合起來教學” 。 [1]可見，咬字吐字在民族聲樂教學和歌唱中的重要性。

2使歌曲的藝術形象鮮明

學習歌曲之前也需要加強閱讀和朗誦的技巧。唱歌和朗讀所說表現手法不同但表達的藝術魅力有異曲同工之妙。朗讀需要掌握作品的思想內容和表達的情感，還有語調中的停頓、重音、句調等要領，這與表現歌曲的意境所要掌握的技巧是一樣的，將歌詞中某些詞著重處理，某些詞低吟淺唱，都可以使表達的藝術形象更加鮮明，情緒更加飽滿。如歌劇選段《恨似高山仇似海》中的“我要報仇，我是叫你們糟蹋的喜兒”，將形象性動詞作重點處理，咬得鏗鏘有力，才能充分體現歌曲的思想感情以及高度的藝術形象。因此，歌唱中要處理語言的問題，必須解決好咬字與吐字問題。

三、民族聲樂演唱中咬字與吐字的重要性

要想完美地表達一首歌曲，就必須擁有正確的發聲方法。但是光有了正確的發聲方法是不夠的，真正科學的發聲方法離不開字。只有把每個字表達清楚，那么一首作品所要表達的情感就可以充分體現出來。

在聲樂演唱中咬字與吐字的重要性是通過歌唱語言與歌唱方法、歌唱語言與情感表達這兩個方面來體現的。然而歌唱語言也是多種多樣的，不同的語言是由不同的語種構成，不同國家語言規范的標準也是不一樣的，不同地域的語言也有著各自的差異。

通過漢語音韻學的研究有利于民族聲樂演唱的正音，分辨咬字吐字的正確性，按照國家普通話對字音的要求，準確地控制自己的發音器官，唇齒、舌頭、口腔、喉部，發出的音要求清晰明了。這對于方言區的人學習民族聲樂唱法格外困難，需要不斷的練習，辨別發音。

[參 考 文 獻]

[1][意]馬臘費奧迪，郎毓秀譯.卡魯索的發聲方法[M].北京：人民教育出版社，2003.

[1]原麗紅.中國歌劇與戲曲音樂創演關系之研究[D].山西師范大學，2014.

[2]陳紅玲.淺談我國民族聲樂咬字與吐字[J].黃河之聲，2012（17）：24-26.

[3]李映秋.淺談中國民族聲樂的咬字吐字藝術[J].北方音樂，2014（17）：21.

[4]羅愛玲.民族聲樂的咬字吐字及歸韻探討[J].音樂大觀，2014（12）：92.

[5]王靖.淺釋民族聲樂咬字吐字[J].北方音樂，2012（08）：137.

[6]孫彬.美聲唱法演唱漢語聲樂作品咬字吐字問題研究[D].哈爾濱師范大學，2011.

[7]江聞.民族聲樂中普通話演唱的訓練特征[D].華南理工大學，2012.

[8]秦田帥.京劇元素在民族聲樂中的借鑒與應用[D].曲阜師范大學，2015.