張立美
常州市朝陽中學殷濤拒絕為成績優(yōu)異的女兒小升初擇“名校”,而是讓女兒進入了自己所在的外來工孩子占到了大多數(shù)的朝陽中學。這讓他承受了來自身邊人的不少壓力,甚至有人認為他是作秀。最近,殷濤的一篇文章《校長的孩子都去擇校了,誰會相信我的教育理想》又讓他成為“網紅”。殷濤的做法獲得了常州市教育局局長的力挺、點贊。(2016年9月19日《現(xiàn)代快報》)
按照小學和初中義務教育階段入學政策,實行的是就近劃片入學制度,孩子上學只能就讀離家相對近的初中和小學,要想上離家遠的名校,那得提前購買學區(qū)房,將戶口遷過去。否則,沒門。而且,教育部明確禁止義務教育階段學校招收擇校生。換言之,校長拒為女兒“擇校”,只不過是遵守教育部的政策規(guī)定而已。
事實上,能否破除社會上的“擇校”和追求名校現(xiàn)象,不能指望一位中學校長拒為女兒“擇校”帶來大眾的效仿,關鍵是要均衡教育資源的分配和發(fā)展,縮小各所學校之間的差距,讓廣大家長能夠信任普通學校。因為相比較而言,即便是一所普通學校,里面也有優(yōu)質的教育資源;校長的女兒完全可以享受到優(yōu)質教育資源和開小灶等特殊待遇,學習效果并不會比在名校讀書差。而教育資源是不是實現(xiàn)了均衡分配和發(fā)展,與其把校長拒為女兒“擇校”當標準,還不如看看當?shù)氐膶W區(qū)房還有沒有市場。如果學區(qū)房始終處于火爆狀態(tài),縱然所有學校校長拒為子女“擇校”,也無法否認優(yōu)質教育資源被少數(shù)名校壟斷的事實。