水利企業培訓的重要性

摘 要：水力企業不斷的更新完善，社會貢獻不斷的增強，這同樣是對水力企業整體素質的新挑戰，更是一個重要的機會。抓住這一機會提高水力企業適應社會變化的能力和需求成為了必要解決的課題。為此，筆者針對水力企業員工素質參差不齊，實際培訓情況不盡人意的真實情形，結合水力企業工作的實際經驗和思考，提出了培訓全過程多元性和實際操作詳細的重要性。

關鍵詞：水力企業；培訓

水力企業正在改革創新，以全新的面貌服務與大眾，水力企業各個公司努力的在改革中發展，那么想要爭得一席之地，必然要有良好的學習環境，及時適應外界的變化能力，所以，這便需要一個完善的培訓系統，對人力資源的把控尤其重要。

水力企業歷來重視員工培訓，嚴格按照國家規章制度在循循漸進，堅持著以科學院展館和科學人才觀為指導，堅持以人為本，企業和員工共同成長的社會責任準則，但是，目前水力企業的員工隊伍專業素質程度并不高，高層次，復合型人才短缺，高級技術人員比例偏低，這些都是目前水力企業存在的嚴重問題。

為了進一步完善水力企業為社會服務，筆者根據自己多年對培訓機構的了解，人力資源工作的經驗，特別提出培訓全過程的重要性。不僅僅要關注培訓前的準備工作，更要注意培訓過程中的方式方法，培訓結果的審核，培訓結果的實用性。

一、提出實用的培訓計劃

“謀先事則昌，事先謀則亡。”水力企業的培訓前期工作是培訓工作取得良好成績的前提，否則便沒有了根本上的意義，也沒有了培訓的必要。作為培訓的組織領導者，應該根據目前企業的文化，存在的問題，應需要掌握的知識來制定更加實用的培訓計劃，幫助參與者各個人員提高知識。

1）提高水力企業對員工培訓的認識，樹立起終身學習企業知識的理念。培訓在傳統觀念里是枯燥無味，浪費時間的一項工作，甚至很多員工認為是一項活動，首先要讓員工端正培訓的態度，明確培訓的目的。那么如何確保企業全體員工自覺自愿接受培訓，并取得滿意的效果和成績，是人力資源部門需要鉆研的重要課題。首先要解決的就是員工對培訓理念的改觀，要在日常工作生活中讓員工認識并反思參加培訓對自身素質自身工作能力的提高必要性，主動的接受培訓，積極的參與進來，把企業培訓，水力知識當做是一種習慣和樂趣，做到平時主動學習探討各方面的知識，形成一種良好的學習風氣。

2）分析培訓需求，做好培訓前期計劃。對于水力企業人力資源部門來說，培訓工作應該是重中之重，那么如何能夠有效的，真實的組織培訓并取得良好滿意的成績又感到無力和茫然，其根本的原因在于培訓對自身的需求不夠明確，實際需求明確不夠到位，對水力員工的培訓缺乏科學和細致分析，使得培訓工作盲目隨意，無切實意義。為此，水力企業人力資源部門要結合實際需求，充分的做好前期的培訓計劃，認真，仔細的分析，制定完善細致的培訓計劃，制定計劃要根據基層員工的真實意見，提出實際需求，對各類專業技術人員管理工作人員有針對性，有解決性的進行培訓，爭取把培訓效果提升到滿意的效果，并不斷的完善培訓計劃，讓各層員工認識到學以致用。

二、注重培訓過程和詳細的態度，改進內容和方法

雖然水力企業目前已經有了一套自己的培訓模式，但是不可置否的是在培訓方式方法，培訓教師素質，過程監督等等問題都存在著不足。

（一）聯系實際，改進培訓內容

有些水力企業缺乏使用培訓教材，并不是根據自己企業目前的情況需求來制定培訓的內容，而是按照教材內所提出的大方向來制定，本質上脫離了培訓專業崗位的實際性，授課內容徹底與崗位員工需求偏離軌道。更是沒有生動，幽默，有趣的授課方式和內容，使得教學空洞乏味，員工聽起來便是在讀教材，不聯系本企業的實際情況。

因此，水力企業培訓方式，除了需要全員工都了解掌握的基本課程之外，更要用盡一切方式組織專業人員開展有效的培訓課程，保證培訓的實用性。

（二）靈活多樣多元化的培訓方式

萬丈高樓平地起，基層的工作問題更需要一個全面的培訓方式，使得教師和學生可以平等的溝通交流，有問題隨時提出來解答。包括技術人員管理人員，更要了解基層工作的重要性和細節性，來明白水力企業培訓的實用性，多元化的講解，帶來的收益是有實際操作意義的。

多樣性的培訓方式更加適應社會大環境，員工在枯燥的工作生活中尋找到樂趣和學習的切入點，使得員工在主觀客觀上有著明確的區分，特別是對技術人員的重點性培訓，要達到最理想的效果需要培訓的多元素多樣性。

（三）完善培訓結果的監督手段

監督培訓的結果，并不只是考核，更需要了解其過程，了解所培訓知識的熟悉度和認知度，作為培訓結果的監督者，身負著對水力企業命脈的把控，要有使命感和社會責任感。培訓過程中各人員的表現，便是監督人員所要注意的。

三、重視培訓效果監督

客觀公正的評估培訓結果，是確保水力企業可持續發展性的必然因素，避免培訓工作虎頭蛇尾，水力企業的培訓在于實際應用，將培訓的成果化為生產力創造力，大多水力企業只在乎利潤，并不注重培訓結果，往往對培訓結果只進行一個單方面的知識問答，效果評估流于表面，不做繼續跟蹤調查，根本沒有給員工帶來鼓勵作用。

員工認為所學無用，更不會有學習的積極性。效果難以評估或者根本沒有評估，更沒有建立完善的培訓效果評估體系，無法保證培訓的營養，為正常工作提供理想效果，所以不知道培訓后到底給企業帶來多少的實際效果。

四、結論

筆者針對水力企業培訓的實際情況，提出的培訓在于重視全過程這一理念，并將理念和具體觀點結合實際培訓工作中，得到以下結論：

1）作為培訓的組織領導者，應該根據本身企業的需求，制定良好的詳細的腳踏實地的培訓計劃。

2）培訓應該重視培訓過程中的方式方法，根據現有問題，有針對的解決和改進，注重培訓過程中的交流溝通和平等性。

3）在水里企業組織培訓后，應該采用多方面多形式恰到好處的評估，在培訓過程中的培訓效果評估尤其重要。

參考文獻：

[1] 基層企業員工崗前培訓系統教材.

作者簡介：張群（1987-），男，遼寧盤錦人，研究方向：水利水電專業。